Fler förslag till samlingsstunden, juli 2008

Här följer fler förslag som Primärföreningens ledare kan använda tillsammans med samlingsstunden i det här numret av Liahona. För lektionen, anvisningarna och aktiviteten som hör samman med dessa förslag, se ”Jag kan vara en missionär nu” på sidorna LS4 och LS5 i Lilla stjärnan i det här numret.

1. Innan samlingsstunden, gå igenom berättelsen om Richard som president Gordon B Hinckley 1910–2008) återgav. (Se ”Behovet av större vänlighet”, Liahona, maj 2006, s 59–60.) Var beredd på att återge berättelsen med egna ord.

   Blanda ihop orden i uttalandet ”Genom att leva efter evangeliets normer kan jag vara missionär nu”. Be eleverna lägga orden i rätt ordning. Be barnen nämna några av Mina evangelieideal, och samtala kortfattat om dem.

   Be barnen lyssna efter ett evangelieideal medan du återger president Hinckleys berättelse. Samtala om hur viktigt det är att vara vänlig mot andra. Om möjligt, be heltidsmissionärerna eller församlingens eller grenens missionsledare att berätta om hur viktigt det är för missionärer att visa vänlighet mot andra och vara en god vän.

   Ge varje barn nödvändigt material för att tillverka en missionärsdocka. (Se Primär 3, s 120–121.) När de tillverkat dockorna, be barnen välja ett sätt de kan visa vänlighet på och skriva det bakpå dockan. Använd dockorna för att sjunga en sång eller psalm om missionsarbete. Vittna om att vi är bättre missionärer när vi lyder evangelieidealen.

2. Dela upp Primär i tre grupper och be varje grupp lära sig en del av L&F 18:15. Upprepa skriftstället flera gånger och säg det sedan tillsammans allihopa. Sjung en sång eller psalm om missionsarbete. Fråga barnen vad de kan göra för att vara missionärer nu, och lista deras svar på tavlan.

   Placera huset där alla delar med sig av evangeliet från sidan LS4 på tavlan. Be ett barn välja ett fönster och placera det på huset. Läs orden på fönstret. Om förslaget inte finns på er lista på tavlan, lägg till den. Samtala om hur man kan efterleva det som beskrivs i varje fönster. Fortsätt att placera fönster på huset och samtala om hur man kan ha ett hem där evangeliet sprids.

   Ge varje barn en kopia av huset där alla delar med sig av evangeliet och ge dem tid att utföra projektet under samlingsstunden. När barnen är klara, gå åter igenom hur man kan ha ett hem där där alla delar med sig av evangeliet.

   Berätta om en god erfarenhet du haft av att dela med dig av evangeliet, eller återge en från Liahona. Vittna om de välsignelser vi får när vi delar med oss av evangeliet.

3. Sångpresentation: ”Vi har valt att tjäna.” (Barnens sångbok, s 94–95; eller Psalmer, nr 172) Nynna på eller spela igenom sången en gång. Låt barnen räcka upp handen om de känner igen sången. Fråga hur det känns att höra sången. Tala om namnet på sången och visa Evangeliet i bild, nr 612 (Missionärer undervisar om Jesu Kristi evangelium). Förklara att den här sången är en av missionärernas favoriter, de som har valt att tjäna.

   Lär dem refrängen först. Sjung sista meningen: ”Glädjen ger oss kraft; gå alltid framåt, du som tjänar Gud.” Be barnen räcka upp handen när de hör orden ”du som tjänar”. Sjung meningen för barnen, och be dem lyssna efter vem det är som de ska tjäna. Dela upp Primär i tre grupper. Låt första gruppen sjunga ”glädjen ger oss kraft”, andra gruppen ”gå alltid framåt” och tredje gruppen ”du som tjänar Gud”. Sjung meningen flera gånger så att varje grupp får tillfälle att sjunga varje fras.

   När du lär barnen sångverserna, förklara orden om det behövs.

   Berätta kortfattat om en missionär som kallades att verka och gjorde det med Guds kraft. (Till exempel Paulus, Ammon, Samuel Smith, en generalauktoritet, en lokal ledare i kyrkan eller en medlem i din familj.)