2007
Lisäideoita yhteiseen tuokioon kesäkuu 2007
Kesäkuu 2007


Lisäideoita yhteiseen tuokioon kesäkuu 2007

Seuraavassa on yhteiseen tuokioon lisää ideoita, joita Alkeisyhdistyksen johtohenkilöt voivat käyttää kesäkuun 2007 Liahonassa julkaistujen yhteisen tuokion ohjeiden lisäksi. Nämä ideat liittyvät oppiaiheeseen ”Muista” sekä ohjeisiin ja tehtäviin, jotka ovat tämän lehden lasten osion sivuilla Y4–Y5.

1. Kuvitelkaa olevanne toimittajia. Näytä lapsille Evankeliumiaiheisen kuvaston kuva 208 (Johannes Kastaja kastaa Jeesuksen). Pyydä heitä auttamaan sinua ottamaan selville, mitä kuvassa tapahtuu. Selitä, että toimittajan on saatava selville kuusi seikkaa. Kirjoita sanaliuskoihin kysymyssanat mitä, missä, milloin, kuka, miten ja miksi, ja aseta ne näkyville. Pyydä lapsia etsimään vastaus jokaiseen näistä kysymyksistä. Voisit ohjata heidät kohtaan Matt. 3:13–17. Esimerkiksi vastaus kysymykseen kuka on ”Jeesuksen kastoi Johannes”. Vastaus kysymykseen missä on ”Jordanissa”.

Kun olette vastanneet kaikkiin kysymyksiin, kokoa vastaukset yhteen kertomukseksi. Pyydä musiikinjohtajaa johtamaan lapsia laulamaan laulu ”Kaste” (Lasten laulukirja, s. 54–55), ja huomauta, että neljään ensimmäiseen kysymykseen vastataan laulun ensimmäisessä säkeistössä ja miksi-kysymykseen toisessa säkeistössä.

Selitä, että Jeesus näytti meille esimerkin ja että jokaisen meistä on mentävä kasteelle. Lausu todistuksesi siitä, että Jeesus on Jumalan Poika.

2. Aseta esille kokonainen leipä ja vesikannu. Aseta esille myös Evankeliumiaiheisen kuvaston kuva 604 (Sakramentin jakaminen). Kysy lapsilta, mikä ero on tavallisen leivän ja veden sekä sakramenttileivän ja -veden välillä. Selitä, että sakramentti on pyhä, koska se siunataan pappeuden valtuudella. Se muistuttaa meitä Jeesuksen ruumiista ja verestä.

Käytä avuksesi julkaisun Lujana uskossa kohtaa sakramentista ja julkaisun Evankeliumin periaatteet oppiaihetta 23 laatiessasi seuraavanlaisia kysymyksiä: ”Kuka asetti sakramentin?” (Kristus), ”Kuka jakaa sakramentin?” (pappeudenhaltijat, yleensä diakonit) ja ”Mitä meidän pitäisi ajatella sakramentin jakamisen aikana?” (Kristusta ja Hänen sovitustaan). Esitä riittävän monta kysymystä auttaaksesi lapsia ymmärtämään, mikä sakramentti on. Tee sakramenttia esittävästä kuvasta palapeli. Leikkaa kuva palapelin palasiksi ja laadi yhtä monta kysymystä kuin palapelissä on palasia. Aina kun kysymykseen vastataan oikein, pyydä lasta kiinnittämään palapelin pala taululle. Kun palapeli on koottu, laulakaa Vapahtajasta kertova kirkon tai Alkeisyhdistyksen laulu. Vaikka sakramentin aikana ollaan hyvin hiljaa, me olemme sen aikana myös onnellisia, kun mietimme, mitä Jeesus on tehnyt puolestamme. Todista Hänen rakkaudestaan meitä kohtaan ja sakramentin tärkeydestä.

3. Laulun esittely: ”Tää evankeliumi” (Lasten laulukirja, s. 72). Kysy lapsilta: ”Mitä te tahdotte?” Anna monille lapsille tilaisuus vastata, niin että ideoita on laaja valikoima. Tee niistä luettelo taululle. Kerro lapsille, että aiot kertoa heille, mitä sinä tahdot. Laula ensimmäinen säkeistö laulusta ”Tää evankeliumi”. Kysy heiltä, mitä sinä tahdot (seurata evankeliumin käskyjä). Opeta laulun ensimmäinen säkeistö. Kysy lapsilta, kuinka todennäköistä on, että he saavat ne asiat, joista on luettelo taululla. Kerro heille, että on hyvin todennäköistä, että he seuraavat evankeliumin käskyjä, jos he tekevät niin kuin laulun kertosäkeessä sanotaan. Laula kertosäe. Selitä, että siinä annetaan lupaus, joka toistetaan. Ota esiin sanat toimien ja seuraan. Pyydä lapsia ajattelemaan, miten he voivat toimia niin, että he seuraavat tietä Jeesuksen. Esimerkiksi lapsi saattaa vastata: ”Minä voin lukea pyhiä kirjoituksia” tai ”Minä voin kiittää, kun olen kiitollinen”. Pyydä lapsia keksimään yksi asia, jonka mukaan he voivat toimia tällä viikolla, jotta he seuraisivat ”tietä Jeesuksen”. Kerro heille, että evankeliumin käskyjen seuraaminen alkaa siitä, että yrittää tehdä oikein. Lupaa, että sinä teet tällä viikolla jonkin tietyn asian seurataksesi paremmin ”tietä Jeesuksen”. Todista siitä, että evankeliumi on totta, ja ilosta, jota se tuo.