Lição 2: Material do professor

O papel dos profetas na proclamação da doutrina da família eterna

“A Família: Proclamação ao Mundo” começa assim: “Nós, a Primeira Presidência e o Conselho dos Doze Apóstolos de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, solenemente proclamamos…” (ChurchofJesusChrist.org). Esta lição ajudará os alunos a compreender a responsabilidade sagrada dos profetas como vigias da proclamação da vontade do Senhor e alertar sobre ameaças ao nosso bem-estar espiritual. Os alunos terão a oportunidade de determinar como podem exercer maior paciência e fé no Senhor ao buscarem ouvir os ensinamentos de Seus profetas vivos sobre casamento e família.

Sugestões didáticas

O Senhor chama profetas para ser os vigias na torre.

Escreva a seguinte pergunta antes da aula:

• Por que os profetas escolheriam abordar assuntos difíceis e falar contra as práticas socialmente aceitas, sabendo que suas palavras vão incomodar algumas pessoas?

Comece a aula perguntando aos alunos suas impressões sobre a pergunta. Como parte do debate, você pode ler com os alunos a declaração do presidente Russell M. Nelson na seção 1 do material para preparação.

• Como você resumiria o que o presidente Nelson ensinou? (Ajude os alunos a identificar verdades como esta: Deus mostra Seu amor chamando profetas para nos advertir e proteger. Os profetas mostram que se importam com todas as pessoas, ensinando a verdade.)

• Como você sentiu o amor de Deus por meio de avisos, correções e conselhos dos profetas vivos? (Considere também prestar seu testemunho a respeito disso.)

Mostre uma das gravuras de um vigia encontrada no material para preparação e dê tempo aos alunos para revisarem Ezequiel 3:17–19.

• De que maneira os profetas são como vigias na torre?

Você pode segurar uma cópia da proclamação sobre a família e perguntar:

• Como a publicação da proclamação da família ilustra os papéis dos profetas como vigias na torre? (Você pode pedir aos alunos que examinem a declaração do presidente Gordon B. Hinckley e o trecho da biografia do presidente Russell M. Nelson na seção 2 do material para preparação.)

O Senhor nos ordena a seguir os profetas com paciência e fé.

Você pode pedir aos alunos que listem algumas razões pelas quais as pessoas nos tempos antigos podem ter optado por não responder ao aviso de um vigia.

Considere compartilhar o seguinte cenário (ou crie um que seja mais relevante para seus alunos) e convide os alunos a responder às perguntas a seguir:

Jorge foi ensinado sobre a doutrina contida na proclamação da família desde jovem. Mas seus primos próximos e alguns de seus amigos acreditam que os ensinamentos têm uma mentalidade fechada e são intolerantes com algumas escolhas de estilo de vida. Algumas coisas que eles dizem fazem sentido para Jorge. Ele se pergunta se a proclamação está desatualizada.

• O que você pensa sobre a situação de Jorge?

• Que influências podem dificultar a aceitação de alguns dos ensinamentos da proclamação da família?

Peça aos alunos que leiam ou revisem Doutrina e Convênios 21:4–6. Lembre-os de que esses versículos se referem ao profeta Joseph Smith e, por extensão, podem ser aplicados ao atual presidente da Igreja do Senhor.

• O que você acha que significa receber as palavras do profeta “com toda paciência e fé” (versículo 5)?

• Como você resumiria as promessas do Senhor para aqueles que recebem e escutam as palavras de Seu profeta com paciência e fé? (Você pode ajudar os alunos a identificar um princípio semelhante a este: Se dermos ouvidos às palavras do profeta, o Senhor nos abençoará e dispersará os poderes das trevas.)

Melhorar o ensino e o aprendizado

Ajude os alunos a ter um aprendizado mais profundo. Ao ensinar, concentre-se no que os alunos devem vivenciar e fazer para receber revelação pessoal e aprofundar a conversão. Como você pode ajudá-los a edificar sobre o que já sabem? Como você pode ajudá-los a serem aprendizes ativos e contribuírem para o aprendizado de outras pessoas? Como você pode lhes dar oportunidades de reconhecer os sussurros do Espírito Santo?

Para ajudar os alunos a pensarem em exemplos desse princípio, dê-lhes alguns minutos para ler ou revisar o relato das escrituras que escolheram na seção 3 do material para preparação. Você pode dividir a classe em pequenos grupos e pedir aos alunos que discutam suas respostas às perguntas da atividade “Anote suas impressões” na seção 3. Caso contrário, peça aos alunos que discutam suas respostas em classe.

Você também pode pedir aos grupos que falem sobre todas ou algumas das seguintes perguntas (ou você pode discuti-las em classe):

• Em sua própria vida, o que o ajudou a dar ouvidos às palavras dos profetas do Senhor com paciência e fé? O que você sabe sobre o Senhor que pode ajudá-lo a responder dessa forma às palavras de Seus profetas?

• Quando você se sentiu abençoado ou as trevas se dissiparam por causa de sua paciência e fé em ouvir as palavras dos profetas?

• Que conselho recente o Senhor deu por meio de Seus profetas que talvez exija alguma paciência e fé para ser recebido e considerado?

Mostre as perguntas a seguir e dê tempo suficiente para que os alunos reflitam sobre aquelas que se aplicam a eles. Incentive os alunos a anotar e agir de acordo com as impressões que receberem.

• Se algo que um profeta ensinou sobre casamento ou família for difícil de aceitar, como devo responder? O que o Senhor quer que eu faça nessa situação?

• De que modo tenho a intenção e sou consistente em meus esforços para seguir o conselho dos profetas do Senhor em relação ao casamento e à família? Como é que o Senhor deseja que eu melhore?

Preste testemunho das verdades ensinadas nesta aula. Assegure aos alunos que o Senhor está disposto a ajudá-los a se esforçarem para prestar atenção às palavras dos profetas com toda paciência e fé.

Para a próxima aula

Você pode pedir aos alunos que reflitam se já se perguntaram quem se tornariam um dia ou o que deveriam fazer nesta vida. Incentive os alunos a estudar em oração o material para preparação da próxima aula com essas ideias em mente.