Lektion 15 – Lärarmaterial

Befallningen att föröka sig och uppfylla jorden

Profeter har förkunnat att vår himmelske Faders befallning om att föröka sig och uppfylla jorden fortfarande gäller i dag. I den här lektionen får eleverna prata om vikten av och glädjen i att ha barn. De kommer också att prata om hur man fattar trosbaserade beslut om när man ska skaffa barn och hur många barn man ska ha. Eleverna får möjligheten att utvärdera sin tro på Gud och sin anpassning till hans vilja angående det här budet.

Obs: Före lektionen kan du be eleverna skicka in frågor de har om ämnet för den här lektionen via sms, e-post, en enkät på nätet eller någon annan metod. Använd elevernas frågor och Andens vägledning för att avgöra vad du ska fokusera på mest i den här lektionen. Fundera över hur du kan ta med elevernas frågor i deras lärotillfälle. Du kan till exempel ersätta några av frågorna som användes i gruppdiskussionen (se utdelningsbladet nedan) med liknande frågor som skickats in av dina elever.

Lektionsförslag

Guds befallning om att föröka sig och uppfylla jorden gäller fortfarande.

Visa gärna en bild av ett spädbarn. Be eleverna säga ett enda ord som någon skulle kunna använda för att beskriva hur människor känner för spädbarn, och skriv orden som eleverna nämner på tavlan. (Eller så kan du för att ge dem en större utmaning be eleverna skriva så många beskrivande ord de kan på 30 sekunder och sedan be några elever dela sina listor med klassen.) Be några elever berätta om tankarna bakom orden som de nämner.

• Vilka prioriteringar har en del gifta par framför att skaffa barn? (Om det behövs kan du be en elev läsa upp det första citatet av äldste Neil L. Andersen i del 1 av förberedelsematerialet.)

Läs 1 Moseboken 1:27–28 tillsammans och uppmana eleverna att markera det första budet som vår himmelske Fader gav Adam och Eva. Läs sedan tillsammans fjärde stycket i ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” (JesuKristiKyrka.org) och lägg märke till hur det här första budet gäller oss i dag.

• Hur skulle ni förklara de syften som uppfylls i vår himmelske Faders plan av män och hustrur som skaffar barn? (Om det behövs ber du eleverna gå igenom det andra citatet av äldste Andersen och citatet av president M. Russell Ballard i del 1 av förberedelsematerialet. Som en del av diskussionen betonar du följande sanning: När en man och en hustru sätter ett barn till världen uppfyller de en del av vår himmelske Faders plan för vår lycka.)

Du kan påminna eleverna om diskussionen de ombads att ha med någon som har barn (se del 1 av förberedelsematerialet). Be några elever att berätta vad de lärde sig. (Kontakta gärna en eller två elever några dagar före lektionen för att be dem komma förberedda att delge sina tankar under lektionen.)

Dela upp eleverna i små grupper och utse en ledare för varje grupp. Ge varje grupp ett exemplar av följande utdelningsblad och be eleverna följa instruktionerna på utdelningsbladet.

Hur man fattar trosbaserade beslut om att skaffa barn

Den eviga familjen – Lärarmaterial – Lektion 15

Läs följande frågor som har uttryckts av några unga vuxna:

1. Under vår senaste graviditet upplevde jag några medicinska komplikationer som kan uppstå igen om jag blir gravid igen. Så min man och jag bestämde oss för att inte skaffa fler barn. Jag upplever skuldkänslor eftersom vi bara har två barn och alla mina syskon har större familjer.

2. Min fru och jag planerar att så småningom skaffa barn, men vi vill resa och uppleva lite annat innan vi gör det. Är det okej att vänta?

3. Min man och jag vill börja skaffa barn. Vi vet bara inte om vi är redo. Vi känner oss inte ekonomiskt stabila just nu. Hur vet vi när det är rätt tid?

Välj ett av de här bekymren att fokusera på som grupp och diskutera följande frågor:

• På vilka sätt är det här ett riktigt bekymmer?

• Hur kan du använda det du lärde dig i del 2 av förberedelsematerialet för att hjälpa någon med det här problemet?

• Vilka andra berättelser ur skrifterna eller lärdomar från kyrkans ledare kan hjälpa någon med det här bekymret i hans eller hennes ansträngningar att gå framåt med tro på Gud?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Hur man fattar trosbaserade beslut om att skaffa barn

Efter en stund ber du en eller två elever att berätta vad de har lärt sig under gruppdiskussionen. Om eleverna inte nämner det, påminn dem då om råden som ges i Alma 37:37 och visa följande princip: När män och hustrur rådgör med Herren och utövar tro på honom, vägleder han dem i deras beslut om att skaffa barn.

Du kan be eleverna ställa frågor de har om befallningen att skaffa barn. (Du har kanske samlat några av elevernas frågor före lektionen som ni kan lyfta fram och diskutera här.) Du kan också välja någon av följande frågor som du känner skulle hjälpa dina elever att fördjupa sin förståelse av det här ämnet och prata om dem som klass:

• Varför är det viktigt att män och hustrur rådgör med sin himmelske Fader om när de ska skaffa barn och hur många barn de ska ha?

• Hur har ni sett människor ni känner gå framåt i tro när de upptäckte att de inte kunde få barn (eller få så många barn som de ville ha)?

• Varför är det viktigt att vi inte dömer andra i deras beslut om när de ska skaffa barn och hur många barn de ska ha?

Du kan visa upp följande frågor och ge eleverna tid att skriva ner sina tankar om en valfri fråga eller två:

• Vilka är mina personliga tankar och känslor kring att skaffa barn?

• Vilka förändringar, om några, kan jag behöva göra för att mer fullständigt anpassa min vilja till Herrens perspektiv i fråga om att skaffa barn?

• Hur kan jag försvara vikten av att skaffa barn?

• Hur kan jag öka min tillit till att Herren kommer att stötta mig och min man eller hustru i att uppfylla befallningen att skaffa barn i enlighet med hans vilja?

Be gärna några elever som är bekväma med det att berätta vad de skrev ner.

Herren har bekräftat livets helgd.

Be en elev läsa upp citatet från tillkännagivandet om familjen i början av del 3 av förberedelsematerialet.

• Vad lär det här citatet oss om vår himmelske Fader och vad han önskar för sina barn? (Du kan uppmuntra eleverna att fundera över hur deras önskan att få egna barn påverkas av deras kunskap om de här sanningarna.)

Påminn eleverna om att det här uttalandet från tillkännagivandet om familjen talar emot vissa livsval som är allmänt accepterade i dag, som abort.

• Hur kan du använda det du vet om Guds plan för att förklara varför ”självvald abort för personlig eller social bekvämlighet” strider mot Guds vilja? (Allmän handbok: Tjäna i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, 38.6.1, JesuKristiKyrka.org).

Be eleverna fundera över vad de kan göra för att främja och skydda det mänskliga livets helgd.

Som en repetition av och ett ytterligare vittnesbörd om det som eleverna diskuterade i den här lektionen kan du visa videon ”Skaffa barn i tro” [Have Children in Faith] (2:25).

Du kan avsluta med att bära vittnesbörd om de sanningar som eleverna identifierade i den här lektionen.

Till nästa gång

Be eleverna begrunda följande fråga: Vilka av Jesu Kristi lärdomar har gett dig den största glädjen i ditt liv hittills?

Uppmuntra eleverna att studera förberedelsematerialet till nästa lektion med den frågan i åtanke.