Урок 12. Материалы для учителей

Питать отношения в браке

Господь хочет помогать нам выстраивать исполненные радости, вечные браки. Опираясь на советы Пророков, а также учения и пример Иисуса Христа, студенты найдут для себя способы питать свой брак, в котором они состоят или будут состоять. Студентам также будет предложено найти способы с верой прилепиться к своему супругу.

Методические указания

Мы можем питать свой брак, живя по Евангелию Иисуса Христа.

Усовершенствование нашего преподавания и изучения

Ожидайте от студентов, что они, как ученики, будут выполнять свою роль. «Понимание предназначения учебного процесса существует в классе, где учителя рассчитывают на то, что студенты будут выполнять свою роль учащихся, и помогают им при этом, и где студентам оказано доверие вносить существенный вклад в процесс обучения» (Преподавание и изучение Евангелия: Пособие для учителей и руководителей семинарий и институтов религии [2012], стр. 15).

Предложите одному из студентов прочитать вслух высказывание старейшины Джеффри Р. Холланда из раздела 1 материалов для подготовки. Затем предложите нескольким студентам привести примеры супружеских пар из числа их знакомых, которые счастливы в браке.

Разделите студентов на небольшие группы и назначьте в каждой группе руководителя. Предоставьте каждой группе экземпляр приведенного ниже раздаточного материала, прочитайте вместе указания, а затем дайте студентам время на выполнение задания. (Если позволяет время, вы можете предложить группам сделать в ходе выполнения этого задания свою запись в блоге или снять видео и подготовиться к тому, чтобы поделиться с классом тем, что у них получится.)

Ключевые принципы взращивания счастливого и вечного брака

Вечная семья, Руководство для учителей – Урок 12

Представьте себе, что ваша группа собирается сделать публикацию в блоге или снять видео под заголовком «Ключевые принципы взращивания счастливого и вечного брака». Принципы для вашей публикации или вашего видео необходимо брать из разделов 1 и 2 материалов для подготовки или из Священных Писаний. Поскольку вы не можете охватить в своей публикации каждый важный момент, решите, какие есть пять самых важных способов воплощения следующего принципа: Мужья и жены смогут взрастить счастливый и вечный брак, если будут…

Пример:

Мужья и жены смогут взрастить счастливый и вечный брак, если будут подражать Спасителю, следуя Его примеру любви и праведной жертвы (см. к Ефесянам 5:25, 28–31).

Следующие вопросы помогут вам решить, какие принципы включить в свой материал:

• Почему нужно включить этот принцип в нашу публикацию или наше видео? Каким образом соблюдение этого принципа будет способствовать счастливому и продолжительному браку?

• Упоминали ли этот принцип те супружеские пары, с которыми мы беседовали, готовясь к этому заданию? Если да, то что конкретно они о нем говорили?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. Все права защищены.

Ключевые принципы взращивания счастливого и вечного брака

Предоставив группам достаточно времени для того, чтобы они могли выявить и записать пять принципов, попросите их записать на доске три самых главных принципа (либо поделиться своими публикациями или видео). После того как будут выявлены принципы, предложите студентам поделиться тем, что они узнали из этого опыта. В то время как они будут высказываться, вы можете задать приблизительно такие вопросы, чтобы помочь студентам перейти к эффективным праведным действиям.

• Когда вы видели этот принцип в действии? Что именно вы наблюдали?

• Как жизнь и пример Спасителя могут сделать ваше понимание этого принципа более глубоким?

• Если вы не состоите в браке, какими способами вы можете потренироваться применять этот принцип, чтобы лучше подготовить себя к счастливому браку?

• Если вы состоите в браке, то каким образом применение этого принципа в вашем браке могло бы привести к большему счастью?

Предоставив достаточно времени для плодотворного обсуждения, предложите студентам записать конкретное действие, которое они предпримут, чтобы подготовиться к счастливому браку либо чтобы лучше питать нынешний брак.

Мужья и жены должны прилепиться друг к другу.

Если есть такая возможность, покажите следующий видеосюжет, в котором Президент Рассел М. Нельсон делится ситуацией с супружеской парой, за которой он наблюдал в самолете (покажите отрывок с 0:24 до 1:50). Это – отрывок из выступления «Пестовать брак» (Ensign или Лиахона, май 2006 г., стр. 36).

Если вы не можете посмотреть этот видеосюжет или прослушать запись этого выступления, прочитайте вместе следующее утверждение:

Путешествуя по миру, мы, Братья, иногда наблюдаем тревожные сцены. Недавно в самолете я сидел позади мужа и жены. Она явно любила своего мужа. Когда она гладила его шею, мне было видно ее обручальное кольцо. Она уютно устраивалась подле него, ее голова лежала у него на плече, и ждала взаимности.

Он же, напротив, будто совсем ее не замечал. Он был всецело поглощен своим игровым плеером. За весь полет он так ни разу и не оторвался от этого устройства. Ни разу не взглянул на нее, не сказал ни словечка, не ответил на ее ожидания.

Его безразличие разжигало во мне желание закричать: «Открой глаза, парень! Очнись! Твоя жена любит тебя! Ты ей нужен!»

Я больше ничего о них не знаю. Я их больше не видел. Может быть, я зря волновался. Вполне возможно, что, знай этот человек о моем беспокойстве за них, он пожалел бы меня, не знакомого с его увлекательной игрушкой. («Пестовать брак», стр. 36)

• Что вызывает тревогу в поведении мужа в этой ситуации?

• Какие преграды могут встать на пути общения супругов между собой и пестования их брака?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 42:22. Подчеркните, что мужья и жены должны любить друг друга всем сердцем и прилепиться только друг к другу. Вы можете предложить студентам ответить на один или несколько из приведенных ниже вопросов, чтобы глубже понять этот принцип.

• Что значит прилепиться к мужу или к жене и «ни к кому другому»? (Учение и Заветы 42:22). (При желании вы можете просмотреть высказывание Президента Спенсера В. Кимбалла в разделе 3 материалов для подготовки.) Почему когда один человек прилепляется к другому, это служит ярким проявлением любви?

• Какими путями может быть подвергнута испытанию верность в браке (преданность супругу/супруге)? Как супруги могут защитить себя от любых форм неверности в браке? (Вы можете предложить студентам пересмотреть высказывания старейшины Л. Уитни Клейтона и Президента Нельсона из раздела 3 материалов для подготовки.)

• Каким образом супружеская пара может поддерживать баланс и оставлять пространство как для личных интересов, так и для правильного питания отношений и соблюдения полной преданности в своем браке?

Дайте студентам время на то, чтобы записать свои ответы на следующий вопрос, над которым им было предложено поразмышлять в разделе 3 материалов для подготовки:

• Что вам нужно подправить уже сейчас, чтобы лучше подготовиться к тому, чтобы прилепиться к будущему супругу (супруге) или сильнее прилепиться к тому, с кем вы уже состоите в браке?

В завершение урока принесите свидетельство о желании и способности Господа поддерживать нас в созидании исполненных радости, вечных браков по мере того как мы прикладываем все наши старания к этому.

К следующему занятию

Предложите студентам с молитвой изучить материалы для подготовки к следующему занятию, которое будет посвящено сладостному и священному дару интимных отношений. Призовите студентов прийти в класс подготовленными к тому, чтобы откровенно и с уважением поговорить об этом даре и о том, как оберегать его.