Lekcja 9

Święte role i obowiązki mężczyzn

Wprowadzenie

Bóg wyznaczył mężczyznom rolę mężów i ojców, jako ważną część Jego planu szczęścia. Lekcja ta skupia się na ich obowiązkach: „Według boskiego zamysłu, ojcowie mają przewodniczyć swoim rodzinom w miłości i prawości, i są odpowiedzialni za zapewnienie swoim rodzinom niezbędnych środków do życia i ochrony” („Rodzina: Proklamacja dla świata”, Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 129).

Dodatkowe źródła

Richard G. Scott, „Wieczne błogosławieństwa małżeństwa”, Ensign lub Liahona, listopad 2011, str. 94–97.
D. Todd Christofferson, „Bądźmy mężczyznami”, Ensign lub Liahona, listopad 2006, str. 46–48.
Linda K. Burton, „Wzniesiemy się razem”, Ensign lub Liahona, maj 2015, str. 29–32.
Howard W. Hunter, „Being a Righteous Husband and Father”, Ensign, listopad 1994, str. 66–70).
„Uświęcone powołanie ojców i matek”, rozdział 15. w podręczniku Nauki Prezydentów Kościoła: Ezra Taft Benson (2014), str. 199–205.

Propozycje dotyczące nauczania

List do Efezjan 5:25

Mężczyźni mają poślubić i miłować swoje żony

Lekcję rozpocznij od zadania następujących pytań:

Jacy mężczyźni mieli na was wpływ w waszym życiu? Dlaczego mieli na was wpływ?

Wyjaśnij, że na tej lekcji zostanie poruszony temat wyznaczonych przez Boga ról mężczyzny. Nie ma ważniejszych ról dla mężczyzny niż rola męża i ojca. Kiedy mężczyźni dążą do tego, aby w prawy sposób wypełniać te role, stają się bardziej podobni do Ojca w Niebie.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: List do Efezjan 5:25.

Jakiej zasady uczymy się z tego fragmentu odnośnie do sposobu, w jaki powinni postępować mężowie? (Uczniowie mogą różnie to ująć, ale powinni określić następującą zasadę: Mężowie powinni kochać swoje żony tak, jak Jezus Chrystus umiłował Kościół).
Jakie są niektóre ze sposobów, w jakie Jezus Chrystus pokazuje Swoją miłość dla Kościoła?
Co mogą zrobić mężowie, aby wzorować się na Jezusie Chrystusie w kwestii tego, jak traktują swoje żony?

Pokaż następującą wypowiedź Prezydenta Spencera W. Kimballa (1895–1995) i poproś któregoś z uczniów o przeczytanie jej na głos:

„Chrystus kochał Kościół i jego członków tak bardzo, że dobrowolnie wytrzymał dla nich prześladowania, cierpiał z powodu upokarzających słów poniżenia, ze stoicką postawą przyjął ból i fizyczne cierpienie i ostatecznie oddał Swoje cenne życie za nich.

Kiedy mąż jest gotowy traktować swoich domowników w ten sposób, nie tylko jego żona, ale cała rodzina będzie traktować go jako przywódcę” („Home, the Place to Save Society” Ensign, styczeń 1975, str. 5).

Co myślicie na temat tej wypowiedzi Prezydenta Kimballa?
W jaki sposób w dzisiejszych czasach ojciec może dokonywać poświęceń dla swojej rodziny?

Złóż świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski chce, aby mężczyźni dążyli do bycia prawymi mężami.

List do Efezjan 5:23; Nauki i Przymierza 121:36-46.

Ojcowie mają przewodzić w prawy sposób

Poproś uczniów, aby odszukali w siódmym akapicie dokumentu „Rodzina: Proklamacja dla świata”, czego Ojciec Niebieski wymaga od ojców.

Co oznacza słowo przewodzić? (Dawać innym wskazówki i kierować).
W jaki sposób pamiętanie o wyrażeniu: „według boskiego zamysłu” pomaga mężczyznom wypełniać ich obowiązki dane ojcom przez Boga?

Aby uczniowie zrozumieli, w jaki sposób ojciec powinien przewodniczyć w domu, poproś jednego z nich o przeczytanie na głos Listu do Efezjan 5:23. Następnie poproś innego ucznia o przeczytanie następującej wypowiedzi Prezydenta Ezry Tafta Bensona (1899–1994):

„Apostoł Paweł zaznacza, że ‘mąż jest głową żony, jak Chrystus Głową Kościoła’ (List do Efezjan 5:23; kursywa dodana). Do takiego modelu mamy dążyć w naszej roli przewodniczenia w domu. Zbawiciel nie prowadzi Kościoła w surowy czy oschły sposób. Zbawiciel nie okazuje Swemu Kościołowi braku szacunku ani go nie zaniedbuje. Zbawiciel nie używa siły czy przymusu do osiągnięcia Swoich celów. Nigdzie nie znajdziemy przykładu Zbawiciela czyniącego czegokolwiek, co nie byłoby związane z podbudowywaniem, wspieraniem, pocieszaniem i wynoszeniem Kościoła […]. On jest wzorem, który musimy naśladować, kiedy przejmujemy duchowe kierownictwo w naszych rodzinach” (Nauki Prezydentów Kościoła: Ezra Taft Benson [2014], str. 204).

Jak wyrazilibyście własnymi słowami zasadę nauczaną przez Apostoła Pawła i Prezydenta Bensona? (Uczniowie powinni określić doktrynę podobną do tej: Kiedy mężczyzna godnie korzysta z mocy kapłaństwa w swoim domu, może w prawy sposób wpływać na swoją żonę i dzieci. Dodatkowo wskaż uczniom następującą zasadę: Kiedy mężczyźni dążą do tego, by z prawością wypełniać te role, stają się bardziej podobni do Ojca w Niebie).

Aby wytłumaczyć, jak mąż i ojciec powinni przewodniczyć w domu, możesz rozdać kopię poniższej wypowiedzi Prezydenta Howarda W. Huntera (1907–1995):

„Z boskiego nadania obowiązek przewodniczenia w domu spoczywa na posiadaczu kapłaństwa (zob. Mojżesz 4:22). Zamiarem Pana było, aby żona była pomocą dla męża (pomoc oznacza tu kogoś o równej pozycji) — to jest towarzyszką równą i niezbędną dla pełni partnerskiego związku. Przewodzenie w prawości wymaga dzielenia się obowiązkami przez męża i żonę. Działacie wspólnie, mając wiedzę i uczestnicząc we wszystkich sprawach rodziny. Mężczyzna działający samodzielnie lub niezważający na uczucia i rady swojej żony, dotyczące kierowania rodziną, sprawuje niesprawiedliwe zwierzchnictwo” („Being a Righteous Husband and Father”, Ensign, listopad 1994, str. 50–51).

Poproś uczniów, aby odszukali fragment: Nauki i Przymierza 121:36–46. Zaproponuj, aby przy tych wersetach dodali odsyłacz do Listu do Efezjan 5:23, 25. (Pomóż uczniom rozwinąć umiejętność dodawania odsyłaczy do pism świętych poprzez zachęcenie ich do tworzenia takich odnośników, kiedy tylko jest to właściwe).

Daj uczniom chwilę, aby przeczytali po cichu następujące wersety: Nauki i Przymierza 121:36–39 i zastanowili się, jak przywództwo opisane w tych wersetach jest odmienne od wzoru przywództwa, którego przykładem był Chrystus.

Jak myślicie, co oznacza wyrażenie „prawa kapłaństwa”? (Kiedy mężczyzna otrzymuje kapłaństwo, Bóg nadaje mu pewne prawa i upoważnienia. Mężczyzna może korzystać z tych praw tylko wtedy, gdy działa w prawości).
Co dzieje się, kiedy posiadacz kapłaństwa nie żyje w prawy sposób? (Bóg odbiera mężczyźnie moc z nieba i mężczyzna nie może korzystać z upoważnienia kapłaństwa. Duch Święty jest rozgoryczony).

Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos fragment: Nauki i Przymierza 121:41–46, aby zrozumieć, dlaczego ojciec powinien prowadzić swoją rodzinę

Jakie są niektóre z cech Chrystusa opisane w tych wersetach? Dlaczego ojciec, który posiada te cechy, jest zdolny do czerpania z mocy niebieskich?
Jak te cechy Chrystusowe pomagają ojcom przewodzić w ich rodzinach? (Możesz także wyjaśnić, że te cechy Chrystusowe powinny być także rozwijane przez kobiety).
Opiszcie, jakie uczucia może mieć żona lub dziecko mężczyzny, który prowadząc rodzinę, stara się podążać za przykładem Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.

Pokaż następującą wypowiedź wydaną przez Kworum Dwunastu Apostołów w 1973 roku:

„Ojcostwo jest przywództwem — najważniejszym rodzajem przywództwa. Zawsze tak było i zawsze tak będzie. Ojciec, wraz z pomocą, radą i wsparciem swojej wiecznej towarzyszki, przewodzi w domu. Nie jest to kwestia tego, czy jesteś tego najbardziej godny czy najbardziej predysponowany. To kwestia prawa i [boskiego] wyznaczenia” („Father, Consider Your Ways”, Ensign, czerwiec 2002, str. 16).

Siostry, co możecie robić, aby zachęcić młodych mężczyzn do pracy nad udoskonaleniem ich boskich ról i obowiązków w ich przyszłych rodzinach?
Co wy, mężczyźni i kobiety, możecie zrobić, aby przygotować się do przewodzenia swojej przyszłej rodzinie?

Ew. Mateusza 2:13–16; I List do Tymoteusza 5:8;; Nauki i Przymierza 75:28; 83:2, 4.

Ojcowie powinni utrzymywać i chronić swoje rodziny

Poproś uczniów, aby przeczytali: I List do Tymoteusza 5:8 oraz Nauki i Przymierza 75:28; 83:2, 4 i określili inne ważne obowiązki ojców. (Możesz zaproponować, aby uczniowie zapisali odsyłacze przy tych fragmentach).

Dlaczego, waszym zdaniem, Pan oczekuje od ojców, że będą dbali o zaspokojenie potrzeb życiowych swoich rodzin? (Gdy uczniowie udzielą odpowiedzi, zaznacz, że w domach, w których wychowywaniem dzieci zajmują się samotne matki, matka może utrzymywać rodzinę).
Jakie znaczenie mają te fragmenty dla młodego mężczyzny, który nie jest jeszcze żonaty?

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos następującej wypowiedzi Prezydenta Gordona B. Hinckleya (1910–2008):

„Pracuj nad wykształceniem. Zdobądź wszelkie możliwe kwalifikacje. Świat w dużej mierze zapłaci ci tyle, ile w jego mniemaniu jesteś wart […]. Twoim najważniejszym obowiązkiem jest zaspokojenie potrzeb rodziny” („Living Worthy of the Girl You Will Someday Marry”, Ensign, maj 1998, str. 50).

Podkreśl, że przyszłe bezpieczeństwo rodzin uczniów jest istotne zarówno dla młodych mężczyzn, jak i dla młodych kobiet, i powinni oni wykorzystać ten czas, aby zdobyć jak najlepsze wykształcenie i szkolenia pracownicze.

Zauważ, że w proklamacji o rodzinie przywódcy Kościoła nauczają, że ojcowie powinni ochraniać bliskich i zaspokajać potrzeby rodziny.

Jakie niebezpieczeństwa czyhają na rodziny w dzisiejszych czasach?
W jaki sposób prawi ojcowie chronią swoje rodziny?

Pokaż następującą wypowiedź Prezydenta Howarda W. Huntera i poproś jednego z uczniów o przeczytanie jej na głos:

„Prawy ojciec chroni swoje dzieci, poświęcając im swój czas i uczestnicząc w ich społecznych, edukacyjnych i duchowych działaniach i obowiązkach” („Being a Righteous Husband and Father”, Ensign, listopad 1994, str. 51).

W jaki sposób moglibyście zastosować tę radę w swojej przyszłej lub obecnej rodzinie?

Poproś uczniów, aby zastanowili się, jak powinni dążyć do wzmocnienia i ochrony swoich rodzin. Niech następnie zapiszą swoje wrażenia.

Wyjaśnij, że zwracając uwagę na opiekę Józefa nad młodym Jezusem, możemy nauczyć się ważnej zasady. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie Ew. Mateusza 2:13–16, szukając odpowiedzi na pytanie, co robił Józef, aby chronić małego Chrystusa przed niebezpieczeństwem.

Powiedz uczniom, że choć jest mało prawdopodobne, iż będą musieli się przenieść, aby chronić swoje rodziny, mogą zastosować wiedzę z tych wersetów w swoim życiu poprzez analizę ważnych szczegółów:

Co Pan zakomunikował Józefowi w wersecie 13.?
Kiedy i jak Józef odpowiedział na to ostrzeżenie?
W jaki sposób ojcowie mogą naśladować przykład Józefa, kiedy chronią swoje rodziny? (Upewnij się, że uczniowie rozumieją następującą zasadę: Kiedy ojcowie szukają kierownictwa Pana i według niego postępują, mogą efektywniej chronić swoje rodziny).

Mężczyźni i kobiety powinni wypełniać plan Boga

Pokaż następującą wypowiedź Starszego Richarda G. Scotta z Kworum Dwunastu Apostołów i poproś jednego z uczniów o przeczytanie jej na głos:

„Jeśli jesteś młodym mężczyzną w odpowiednim wieku i nie masz żony, nie trać czasu na próżne działania. Idź dalej przez życie i skup się na zawarciu małżeństwa. Nie dryfuj przez ten okres swojego życia. Młodzi mężczyźni, służcie godnie na misji. Następnie niech najważniejszą rzeczą będzie znalezienie godnej wiecznej towarzyszki […].

Małżeństwo zapewnia idealne środowisko dla przezwyciężania skłonności do egoizmu czy egocentryzmu. Myślę, że jednym z powodów, dla których radzi się nam, abyśmy wcześnie zawarli związki małżeńskie, jest to, byśmy nie rozwinęli niewłaściwych cech charakteru, które trudno zmienić” („Wieczne błogosławieństwa małżeństwa”, Ensign lub Liahona, listopad 2011, str. 94–97).

Co w dzisiejszym świecie wpływa na opóźnianie zawarcia związku małżeńskiego przez młodych mężczyzn i młode kobiety?
Dlaczego przeciwnik dąży do odwrócenia uwagi młodych mężczyzn i kobiet od dążenia do tworzenia relacji, które mogą prowadzić do małżeństwa i posiadania dzieci?
Dlaczego przywódcy Kościoła nieustannie radzą młodym mężczyznom, aby aktywnie poszukiwali związku, który będzie prowadził do małżeństwa?

(Uwaga: Podczas dyskusji bądź wrażliwy na fakt, że niektórzy z młodych mężczyzn mogą nigdy się nie ożenić i nie zostać ojcami w wyniku okoliczności od nich niezależnych).

Kiedy podsumowujesz lekcję, pomyśl o okolicznościach, w jakich znajdują się twoi uczniowie. W jaki sposób możesz zachęcić uczniów płci męskiej, aby wypełnili swoje zobowiązanie i zostali prawymi mężami i ojcami? Możesz poprosić wszystkich uczniów, aby skupili się na rozwijaniu konkretnej cnoty Chrystusowej (takiej jak cierpliwość czy wyrażanie miłości do innych), która przyniesie korzyść ich rodzinom.

Materiały do studiowania dla uczniów

Ew. Mateusza 2:13–16; List do Efezjan 5:23, 25; I List do Tymoteusza 5:8; Nauki i Przymierza 75:28; 83:2, 4; 121:36–46
D. Todd Christofferson, „Bądźmy mężczyznami”, Ensign lub Liahona, listopad 2006, str. 46–48.