Lektion 3 – Lärarmaterial

Vår gudomliga natur och bestämmelse

Vi är älskade söner och döttrar till himmelska föräldrar, med gudomlig potential. Under den här lektionen får eleverna utforska hur deras kunskap om sin gudomliga natur kan påverka deras relation med Gud och hur de ser på och behandlar sig själva och andra. Eleverna får också avgöra hur de kan använda kunskapen om sin gudomliga natur och bestämmelse till att påverka valen de gör.

Lektionsförslag

Vi är älskade andesöner och andedöttrar till himmelska föräldrar.

Som en del av inledningen kan ni sjunga en psalm som ”O min Fader” (Psalmer, nr 190) eller ”Jag är Guds lilla barn” (Psalmer, nr 194).

I början av lektionen kan du be eleverna nämna fraser från inledningspsalmen som undervisar dem om Gud och om dem själva och be dem berätta vad de lärde sig. Du kan också visa eleverna en bild på dina föräldrar eller någon annan person som har haft ett positivt inflytande på dig under din uppväxt. Berätta om några fysiska drag eller personlighetsdrag som du känner att du har fått från dem. Be några elever berätta om något som de har ärvt eller lärt sig av sina föräldrar eller någon annan.

Sätt upp eller skriv på tavlan följande meningar från ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” (JesuKristiKyrka.org): ”Alla människor – män och kvinnor – är skapade till Guds avbild. Var och en är ett andebarn, en älskad son eller dotter till himmelska föräldrar och har som sådan gudomliga egenskaper.”

• Vad lägger ni speciellt märke till i det här citatet och varför? (Du kan använda del 1 i förberedelsematerialet för att fördjupa elevernas insikt om den här sanningen.)

• Vad mer har profeterna hjälpt oss inse om Gud och vår relation till honom? Och vad lär den insikten oss om oss själva? (Du kan ge eleverna några minuter till att gå igenom del 1 i förberedelsematerialet innan de ger sina svar på de här frågorna.)

• Hur kan vetskapen om att ni är Guds barn påverka ert sätt att dyrka honom?

Förbättra vår undervisning och vårt lärande

Lita på dina elevers förberedelser. Hitta sätt att uppmuntra eleverna att studera förberedelsematerialet före lektionen. Dra sedan nytta av deras förberedelse under lektionen. När du gör det inspireras eleverna att ta större ansvar för sitt lärande. Ge eleverna möjlighet under kursens gång att berätta hur förberedelsematerialet fördjupar deras insikt om läran om familjen och förhöjer deras upplevelse på lektionerna.

Beroende på klassens storlek kan du dela in eleverna i små grupper där de kan diskutera sina svar på följande frågor (eleverna hade möjlighet att skriva ner några av sina tankar om en eller flera av dessa frågor när de studerade förberedelsematerialet):

• Hur kan kunskapen om vår gudomliga natur påverka vårt sätt att behandla oss själva och andra? När har du haft en upplevelse då du har kunnat se bortom någons stötande beteende eller attityd och se hans eller hennes gudomliga natur?

• Vilka exempel från Frälsarens liv visar att han förstod andras gudomliga natur? Hur kan du bli bättre på att efterlikna honom i ditt sätt att behandla andra?

Gå tillsammans igenom eller låt en elev berätta om Moses möte med Gud och sedan med Satan som beskrivs i Mose 1:4–6, 12–16 (se del 2 i förberedelsematerialet).

• Vad kan vi lära oss av Moses upplevelse? (Bland andra sanningar kan eleverna nämna följande: När vi förstår vår gudomliga natur kan vi få styrka och skydd mot motståndaren.)

• Varför tror ni att insikten om vår gudomliga natur kan stärka oss mot motståndaren?

• Hur kan ni hjälpa er själva att komma ihåg vilka ni är när Satan försöker övertyga er om något annat? (Du kan be eleverna att titta på äldste Brian K. Taylors redogörelse i delen ”Mer?” i förberedelsematerialet, för att få ett exempel.)

Visa följande citat av president Russell M. Nelson:

[Jag] rekommenderar … att du först själv tar reda på vem du verkligen är. Fråga din himmelske Fader i Jesu Kristi namn vad han anser om dig och din uppgift på jorden. Om du frågar med ärligt uppsåt, ska Anden med tiden viska denna livsavgörande sanning till dig. Skriv ner de här intrycken, läs dem ofta och följ upp med noggrannhet. (”Stå som den sanna millenniegenerationen”, Liahona, okt. 2016, s. 49)

Ge eleverna några minuter till att tyst fundera och reflektera över vad Herren vill att de ska göra för att förstå sin egen och andras gudomliga natur bättre. Du kan uppmuntra dem att be i enskildhet, som president Nelson rekommenderade, och att nu och även fortsättningsvis skriva ner alla intryck de får.

Var och en av oss har en gudomlig bestämmelse.

Lägg till följande fras till uttalandet: ”och en gudomlig bestämmelse.”

Be en elev läsa upp Romarbrevet 8:16–17. Låt klassen följa med i texten och titta efter vad aposteln Paulus lärde om vår gudomliga bestämmelse.

• Vad lär det här skriftstället er om vad er Fader i himlen och Frälsaren vill att ni ska uppnå? (Om det behövs hjälper du eleverna att förstå vad det innebär att vara ”Kristi medarvingar”. Se del 3 i förberedelsematerialet för en förklaring.)

Du kan be en elev före lektionen att vara redo att sammanfatta och delge sina känslor om citatet av president Dieter F. Uchtdorf i del 3 i förberedelsematerialet.

Ge eleverna tid till att reflektera över följande frågor och uppmuntra dem att skriva ner intrycken de får:

• Hur kan kunskapen om din gudomliga natur och din bestämmelse påverka valen du gör i dag?

• Hur förändrar president Uchtdorfs ord ditt sätt att se på dina vacklande, småbarnsliknande steg? Hur kan du låta Herren hjälpa dig att fortsätta gå framåt?

Be några elever att delge sina tankar eller vittnesbörd om vad de lärde sig under den här lektionen.

Som avslutning på lektionen kan du berätta vilken skillnad kunskapen om din gudomliga natur och bestämmelse har gjort i ditt liv. Uppmuntra eleverna att hitta sätt att komma ihåg vilka de själva och andra är, och att behandla sig själva och andra därefter.

Till nästa gång

Be gärna eleverna fundera på hur familjen passar in i vår himmelske Faders plan. När eleverna studerar Guds stora plan för familjer kan du be dem att fundera på vilken central roll deras egen familj har i deras planer för livet.