23. fejezet

Alma 1–4

Bevezetés

Alma 1. fejezete kiemeli a papság és a papi mesterkedés közötti különbséget. E szentírásrész tanulmányozása után a tanulóknak képesnek kell lenniük felismerni az Alma napjaiban és a mi napjainkban fennálló papi mesterkedések jellemzőit. Azt is meg kell érteniük, hogy a papi mesterkedés teljesen ellentétben áll Isten papságával. Az Alma 2–3-ban a tanulók láthatják a papi mesterkedés negatív következményeit, amikor elolvassák Amlici történetét, aki meg akarta dönteni a nefita kormányt és király akart lenni. Ez a beszámoló azt is megmutatja, hogyan segíthet az embereknek erőt kapni Istentől az, ha igazlelkűen reagálnak a próbatételekre. Példaként állhat ma előttünk az, ahogyan Alma reagált a próbatételekre. Segíthetsz a tanulóknak megérteni, hogy Almához hasonlóan ők is erőt kaphatnak Istentől, ha segítségért imádkoznak, hitet gyakorolnak, és tesznek azért, hogy szembe tudjanak nézni a kihívásaikkal. Alma 4. fejezete kihangsúlyozza a tiszta bizonyságtétel erejét.

Néhány tan és tantétel

Az utolsó napi szenteknek kerülniük kell a papi mesterkedést (lásd Alma 1).
Isten megerősít minket, amikor ellenállunk a gonoszságnak (lásd Alma 2).
A tiszta bizonyságtétel legyőzi a kevélységet (lásd Alma 4).

Javaslatok a tanításhoz

Alma 1. Az utolsó napi szenteknek kerülniük kell a papi mesterkedést

Az óra előtt írd fel a táblára a következő táblázatot és kérdéseket:

Papi mesterkedés	Papság
Alma 1:2–6	Alma 1:26–27
Alma 1:16	Alma 13:6, 10–12
2 Nefi 26:29	Jákób 1:18–19
Mi a papi mesterkedés?	Hogyan viselkedtek Isten papjai?

Ez a tevékenység lehetőséget ad a tanulók számára a papi mesterkedés és a papság összevetésére. Oszd két csoportra az osztályt! Az első csoport olvassa el, elemezze és beszélje meg a papi mesterkedésről szóló részeket, a második csoport pedig olvassa el, elemezze és beszélje meg a papságról szóló részeket! Utasítsd az első csoportot, hogy keresse meg a papi mesterkedés kifejezés meghatározását, és azonosítsa be a papi mesterkedés elemeit! Utasítsd a második csoportot, hogy azonosítsa be azon papságviselők indítékait és viselkedését, akik tisztelik az Urat! Miután a tanulóknak elég idejük volt a kijelölt versek elemzésére, mindegyik csoportból kérj meg valakit, hogy számoljon be arról, mit találtak!

Miután az első csoport beszámol a papi mesterkedésről, tedd fel a következő kérdéseket:

Szerintetek miért váltak népszerűvé Nehór tanításai? (Lásd Alma 1:3–4; lásd még Hélamán 13:27–28.)
Milyen hatással lehetne az evangéliumi tanítókra az, ha sikerük a népszerűségen múlna? Milyen hatással lehetne ez a tanbéli tanításaikra?

Miután a második csoport beszámol a papságról, tedd fel a következő kérdéseket:

Az Alma 1:26 szerint hogyan tekintettek a papok azokra, akiket tanítottak? Miért fontos a tanárok számára ez a hozzáállás?
Milyen hasonlóságok vannak az Alma 1:25–27 igazlelkű papjai, valamint napjaink egyházi vezetői és misszionáriusai között?

Segíts a tanulóknak felismerni napjaink papi mesterkedéseit és annak következményeit, ha megengedik a papi mesterkedés elterjedését. Ehhez tedd fel a következő kérdéseket:

Az Alma 1:12 szerint mit eredményez az, ha megengedjük a papi mesterkedés elburjánzását?

A világban lévő papi mesterkedések mellett az egyházba is beszivároghatnak a papi mesterkedés elemei. Elolvastathatod a tanulókkal Dallin H. Oaks elder és David A. Bednar elder kijelentését a tanulói kézikönyv 173. oldalain. Ezek a kijelentések annak fontosságát tanítják, hogy kerüljük egyházi elhívásainkban a papi mesterkedést. Oaks elder kijelentését a mellékelt DVD A is tartalmazza.

Hogyan kerülhetjük tanítói és vezetői elhívásainkban a papi mesterkedést?

Alma 2. Isten megerősít minket, amikor ellenállunk a gonoszságnak

Kérd meg a tanulókat, hogy emlékezzenek vissza egy olyan időszakra, amikor ellenálltak a gonoszságnak, akár úgy, hogy azt mások is látták, akár úgy, hogy nem! Azután kérd meg őket, hogy gondolják át a következő kérdéseket! Kérheted őket, hogy inkább magukban válaszoljanak ezekre, ne hangosan, beszélgetés keretében.

Mi késztetett arra, hogy kiálljatok az igazságért és az igazlelkűségért?
Honnan kaptatok ehhez erőt?

Mondd el, hogy Alma 2. fejezete beszámol arról, hogyan állt ellen Alma próféta, valamint más igazlelkű férfiak és nők a gonoszságnak, olyannyira, hogy még az életüket is hajlandóak lettek volna feláldozni. Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg, mi motiválta e férfiakat és nőket, és keressék meg azt is, hogy honnan kaptak erőt a nagyon nehéz pillanatokban!

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az Alma 2:1–7-et!

Ki volt Amlici, és mi volt az a két dolog, amire vágyott? (Lásd Alma 2:2, 4. Király akart lenni, és el akarta pusztítani az egyházat.)
Hogyan győzték le a nefiták Amlici próbálkozását, hogy király legyen?

Oszd meg a következő kijelentést Joseph Smith prófétától az utolsó napi szentek kötelességéről, hogy legyenek jó hatással a közösségeikre:

„Kötelességünk minden tőlünk telhető módon népszerűvé tenni azt, ami becsületes és jó, és népszerűtlenné tenni azt, ami becstelen” (in History of the Church, 5:286).

Hogyan tehetjük „népszerűvé… azt, ami becsületes és jó”?

Foglald össze az Alma 2:8–14 tartalmát – mondd el, hogy Amlici összegyűjtötte követőit, meggyőzte őket, hogy tegyék királyukká, és harcba ment a nefiták ellen, megpróbálva megszerezni azt, amire vágyott.

Hány ember halt meg amiatt, hogy Amlici király akart lenni? (Lásd Alma 2:19.) Hogyan kapcsolódik ez a beszámoló Móziás király figyelmeztetéséhez a Móziás 29:17, 21-ben?

Fussák át a tanulók az Alma 2:15–18, 28–31-et, és keressék ki az erővel, erősen és megerősítette szavakat!

Az Alma 2:28 szerint miért erősítette meg az Úr a nefitákat?
Szerintetek miért van az, hogy Mennyei Atyánk néha inkább erőt ad nekünk a gonoszsággal való szembeszálláshoz, semmint eltávolítaná életünkből annak hatásait?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 2:29–31-et! Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, hogyan követhetjük Alma e versekben felsorolt tetteinek példáját, amikor a minket körülvevő gonoszsággal küszködünk!

Tegyél bizonyságot róla, hogy az Úr megerősít minket az ellenállással szemben, amikor kiállunk az igazságért és az igazlelkűségért!

Alma 3. Az emberek időnként azzal választják magukat külön az igazlelkűektől, hogy megváltoztatják külső megjelenésüket

Magyarázd el, hogy mivel az amliciták azt akarták, hogy a lámánitákkal azonosítsák őket, megváltoztatták a megjelenésüket! Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 3:4–5-öt!

Mivel változtatták meg az amliciták a megjelenésüket?
Szerintetek miért akarták, hogy meg legyenek különböztetve a nefitáktól?
Ma mit tesznek az emberek a külső megjelenésükkel, amivel elválasztják magukat az igazlelkűektől?

Ha e beszélgetés részeként meg akarod említeni a tetoválást (vagy ha a tanulók megemlítik), akkor mutasd meg egy templom képét! Ha lehet, mutasd azt a templomot, amelyik a legközelebb van hozzátok!

Milyen érzéseket keltene bennetek azt, ha falfirkát látnátok az Úr házán?

A tanulók értsék meg, hogy testük szent az Úr szemében, akárcsak az általunk épített templomok. Gordon B. Hinckley elnök (1910–2008), az egyház 15. elnöke azt mondta: „A tetoválás a test templomának falfirkája” (Liahóna, 2001. jan. 67.). Oszd meg a következő tanácsot A fiatalság erősségéért című füzetből, hogy segíts a tanulóknak elkerülni a testük megjelölésével járó világi irányzatokat:

„A testetek Isten szent teremtménye. Istentől kapott ajándékként tiszteljétek, és semmilyen módon ne szennyezzétek be! Öltözködésetekkel és megjelenésetekkel megmutathatjátok az Úrnak, milyen értékes a testetek. Megmutathatjátok, hogy Jézus Krisztus tanítványai vagytok” (A fiatalság erősségéért: Isten iránti kötelességünk teljesítése [füzet, 2001]. 14.).

Arra is megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el Gordon B. Hinckley elnök kijelentését a tanulói kézikönyv 176. oldalán. Ezt a kijelentést a mellékelt DVD B is tartalmazza.

Tedd fel a következő kérdéseket, és kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át a kérdéseket, magukban megválaszolva őket:

Milyen üzeneteket közvetítesz az öltözködéseddel és tested megjelölésével?
Hogyan tükrözi az öltözködésmódod azt, amilyen belül vagy?
A visszafogottság, valamint az öltözködés és a megjelenés más tényezői mellett hogyan mutathatod meg, hogy Jézus Krisztus tanítványa vagy? (Lehetőséget adhatsz a tanulóknak arra, hogy megosszák az erre a kérdésre adott válaszaikat. Arra is megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el M. Russell Ballard elder kijelentését a tanulói kézikönyv 176. oldalán. Ezt a kijelentést a mellékelt DVD C is tartalmazza.)

Tegyél bizonyságot a test szent voltáról! Kérd meg a tanulókat, hogy kövessék az utolsó napi próféták tanácsait az öltözködésükkel és a megjelenésükkel kapcsolatos döntéseikben!

Alma 4. A tiszta bizonyságtétel legyőzi a kevélységet

Utasítsd a tanulókat, hogy olvassák el magukban az Alma 4:6–12-t, és nézzék meg, milyen hatással volt az egyház tagjaira a kevélység!

Hogyan nyilvánult meg a kevélység az egyház tagjai között? (A tanulók válaszait felsorolhatod a táblán.)
Milyen hatással volt az egyháztagok kevélysége azokra, akik nem voltak tagjai az egyháznak?
Ezen egyháztagok cselekedetei alapján vajon mit gondolhattak róluk mások, miben hisznek?

Adj a tanulóknak egy-két percet, hogy átgondolhassák, milyen választ adnának a következő kérdésre:

Ha olyasvalaki figyelne benneteket, aki nem nagyon ismer, akkor milyen következtetésekre jutna arról, miben hisztek?

Ha a tanulóknak volt idejük ennek átgondolására, tedd fel a következő kérdést:

Hogyan befolyásolhatja ez a kérdés az életünket?

Prófétaként és főbíróként Almát aggasztotta a nép kevélysége, és véget akart vetni gőgjüknek (lásd Alma 4:19). Kérj meg öt tanulót, hogy versenként váltva egymást olvassák fel az Alma 4:15–19-et!

Mire utal a „tiszta bizonyságtétellel” kifejezés, hogyan látott hozzá Alma a tanításhoz?

Az egyház feletti főpapként Alma bizonyságot tett, amelyben voltak figyelmeztető és biztató szavak is, illetve az igazság kijelentése. Amikor mi egyháztagokként „tiszta bizonyság[ot]” teszünk, általában csupán kijelentünk valamit, amit igaznak tudunk. Annak kihangsúlyozásához, hogy mit jelent a tiszta bizonyságtétel, megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el M. Russell Ballard elder és Howard W. Hunter elnök kijelentéseit a tanulói kézikönyv 178–179. oldalán. Ballard elder kijelentését a mellékelt DVD D is tartalmazza.

Szerintetek miért tud a tiszta bizonyságétel véget vetni a kevélységnek?
Milyen hatással volt életetekre az, amikor hallottátok, amint valaki tiszta bizonyságot tesz az evangéliumról?

Megoszthatod Spencer W. Kimball elnök (1895–1985), az egyház 12. elnökének következő kijelentését arról, hogy mit jelent tiszta bizonyságot tenni:

„Ne intsétek egymást; az nem bizonyság! Ne mondjátok meg másoknak, hogyan éljenek! Csak mondjátok el, hogyan éreztek legbelül. Az egy bizonyság. Abban a pillanatban, hogy elkezdtek prédikálni a többieknek, a bizonyságotok befejeződött. Csak mondjátok el nekünk, amit éreztek, amit elmétek, szívetek és testetek minden porcikája súg nektek” (Lásd Az egyház elnökeinek tanításai: Spencer W. Kimball, 83.).