Институт
Введение к руководству «Вечная семья, Материалы для учителей» (Курс религии 200)

«Введение к руководству Вечная семья, Материалы для учителей (Курс религии 200)» Вечная семья, Материалы для учителей (2022)

«Введение», Вечная семья, Материалы для учителей

Введение к руководству Вечная семья, Материалы для учителей (Курс религии 200)

Приветствуем вас на курсе «Вечная семья»! Благодарим вас за то, что откликнулись на предложение помогать молодым взрослым приходить к Иисусу Христу через изучение доктрины о семье в плане Небесного Отца. Этот учебный план разработан таким образом, чтобы он помогал вам проводить для ваших студентов занятия, сосредоточенные на Христе и нацеленные на учащегося, и вели их к более глубокому обращению к Спасителю.

Каких результатов можно ожидать от этого курса?

В Предназначении семинарий и институтов религии сказано:

Наша цель – помочь молодежи и молодым взрослым понять учения и Искупление Иисуса Христа и полагаться на них, быть достойными благословений храма и подготовить самих себя, свои семьи и других людей к вечной жизни с Небесным Отцом. (Преподавание и изучение Евангелия: Пособие для учителей и руководителей семинарий и институтов религии [2012], стр. 1)

Для реализации Предназначения семинарий и институтов религии этот курс задуман так, чтобы помочь студентам

  • научиться объяснять центральную роль семьи в задуманном Небесным Отцом плане спасения,

  • анализировать вопросы и темы, касающиеся семьи, в перспективе вечности,

  • действовать с верой в Иисуса Христа, решая личные и семейные проблемы и справляясь с общественным давлением,

  • применять учения Иисуса Христа в своих стараниях заключить и соблюдать священные заветы и укреплять семейные отношения, а также

  • развить свою способность исполнять священные обязанности в семейной жизни и больше уподобиться Небесному Отцу и Иисусу Христу.

Как организовано данное пособие?

Материалы этого пособия призваны помочь студентам получить полезный, назидающий опыт как вне занятий, так и в классе. Каждый урок включает материалы для подготовки к занятиям и материалы для учителя. Эти материалы разработаны таким образом, чтобы они помогали студентам вдумчиво готовиться, вовлекаться в более глубокое изучение и действовать таким образом, чтобы становиться больше похожими на Небесного Отца и Иисуса Христа.

Старейшина Ким Б. Кларк, бывший член Кворума Семидесяти, учил тому, что должен делать студент (и учитель), чтобы учеба была более глубокой:

Старейшина Ким Б. Кларк

Если вы действительно хотите получить глубокие знания, если ваше сердце и ваш разум открыты к обучению, и если вы действуете, руководствуясь этим желанием, то Господь благословит вас. Если вы выполняете свою часть работы – молитесь с верой, готовитесь, изучаете, активно участвуете в процессе обучения и делаете все, что в ваших силах, Святой Дух будет обучать вас, расширять ваши способности действовать на основе узнанного, а также поможет стать такими, какими видит вас Господь. («Учиться всей душой», Лиахона, август 2017 г., стр. 27)

Материалы для подготовки к занятиям

Материалы для подготовки к занятиям предназначены для изучения как вами, так и вашими студентами. Они включают в себя учения из Священных Писаний и учения руководителей Церкви, а также раздел «Хотите узнать больше?», в котором приводятся дополнительные ресурсы, связанные с темой урока.

Материалы для подготовки к занятиям также содержат вопросы и задания, которые помогут студентам глубже изучить тему и лучше подготовиться к участию в уроке. Например, в материалах для подготовки к уроку 10, «Новый и вечный завет бракосочетания», студентам дается возможность изучить учения из Священных Писаний и поучения церковных руководителей, касающиеся завета вечного бракосочетания и таинства запечатывания. Затем студентам предлагается выполнить следующее задание:

схема обсуждения

Материалы для учителей

Каждый урок рассчитан на занятие продолжительностью в 50 минут. В случае, если вы проводите урок один раз в неделю и он длится 90 минут или более, рекомендуется объединять два урока вместе.

Во введении к материалам для учителя к каждому уроку вы найдете описание желаемых результатов обучения. После введения идут предлагаемые идеи для преподавания, в которых приводится структура урока, содержание, вспомогательные средства для проведения обсуждений и рекомендации по практическому применению.

Изучая материалы для учителей, уделяйте внимание тому, как они влияют на подготовку студентов. В качестве примера рассмотрим указания из урока 10:

схема инструкций для учителей

Систематически опираясь на подготовку студентов, вы поможете им прочувствовать, насколько важно готовиться к каждому занятию и поможете им глубже изучать материал.

пиктограмма, размышление

Поразмышляйте при подготовке к преподаванию этого курса

Подобно тому, как вы и ваши студенты будете размышлять перед уроком, уделите некоторое время размышлению в ходе подготовки к преподаванию этого курса. Сначала просмотрите один-два урока, чтобы ознакомиться с материалами для подготовки и материалами для учителей. Заметьте, что то, как разработаны эти материалы, позволяет использовать их вместе при подготовке к преподаванию. Затем поразмышляйте над следующими вопросами: Какими способами я мог(ла) бы побуждать студентов к тому, чтобы изучать материалы для подготовки к каждому уроку? Что я могу делать, чтобы в ходе занятия подключать к участию тех студентов, которые, возможно, не изучили материалы для подготовки?

Примечание: когда студенты будут готовиться к обсуждениям на уроке, вы заметите, что вам удается быстрее переходить к более глубокому, осмысленному обсуждению учений и принципов, касающихся вечной семьи. Это должно высвободить больше времени на уроке на исследование вопросов о том, как вы и ваши студенты можете применять истины, выявленные ими в уроках.

Как я могу эффективно готовиться к преподаванию?

Небесный Отец будет помогать вам в процессе подготовки и обучения Его детей. Ваши старания усердно изучать Священные Писания и жить по Евангелию помогут вам быть достойными руководства Духа при подготовке к преподаванию.

Изучая материалы для подготовки к занятию и материалы для учителей, молитесь о помощи Господа, чтобы понять нужды своих студентов. Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Старейшина Джеффри Р. Холланд

Оставайтесь открытыми – особенно оставайтесь открытыми Духу. В своих планах уроков оставляйте место для вариаций. Если нужно немного сократить урок с целью принести свидетельство и начать обсуждение злободневного вопроса, и Дух подтверждает, что это было бы уместно, следуйте этим побуждениям и указаниям Духа…

Помните, что студент – не сосуд, который нужно наполнить; студент – это факел, который нужно зажечь. («Angels and Astonishment» [выступление на Обучающей трансляции Системы церковного образования, 12 июня 2019 г.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

В особенности если вы объединяете два урока в одно занятие, учитывайте нужды ваших студентов и ищите руководства от Духа. Выполнение этих советов поможет вам принять решение о том, какие разделы из материалов для учителей использовать в неизменном виде, а какие следует преобразовать для того, чтобы ваши студенты получили более глубокие впечатления от учебы. В том числе, вы можете решить, на каких разделах из материалов для учителей следует сделать больший акцент, а что можно изложить в общих чертах.

Во время подготовки к проведению каждого урока может быть полезно задать себе некоторые из следующих вопросов:

  • Молился ли я о получении руководства Святого Духа и о понимании потребностей своих студентов? Как мне определить, какой материал урока будет наиболее актуален для них? Как я могу передать свою любовь к ним?

  • Достаточно ли хорошо я разбираюсь в материалах для подготовки к занятиям, включая Священные Писания и материалы для учителей? Нужно ли мне что-то адаптировать к потребностям своих студентов?

  • Как я могу помочь своим студентам сосредоточиться на Спасителе и учиться на этом уроке у Святого Духа?

  • Как я могу поощрять более прилежную учебу и помогать студентам более полноценно участвовать в уроке? Как мне убедиться в том, что у них есть необходимое пространство для составления личного плана по применению того, что они изучают?

  • Как я могу создать учебную атмосферу, в которой студенты ощущали бы чувство принадлежности? Как я могу помочь им чувствовать, что их ценят и принимают, а также что они могут в безопасности делиться своими мыслями и учиться друг у друга? (См. Учение и Заветы 88:78, 122.)

Как я могу адаптировать уроки для людей с ограниченными возможностями здоровья?

Готовясь к обучению, помните о студентах, у которых есть особые потребности. Корректируйте задания и ожидания, чтобы включить их в урок и помочь им добиться успеха. Более подробную информацию можно найти в материалах на странице, посвященной ограниченным возможностям здоровья: disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Каким образом студенты получают зачетные баллы за этот курс?

Для получения зачетных баллов, а в дальнейшем – диплома об окончании института, от студентов требуется

  • изучить подготовительные материалы по крайней мере для 75 процентов уроков,

  • посетить 75 процентов проводимых занятий, а также

  • выполнить одно из четырех практических заданий:

    1. Вести рабочую тетрадь.

    2. Записывать ответы на все вопросы и задания из материалов для подготовки (обратите внимание студентов на то, что им не нужно показывать вам свои рабочие тетради или свои ответы; в конце семестра им нужно просто показать вам, что они выполнили).

    3. Написать ответы на три вопроса эссе.

    4. Разработать и выполнить собственный учебный проект (с одобрения учителя), связанный с содержанием курса. (Узнайте более подробную информацию на странице «Проверочная работа института ‘Поднимаем качество учебы’» на сайте ChurchofJesusChrist.org.)

пиктограмма, записи

Запишите свои мысли

Подумайте, чему вы надеетесь научить студентов в ходе этого курса. Перечислите некоторые свои мысли или впечатления по поводу того, каким образом вы планируете помогать им получать содержательный учебный опыт.