Introduktion till Den eviga familjen – Lärarmaterial (Religion 200)

Välkommen till kursen Den eviga familjen! Tack för att du omfamnar möjligheten att hjälpa unga vuxna att komma till Jesus Kristus genom att studera läran om familjen i vår himmelske Faders plan. Den här studiekursen är utformad för att hjälpa dig att underlätta för dina elever att få upplevelser med fokus på Kristus och lärande, som leder dem till djupare omvändelse till Frälsaren.

Vad är målsättningen med den här kursen?

Målsättningen för kyrkans seminarier och institut lyder:

Vårt mål är att hjälpa ungdomar och unga vuxna att förstå och förlita sig på Jesu Kristi lära och försoning, kvalificera sig för templets välsignelser och förbereda sig själva, sina familjer och andra för evigt liv tillsammans med sin Fader i himlen. (Studera och undervisa om evangeliet: En handbok för lärare och ledare inom kyrkans seminarier och religionsinstitut [2012], s. 1)

För att uppfylla målsättningen för seminariet och institutet har den här kursen tagits fram för att hjälpa eleverna att

• förklara familjens centrala roll i vår himmelske Faders frälsningsplan

• analysera familjerelaterade frågor och angelägenheter utifrån ett evigt perspektiv

• agera i tro på Jesus Kristus när de tar itu med personliga utmaningar, utmaningar i familjen och press från samhället

• tillämpa Jesu Kristi lärdomar i sina ansträngningar att ingå och hålla heliga förbund samt stärka familjerelationer

• stärka sin förmåga att fullgöra heliga ansvar i familjelivet och bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Hur är den här lektionsboken upplagd?

Lektionsbokens innehåll är upplagt så att det ska hjälpa eleverna att få meningsfulla, uppbyggliga upplevelser i och utanför klassrummet. Varje lektion består av förberedelsematerial till lektionen och lärarmaterial. Dessa material är utformade för att hjälpa eleverna att eftertänksamt förbereda sig, ägna sig åt djupare studier och agera på sätt som hjälper dem att bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Äldste Kim B. Clark, tidigare i de sjuttios kvorum, undervisade om vad elever (och lärare) måste göra för att lära sig på djupet:

Om du verkligen vill lära på en djup nivå, om ditt hjärta och sinne är öppna för det, och om du handlar enligt den önskan, så kommer Herren att välsigna dig. När du gör din del – ber i tro, förbereder dig, studerar, aktivt engagerar dig och gör ditt allra bästa – undervisar den Helige Anden dig, ökar din förmåga att handla efter det du lär dig och hjälper dig bli den som Herren vill att du ska bli. (”Kunskap för hela själen”, Liahona, aug. 2017, s. 33)

Förberedelsematerial till lektionen

Förberedelsematerial till lektionen är avsett att studeras av både dig och dina elever som förberedelse för lektionen. Det innehåller lärdomar från skrifterna och kyrkans ledare samt avsnittet ”Mer?” som erbjuder ytterligare resurser som har med lektionsämnet att göra.

Förberedelsematerial till lektionen innehåller också frågor och aktiviteter som hjälper eleverna att fördjupa sitt lärande och bli bättre förberedda att delta i lektionen. I till exempel förberedelsematerial till lektion 10, ”Det nya och eviga äktenskapsförbundet”, får eleverna möjlighet att studera lärdomar från skrifterna och kyrkans ledare om det eviga äktenskapsförbundet och beseglingsförrättningen. Eleverna får därefter göra följande aktivitet:

Lärarmaterial

Varje lektion är avsedd att vara 50 minuter lång. För klasser som träffas en gång i veckan i minst 90 minuter uppmuntras du att slå ihop två lektioner.

I introduktionen till lärarmaterialet för varje lektion hittar du en beskrivning av lektionens avsedda resultat. Efter inledningen följer lektionsförslag som ger struktur åt lektionen, innehåll, diskussionshjälp och tillämpningsförslag.

När du studerar lärarmaterialet, var då uppmärksam på hur det bygger på elevernas förberedelse. Följande anvisning i lektion 10 är ett exempel:

Genom att konsekvent dra nytta av elevernas förberedelser hjälper du dem känna vikten av att förbereda sig för varje lektion och att lära på djupet.

Förbered dig för att undervisa den här kursen genom att begrunda

Ungefär som du och dina elever gör inför lektionen kan du ägna en stund åt begrundan när du förbereder dig för att hålla denna kurs. Gå först igenom en lektion eller två för att bekanta dig med lektionens förberedelse- och lärarmaterial. Lägg märke till hur de här materialen har utformats för att användas tillsammans när du förbereder dig för att undervisa. Begrunda sedan följande frågor: På vilka sätt kan jag uppmuntra eleverna att studera förberedelsematerialet till varje lektion? Vad kan jag göra för att inkludera elever i klassen som kanske inte har studerat förberedelsematerialet?

Obs: När eleverna har förberett sig för klassdiskussionerna kommer du att märka att du snabbare kan ta lektionen vidare till djupa, meningsfulla diskussioner om läran och principerna som rör den eviga familjen. Det här bör ge mer tid under lektionen till att utforska hur du och dina elever kan tillämpa sanningarna de hittat i lektionerna.

Hur kan jag förbereda mig effektivt för att undervisa?

Vår himmelske Fader hjälper dig när du förbereder dig och undervisar hans barn. Dina ansträngningar att flitigt studera skrifterna och leva efter evangeliet hjälper dig att ta emot den Helige Andens vägledning i dina lektionsförberedelser.

När du studerar lektionsförberedelserna och lärarmaterialet för varje lektion, be då om Herrens hjälp med att förstå dina elevers behov. Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Håll er öppna – håll er särskilt öppna för Anden. Lämna utrymme i er lektionsplanering. Om du behöver korta ner en lektion lite för att bära ditt vittnesbörd och stimulera en diskussion om någon aktuell fråga, så gör det när Anden manar därtill och säger att det är lämpligt. …

Tänk på att en elev inte är en behållare som man ska fylla. En elev är en eld som man ska tända. (”Änglar och förvåning” [tal vid ett fortbildningsmöte inom Kyrkans utbildningsverksamhet, 12 juni 2019], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Tänk särskilt på dina elevers behov om du slår ihop två lektioner, och sök Andens vägledning. Genom att göra de här sakerna kan du avgöra vilka delar av lärarmaterialet du ska använda som de står skrivna och vilka delar du ska anpassa för att ge dina elever mer meningsfulla upplevelser av lärandet. Det kan innebära att avgöra vilka delar av lärarmaterialet som ska betonas och vilka som ska sammanfattas.

Det kan vara till hjälp för dig att ställa några av följande frågor till dig själv som en del av dina lektionsförberedelser inför varje lektion:

• Har jag bett om att få den Helige Andens vägledning och om att förstå mina elevers behov? Hur kan jag bedöma vad i lektionen som är mest relevant för dem? Hur kan jag förmedla min kärlek till dem?

• Känner jag mig tillräckligt grundad i förberedelsematerialet till lektionen, det vill säga i skrifterna och i lärarmaterialet? Finns det något som jag behöver anpassa för att uppfylla mina elevers behov?

• Hur kan jag hjälpa mina eleverna att fokusera på Frälsaren och lära sig av den Helige Anden under den här lektionen?

• Hur kan jag uppmuntra till flitigt lärande och hjälpa eleverna att engagera sig i lektionen? Hur kan jag se till att de får det utrymme de behöver för att göra egna planer på att tillämpa det de lär sig?

• Hur kan jag skapa en lärandemiljö där eleverna känner samhörighet? Hur kan jag hjälpa dem att känna sig uppskattade, accepterade och trygga så att de vill dela med sig till och lära av varandra? (Se Läran och förbunden 88:78, 122.)

Hur kan jag anpassa lektionerna för elever med funktionshinder?

När du förbereder dig för att undervisa, tänk då på elever som har särskilda behov. Anpassa aktiviteter och förväntningar för att hjälpa de här eleverna att lyckas. För mer information, se resurserna på sidan Disabilities på disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Hur får eleverna poäng för den här kursen?

För att kunna tillgodoräkna sig poäng till en institutexamen måste eleverna

• studera förberedelsematerialet till åtminstone 75 procent av lektionerna

• delta i 75 procent av lektionerna som hålls

• slutföra en av fyra lärandeupplevelser:

  1. För en studiedagbok.

  2. Skriv ner svaren på alla frågorna och aktiviteterna i förberedelsematerialet (lägg märke till att eleverna inte behöver lämna in sin studiedagbok eller sina svar till dig; i slutet av terminen behöver de helt enkelt visa dig vad de har slutfört).

  3. Svara skriftligt på tre uppsatsfrågor.

  4. Utforma och genomför ett eget studieprojekt (med lärarens godkännande) som har med kursens innehåll att göra. (Hitta mer information på Institutets övningar för Höj nivån på kunskapen på JesuKristiKyrka.org.)

Skriv ner dina tankar

Fundera över vilka slags upplevelser du hoppas att dina elever ska få under den här kursen. Skriv ner några tankar eller intryck om hur du planerar att hjälpa dem få meningsfulla lärandeupplevelser.

Mer? (Valfritt)

Vilka andra resurser kan hjälpa mig att bli den lärare som Herren vill att jag ska vara?

Utöver att delta i lärarutbildningsmöten med din samordnare eller de lokala lärarna kan du gå igenom följande resurser:

• Utbildningsresurs för nya lärare kan hjälpa dig förstå seminariets och institutets syfte och undervisningsfilosofi samt hjälpa dig att öva på undervisningsfärdigheter.

• Studera och undervisa om evangeliet är en grundläggande resurs för att förstå undervisningsprocessen i evangeliet och för att lära sig hur man får framgång i klassrummet.

• Resursen Undervisa på Frälsarens sätt handlar om principer som hjälper dem som undervisar om evangeliet att undervisa mer som Frälsaren.