Урок 28. Материалы для учителей

Сохранение надежды на созидание вечной семьи

Все мы можем надеяться на то, что нам удастся построить вечную семью, вне зависимости от того, как обстояли дела в наших семьях. Этот урок поможет студентам лучше понять, что Господь может помочь им преуспеть в созидании вечной семьи. У студентов также будет возможность рассказать и решить, как они будут применять дальше то, что они узнали и испытали в ходе изучения курса «Вечная семья».

Методические указания

Господь хочет помогать нам преуспевать в созидании вечных семей.

Примечание: тщательно подойдите к выбору того варианта проведения первой части урока, который больше благословит ваших студентов. Проследите за тем, чтобы у вас осталось 20 минут на заключительную часть занятия.

В начале урока предложите студентам поразмышлять над следующим вопросом и записать свои мысли:

• Какие надежды у вас есть по поводу созидания вечной семьи?

По прошествии достаточного количества времени предложите нескольким студентам поделиться своими мыслями, если это удобно для них.

Отобразите на доске или экране следующее высказывание старейшины Дэвида A. Беднара из раздела 2 материалов для подготовки: «С помощью Господа вы можете создать вечную семью» («Связующее звено» [Всемирная трансляция для молодых взрослых, 10 сентября 2017 г.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Выберите одно из следующих заданий, чтобы помочь студентам глубже понять эту истину, и предоставьте им возможность поделиться тем, что они узнали при подготовке к этому занятию:

Вариант 1

Напомните студентам, что в задании «Запишите свои мысли» в разделе 1 материалов для подготовки им было предложено вспомнить, обратившись к Священным Писаниям или к собственному опыту семейной жизни, пример того, как Господь помогает тем, кто полагается на Него и ищет Его помощи. Дайте студентам несколько минут на то, чтобы просмотреть свои примеры и ответы на эти вопросы.

Разделите студентов на пары или небольшие группы. Дайте студентам достаточно времени на то, чтобы поделиться своими примерами и ответами.

Когда студенты закончат выполнять это задание, запишите на доске следующее незаконченное предложение: Всегда помните: Дайте каждому студенту небольшой лист бумаги и кусок скотча. Предложите студентам написать, как бы они закончили предложение, записанное на доске, чтобы получилась истина, основанная на том, что они узнали в своем обсуждении в группе, и помогающая им ощущать надежду по поводу созидания вечной семьи. Затем попросите студентов развесить свои листы по комнате. (Если у вас маленькая классная комната, вы можете изменить это задание и предложить студентам выписать свои ответы на доску.)

Дайте студентам несколько минут на то, чтобы пройтись по комнате и почитать высказывания друг друга. Когда студенты закончат выполнять это задание, попросите их записать любые дополнительные истины, которые они хотят запомнить, либо полученные ими впечатления.

Вариант 2

Объясните, что некоторым из нас может быть сложно испытывать надежду на созидание вечной семьи из-за того, что мы не видели праведных семейных образцов в собственных семьях.

• Чему мы можем научиться на опыте Пророка Авраама, чтобы обрести надежду? (Предложите студентам вспомнить, что они узнали об Аврааме в разделе 2 материалов для подготовки. Вы можете прочитать вместе Авраам 1:2. Затем помогите студентам выявить истину приблизительно такого содержания: мы можем стать поворотным моментом для нашей семьи и выбрать праведность, вне зависимости от наших семейных обстоятельств в прошлом.

• Кто послужил (если это произошло) поворотным механизмом для установления или продолжения праведных семейных образцов в вашей семье? Каким образом решение этого человека повлияло на вашу жизнь?

Предложите одному из студентов прочитать вслух третий и четвертый абзацы из высказывания старейшины Дэвида А. Беднара в разделе 2 материалов для подготовки.

• Каким образом Господь может помочь вам «добавить прочности своей цепи и, пожалуй, даже помочь восстановить разорванные звенья»? («Соединяющее звено»). (При желании вы можете предложить студентам записать свои ответы на этот вопрос, а не обсуждать их с классом.)

Предложите студентам поразмышлять над вопросами, над которыми им было предложено задуматься, по поводу семейных образцов, которые стоило бы внедрить, продолжить или прекратить (см. раздел 2 материалов для подготовки). Призовите студентов записывать любые возникающие у них чувства или впечатления.

Мы получаем благословения, когда задумываемся над тем, что мы узнали, и планируем способы применения этого.

Усовершенствование нашего преподавания и изучения

Предоставляйте студентам время на размышления. Студенты могут находить больше целей и смысла в своей учебе, если они будут уделять время размышлениям над тем, как Евангельские истины повлияли на их разум, сердце и жизнь. Если вы будете призывать студентов задуматься над тем, каким образом они будут применять то, что они узнали и ощутили, это поможет сделать их обращение более глубоким.

Вы можете отобразить на доске или экране текст послания «Семья. Воззвание к миру» (ChurchofJesusChrist.org). Напомните студентам о возможности, которая была у них в ходе этого курса для изучения учений о семье в перспективе вечности.

Отобразите на доске или экране заголовки уроков из этого курса либо предложите студентам просмотреть их на своих электронных устройствах. Дайте студентам время на то, чтобы просмотреть заголовки уроков, чтобы они могли задуматься над тем, что они узнали, ощутили и испытали за время этого курса. Затем предложите студентам поделиться своими мыслями. Чтобы беседа шла активнее, можно задать приблизительно такие вопросы:

• Как этот курс повлиял на ваше понимание учений Господа о браке и семье и на ваше свидетельство о них?

• Какие наиболее важные результаты вы вынесли из этого курса?

• Что вы узнали о Небесном Отце и об Иисусе Христе за время этого курса? Как укрепились ваши отношения с Ними?

В завершение этого урока вы можете предложить одному из студентов прочитать вслух высказывание Президента М. Рассела Балларда из раздела 3 материалов для подготовки. Возможно, будет полезно отобразить на доске или экране следующие вопросы и дать студентам несколько минут на то, чтобы записать свои мысли или впечатления по поводу этих вопросов:

• Как изменится ваша жизнь в результате того, что вы узнали и испытали на этом курсе? Как вы будете становиться более похожими на Иисуса Христа?

Вы можете предложить всем студентам, которые захотят поделиться своим свидетельством о важном значении семьи в плане счастья, уготованном нашим Небесным Отцом, сделать это, если позволяет время. Вы тоже можете поделиться собственным свидетельством. И призовите студентов продолжать записываться на занятия института.