Επιπρόσθετες ιδέες για την Περίοδο Ανταλλαγής, Απρίλιος 2007

Τα παρακάτω αποτελούν επιπρόσθετες ιδέες τις οποίες μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι ηγέτιδες της Προκαταρκτικής μαζί με την Περίοδο Ανταλλαγής, που είναι τυπωμένες στο τεύχος Απριλίου 2007 της Λιαχόνα. Για το μάθημα, τις οδηγίες και τη δραστηριότητα που αντιστοιχούν στις ιδέες αυτές, βλέπε, «Εκείνος ζει!» στις σελίδες Φ4 και Φ5 του τμήματος για παιδιά στο τεύχος αυτό.

1. Γράψτε λανθασμένα τη λέξη στον πίνακα. Πείτε στα παιδιά πως όταν μετανοούν, αλλάζουν το λανθασμένο σε σωστό. Ζητήστε από τα παιδιά να σας βοηθήσουν να αλλάξετε τη λανθασμένη λέξη σε σωστή, σκεπτόμενα τι θα μπορούσαν να κάνουν για να μετανοήσουν. Χρησιμοποιήστε τρία παραδείγματα από τη ζωή (βλέπε «Παραδείγματα από τη ζωή», Διδασκαλία, η μεγαλύτερη κλήση [1999], 161-62) για να δείξετε περιπτώσεις όπου θα χρειαστεί να μετανοήσουν τα παιδιά. Μετά το πρώτο παράδειγμα από τη ζωή, τραγουδήστε ένα τραγούδι ή έναν ύμνο σχετικά με τη μετάνοια και εξηγήστε ότι η μετάνοια είναι η δεύτερη αρχή του ευαγγελίου. Μετά το δεύτερο παράδειγμα από τη ζωή, τραγουδήστε ένα τραγούδι ή έναν ύμνο σχετικά με τη μετάνοια. Μετά το τρίτο παράδειγμα από τη ζωή, τραγουδήστε ένα τραγούδι ή έναν ύμνο σχετικά με τη συγχώρεση και εξηγήστε ότι θα πρέπει να συγχωρούμε τους άλλους όταν μετανοούν. Σβήστε τη λανθασμένη λέξη από τον πίνακα και γράψτε τη σωστή λέξη. Απαγγείλετε από το Τα πρότυπά μου του ευαγγελίου, «Θα διαλέγω το σωστό. Ξέρω ότι μπορώ να μετανοήσω όταν κάνω ένα λάθος». Δώστε τη μαρτυρία σας για τη μετάνοια και για την Εξιλέωση του Ιησού Χριστού.

2. Εξηγήστε πως ο ζωντανός προφήτης μας κρατά όλα τα κλειδιά της ιεροσύνης και της εξουσίας στην Εκκλησία σήμερα. Σηκώστε ψηλά μια φωτογραφία του προφήτη. Ωστόσο, εξηγήστε ότι ηγείται της Εκκλησίας υπό τη καθοδήγησηκάποιου άλλου. Ρωτήστε τα παιδιά ποιο είναι αυτό το άτομο (ο Ιησούς Χριστός). Σηκώστε ψηλά μια απεικόνιση του Ιησού Χριστού και τοποθετήστε την πάνω από τη φωτογραφία του προφήτη δείχνοντας έτσι ότι ο προφήτης εργάζεται υπό τη καθοδήγησή Του. Δείξτε στα παιδιά την πιο πρόσφατη έκδοση συνέλευσης της Λιαχόνα. Εξηγήστε πως όταν ο προφήτης μας, μας μιλά στη γενική συνέλευση, μας διδάσκει αυτά που ο Ιησούς Χριστός θέλει να ακούσουμε και να κάνουμε. Επιλέξτε προσεκτικά τέσσερις προτάσεις από τα πρόσφατα μηνύματα του προφήτη και προσκαλέστε μεγαλύτερα παιδιά να τις διαβάσουν. Καταγράψτε τέσσερα πράγματα που μπορεί να κάνουν τα παιδιά για να ακολουθήσουν τα λόγια του προφήτη. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να γράψετε, «να πληρώνουμε τα δέκατα», «να συγχωρούμε περισσότερο» ή «να διαβάζουμε τις γραφές». Ζητήστε από τα παιδιά να απεικονίσουν μία από τις ιδέες επάνω στην οποία θέλουν να εργαστούν ώστε να ακολουθήσουν καλύτερα τον προφήτη (βλέπε «Δραστηριότητες ζωγραφικής», Διδασκαλία, η μεγαλύτερη κλήση, 166-67). Διαλέξτε ένα τραγούδι ή έναν ύμνο για να ταιριάζει με κάθε μία από τις τέσσερις αρχές για τις οποίες μίλησε πρόσφατα ο προφήτης. Ζητήστε από τα παιδιά που απεικόνισαν εκείνη τη συγκεκριμένη αρχή να σηκωθούν μπροστά στην τάξη και να σηκώσουν ψηλά τις ζωγραφιές τους, ενώ η Προκαταρκτική θα τραγουδά εκείνο το τραγούδι. Δώστε τη μαρτυρία σας σχετικά με τη σπουδαιότητα της ιεροσύνης.

3. Παρουσίαση τραγουδιού: “An Angel Came to Joseph Smith” («Ήλθ’ άγγελος στον Τζόζεφ Σμιθ») (στο τεύχος αυτό, σελ. Φ13). Προτού διδάξετε το τραγούδι αυτό, εξασκηθείτε στη διεύθυνση του μοναδικού ρυθμού. Το μέτρο αλλάζει από τα 3/4 σε 2/4 για ένα μέτρο σε κάθε γραμμή.

   Βάλτε τις παρακάτω λωρίδες με τις λέξεις σε τυχαία σειρά – «Μορόνι», «Λόφος Κουμμόρα», «Νεφίτες» και «Βιβλίο του Μόρμον». Πείτε στα παιδιά ότι το τραγούδι αυτό αφορά τα τέσσερα αυτά πράγματα. Ζητήστε τους να σας βοηθήσουν να βάλετε τις λωρίδες χαρτιού στην ίδια σειρά με το τραγούδι. Τραγουδήστε το τραγούδι γι’ αυτά και μετά ρωτήστε ποια λέξη είναι πρώτη. Επειδή η πρώτη φράση είναι «ένας άγγελος ήρθε στον Τζόζεφ Σμιθ», η σωστή λωρίδα χαρτιού με τη λέξη είναι το «Μορόνι». Ζητήστε από τα παιδιά να τραγουδήσουν εκείνη τη φράση μαζί σας. Τραγουδήστε το τραγούδι ακόμα τρεις φορές, βάζοντας μια λωρίδα χαρτιού στη θέση της κάθε φορά. Εξηγήστε πως ο Τζόζεφ Σμιθ πήρε τις χρυσές πλάκες από το Λόφο Κουμμόρα, πως οι πλάκες είναι ένα χρονικό των Νεφιτών και πως το πολύτιμο, ιερό βιβλίο είναι το Βιβλίο του Μόρμον. Επειδή το τραγούδι είναι μικρό, τραγουδήστε το ολόκληρο κάθε φορά που κάνετε μια ερώτηση. Αυτό θα βοηθήσει τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα λόγια και τον ενδιαφέροντα ρυθμό. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να διηγηθούν την ιστορία του Βιβλίου του Μόρμον στην οικογένειά τους, τραγουδώντας το τραγούδι αυτό. Δώστε μαρτυρία ότι η ιστορία του τραγουδιού είναι αληθινή.