Урок 18. Материалы для учителя

Удовлетворение материальных потребностей

Господь возлагает на родителей обязанность обеспечивать материальные потребности своих детей. В этом уроке студенты будут исследовать вопрос о том, как, становясь самостоятельными, они лучше разовьют свою способность исполнять эту обязанность. Студентам также будет предложено решить, как они могут усовершенствоваться в своих стараниях придерживаться мудрых финансовых принципов.

Методические указания

Родители отвечают за то, чтобы обеспечивать материальные потребности своей семьи.

Отобразите или запишите на доске следующую истину: На родителях лежит священный долг удовлетворять физические потребности своих детей (см. «Семья. Воззвание к миру», ChurchofJesusChrist.org).

• Какие чувства или вопросы у вас есть по поводу этого священного долга?

• Что вы делаете в настоящее время для того, чтобы исполнять этот долг или подготовиться к этому?

Напишите на доске слово самостоятельность. Предложите студентам выписать на доске слова, описывающие самостоятельного человека. Попросите нескольких студентов поделиться рассуждениями о том, почему они выбрали именно эти слова.

• Почему нам важно развивать самостоятельность? (В ходе этого обсуждения вы можете использовать учения из Учение и Заветы 75:28–29 и другие учения из раздела 1 материалов для подготовки. После этого вы можете помочь студентам выявить истины приблизительно такого содержания: Усердный труд помогает родителям быть самостоятельными и обеспечивать духовные и материальные потребности их семьи. Развитие самостоятельности помогает нам стать более похожими на Спасителя. Когда мы становимся самостоятельными, это повышает нашу способность служить другим людям.)

Усовершенствование нашего преподавания и изучения

Внимательно прислушивайтесь к комментариям и ответам студентов. Учителя иногда так заняты тем, что им говорить или делать дальше, что не обращают по-настоящему внимания на то, что говорят студенты. Внимательно наблюдая за студентам и слушая их, учителя могут распознать их потребности и повести беседу так, как подскажет им Святой Дух. Будьте готовы к тому, чтобы перестраивать свой план урока с учетом вопросов, потребностей и беспокойств ваших студентов.

Выберите из следующих вопросов те, что больше всего подходят вашим студентам, и обсудите их всем классом или в небольших группах:

• Каким образом, по вашему мнению, обретение самостоятельности встраивается в план Небесного Отца?

• Какие ситуации из личного опыта помогли вам осознать ценность усердного труда? Какие вы испытывали благословения от тяжелой работы? (Вы можете просмотреть вместе высказывание старейшины Д. Тодда Кристоферсона о работе в разделе 2 материалов для подготовки.)

• Какие выгоды может дать образование нам и нашим семьям? Как оно поможет нам больше уподобиться Богу? (При необходимости, для углубленной беседы, обратитесь к учениям об образовании, приведенным в разделе 2 материалов для подготовки.)

• Как Господь помогал или может помочь вам развить привычку усердно трудиться либо получить дополнительное образование?

Объясните: чтобы направлять и благословлять Своих детей, Небесный Отец возложил на отцов и матерей определенные обязанности. Напишите или отобразите на доске следующее высказывание: В соответствии с Божественным замыслом отцы должны обеспечивать своим семьям защиту и все жизненно необходимое (см. «Семья. Воззвание к миру»).

Помогите студентам понять, что в связи с тем, что в каждой супружеской паре и в каждой семье складываются различные обстоятельства, в некоторых случаях и отцу, и матери приходится устраиваться на работу, чтобы удовлетворять основные потребности своей семьи.

• Что вы узнали из совета президента М. Рассела Балларда о том, как муж и жена могут принимать такого рода решения? (Вы можете предложить студентам просмотреть высказывание президента Балларда в разделе 2 материалов для подготовки.)

• Какие у вас возникают мысли при размышлении над этим советом? (В ходе этого обсуждения вы можете коротко пересказать статью «Стремление стать разумной и благородной матерью» [Лилиан Пагадуан-Вилламор, Лиахона, август 2018 г., стр. 16–17]. Эта статья приведена в разделе «Хотите узнать больше?» материалов для подготовки.)

Принесите свидетельство о том, что Небесный Отец будет направлять студентов в их уникальных обстоятельствах по мере того как они будут изучать учения Пророков и советоваться с супругом (супругой) и с Ним.

Принципы управления финансами могут направлять нас в наших трудах по обеспечению своей семьи.

Предложите студентам бегло просмотреть те отрывки из Священных Писаний, которые они выбрали в задании для изучения в разделе 3 материалов для подготовки. (Возможно, вам нужно будет выделить студентам время на то, чтобы они просмотрели некоторые из этих отрывков.)

Разделите студентов на пары или небольшие группы. Предложите им поделиться друг с другом финансовыми принципами, которые они узнали из этих отрывков из Священных Писаний, и обсудить следующие вопросы (при желании вы можете отобразить эти вопросы на доске):

• Каким образом применение этих финансовых принципов может благословить вас лично или вашу семью?

Ниже приведен список принципов, которые могут выявить студенты из отрывков из Священных Писаний, приведенных в материалах для подготовки.

• Повинуйтесь законам десятины и пожертвований (см. Малахия 3:8–10).

• Не сосредотачивайте свое сердце на мирских благах (см. от Матфея 6:19–21).

• Используйте бюджет и мудрое планирование (см. от Луки 14:28–30).

• Будьте удовлетворены тем, что у вас есть (см. 1-е к Тимофею 6:6–10).

• Ищите Бога прежде чем искать богатств, а если ищете богатств, то ищите их в праведных целях (см. Иаков 2:18–19).

• Используйте свои мирские благословения на то, чтобы помогать бедным и нуждающимся (см. Учение и Заветы 104:13–18).

• Выплачивайте долги (см. Учение и Заветы 104:78).

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите нескольким из них поделиться с классом выявленными принципами. Затем напишите или отобразите на доске следующий принцип: Применяя мудрые финансовые принципы, отдельные люди и семьи могут упрочить собственную финансовую стабильность и помогать тем, кто в этом нуждается.

• Когда вы или ваша семья испытывали благословения от применения мудрых финансовых принципов?

• Что мы можем узнать о Господе и о Его характере из того факта, что Он предоставил нам финансовые принципы такого рода?

Вы можете предоставить студентам время на то, чтобы поразмышлять над тем, что они узнали об обретении самостоятельности, развитии привычки к усердному труду, о получении образования или профессиональной подготовки и применении мудрых финансовых принципов. Предложите студентам записать одну идею о том, что они могут начать делать или продолжать делать, чтобы упрочить свою самостоятельность и научиться лучше жить по этим принципам. (В ходе этого мероприятия вы можете предложить студентам просмотреть, что они записали в ответ на задание «Запишите свои мысли» из раздела 3 материалов для подготовки.)

В заключение принесите свидетельство о желании Господа помогать нам в обеспечении наших материальных потребностей.

К следующему занятию

Предложите студентам подумать о том, что они ценят в своей матери или в ком-то, кто сыграл роль матери в их жизни. Призовите их задуматься над ценностью матерей в то время как они будут изучать материалы для подготовки к уроку 19. Вы можете предложить студентам написать для своей матери или для человека, сыгравшего для них роль матери, записку со словами благодарности.