Урок 21. Материалы для учителей

Воспитание детей в любви

«Растить детей в любви и праведности… – это священный долг родителей» («Семья. Воззвание к миру», ChurchofJesusChrist.org). В этом уроке студенты будут обсуждать истины, которые помогут им исполнять свой священный родительский долг любить своих детей. (Следующий урок будет сосредоточен на воспитании детей в праведности.) Студентам также будет предложено найти решения, касающиеся того, как они могут любить свои семьи и служить им так, как это делал бы Христос.

Методические указания

Родители отвечают за то, чтобы воспитывать своих детей в любви.

Вы можете начать занятие, попросив студентов поделиться примерами действий, которые совершали их родители или другие знакомые им родители и которые им хотелось бы повторять при воспитании собственных детей. После того как несколько студентов поделятся своими примерами, призовите всех искать в этом и в следующем уроке истины, которым они смогут следовать, когда станут родителями.

Отобразите на доске или экране следующее высказывание из воззвания о семье: Растить детей в любви… – это священный долг родителей.

Вы можете задать студентам некоторые из приведенных ниже вопросов, чтобы помочь им глубже понять эту истину:

• Какими способами вы можете демонстрировать свою любовь к вашим детям? (Вы можете просмотреть высказывания об уделенном времени и о полноценном отдыхе от церковных руководителей из раздела 1 материалов для подготовки.)

• Как вы были благословлены благодаря тому, что проводили время, трудились и полноценно отдыхали вместе со своими родителями?

Объясните, что воспитание детей в любви включает в себя и применение дисциплинарных мер в случае необходимости. Разделите класс на небольшие группы и назначьте в каждой группе руководителя. Дайте руководителям групп экземпляры следующего раздаточного материала и поручите им выполнить приведенные в нем указания. (Вы можете переделать предложенные ситуации на другие, более актуальные для ваших студентов.)

Воспитание детей по примеру Господа

Вечная семья, Материалы для учителей – Урок 21

Предложите членам группы представить себе, что они – родители. Попросите их выбрать для совместного обсуждения одну из предложенных ниже ситуаций:

1. Вернувшись из продуктового магазина, куда вы ходили вместе со своими детьми, вы видите, что ваша шестилетняя дочь жует конфету, которую украла в магазине.

2. Ваш 14-летний сын часто издевается над своим девятилетним братом. Обычно это происходит в ваше отсутствие. Сын, над которым издеваются, приходит к вам в слезах и сообщает, что брат снова сказал ему что-то обидное.

3. Вы ждете возвращения вашей 17-летней дочери, которая проводит время с друзьями. Наконец она возвращается домой гораздо позднее назначенного времени.

Попросите вашу группу обсудить следующие вопросы при разборе выбранной ими ситуации:

• Как бы вы могли использовать то, что узнали из раздела 2 материалов для подготовки, в качестве руководства при воспитании своего ребенка? (При необходимости предложите членам вашей группы бегло просмотреть раздел 2.)

• Как бы вы выстроили свою беседу с ребенком? Какие последствия вы дали бы испытать ребенку за его действия?

• Каким образом правильное наказание служит проявлением любви по отношению к ребенку? (См. Учение и Заветы 95:1.)

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. Все права защищены.

Воспитание детей по примеру Господа

После того как студенты выполнят задание, предложите нескольким из них поделиться тем, что они обсуждали в своих группах. В ходе обсуждения подчеркните следующую истину: чтобы следовать Божественной модели воспитания, нам необходимо быть ведомыми любовью (см. высказывание старейшины Д.Тодда Кристоферсона в разделе 2 материалов для подготовки).

При необходимости спросите членов класса, каким образом применяемый Господом подход к наказаниям может отличаться от подходов к воспитанию детей, принятых в некоторых культурах или семьях.

• Когда вы видели, как кто-то воспитывает ребенка с любовью? Чему этот случай научил вас?

Совершенствование процесса изучения и обучения

Призывайте студентов к размышлениям. Размышлять значит глубоко обдумывать что-то. Часто при этом нужно подключать молитвы. По мере того как студенты учатся размышлять, Дух часто открывает им истину и учит их тому, чему лично они могут научиться или что им нужно испытать.

Отобразите на доске или экране следующие указания и вопросы и дайте студентам несколько минут на то, чтобы поразмышлять над ними (они могут записать некоторые свои мысли):

• Вспомните случаи, когда вас поправлял Господь или когда Святой Дух подсказывал вам, чтобы вы в чем-то изменились. Чему вы можете научиться из этих ситуаций в том, что касается воспитания детей? Какие вы можете вспомнить случаи, когда Небесный Отец выражал Свою любовь к вам, когда вы в этом нуждались?

Предложите нескольким студентам поделиться своими мыслями с классом.

Родители должны учить своих детей любви и служению друг другу.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 4:14–15.

• На какие священные обязанности родителей обратил внимание царь Вениамин? (После того как студенты дадут свои ответы, отобразите на доске или экране следующее высказывание из воззвания о семье: учить [своих детей] любви и служению друг другу… это священный долг родителей.)

• Каким образом ваши родители учили вас любить своих братьев и сестер или других членов семьи и служить им?

Напомните студентам, что им было предложено подумать о случае, когда Спаситель с любовью служил кому-то, а затем написать о том, как бы они могли любить кого-то из членов семьи и служить ему таким же образом, либо как-то иначе следуя примеру Христа (см. раздел 3 материалов для подготовки). Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они написали. (Если это уместно, поделитесь собственным примером.)

Отобразите на доске или экране следующие вопросы и предложите студентам записать свои мысли по поводу вопроса, который, как они чувствуют, лучше всего подходит к их обстоятельствам:

• Как вы будете следовать примеру и учениям Небесного Отца, чтобы воспитывать уже имеющихся у вас или будущих своих детей в любви?

• Какой один способ проявления любви, подобной Христовой, вы выберете для того, чтобы на этой неделе проявлять любовь и служить кому-то из ваших братьев или сестер, вашим родителям или другим членам вашей семьи?

Вы можете закончить занятие, предложив одному из студентов поделиться своим свидетельством о том, как важно любить членов своей семьи, либо поделившись собственным свидетельством об этом принципе Евангелия. Напомните студентам, что независимо от того, как воспитывали их самих, они могут принять решение о том, чтобы воспитывать своих детей в любви и учить их любить друг друга и служить друг другу.

К следующему занятию

Вы можете задать студентам в конце занятия либо отправить позднее в виде сообщения следующие вопросы, над которыми они могут подумать, готовясь к следующему занятию:

• Какой духовный опыт вам давали испытать родители в пору вашего взросления? Какой духовный опыт вы надеетесь получать вместе со своими детьми в будущем?