“Presença do professor no curso on-line — Desafios e oportunidades”, Desenvolver-se Como Professor On-Line, 2023
“Presença do professor no curso on-line — Desafios e oportunidades”, Desenvolver-se Como Professor On-Line
Presença do professor no curso on-line — Desafios e oportunidades
Imagine que você é um aluno do seminário ou instituto entrando na sala de aula no primeiro dia. A primeira coisa que você percebe é que ninguém está conversando. Você tenta iniciar uma conversa, mas todos ficam olhando para o celular. Enquanto aguarda a chegada do professor, alguns de seus colegas cochilam. Alguns navegam pela internet ou fazem tarefas da escola. Outros até saem da sala de aula. Depois de esperar 10 minutos, o professor ainda não chegou. Quando você está prestes a sair, percebe uma mensagem de boas-vindas escrita pelo professor no quadro, com uma lista de instruções para o dia.
Se essa fosse sua experiência, você continuaria frequentando essa classe? Por que sim? Ou por que não?
A cena descrita aqui pode parecer tão improvável que seja difícil imaginá-la acontecendo no mundo real. No entanto, os alunos on-line podem se sentir assim se não houver uma forte presença do professor on-line. A forte presença do professor significa simplesmente desenvolver relacionamentos positivos com os alunos e “ocupar-se zelosamente” (ver Doutrina e Convênios 58:27–28) na experiência de aprendizado on-line. Professores on-line eficazes procuram estar presentes tanto em aulas on-line (como no Canvas) quanto em reuniões remotas (como no Zoom).
Oportunidades
-
O aprendizado on-line proporciona várias maneiras de o professor ficar visível para os alunos, como por meio de feedback sobre tarefas, anúncios para a classe, fórum de debate, mensagens em caixa de entrada e reuniões remotas.
-
Com tantas oportunidades de visibilidade do professor, os alunos podem sentir que os professores estão muito interessados no sucesso deles. Ser tão visível assim pode ajudar o aluno a se sentir amado e apoiado.
Desafios
-
Os professores podem ter dificuldade para estar presentes nas aulas on-line devido ao tempo limitado.
-
Pode ser muito difícil para os professores saberem onde e quando estarão presentes nas aulas on-line.
-
Os alunos estão acostumados a interagir pessoalmente com os professores. Para algumas pessoas, pode ser difícil se adaptar a interações on-line.
Aprendizagem on-line pela perspectiva do aluno
Os alunos on-line às vezes podem se sentir isolados, desconectados ou desmotivados por vários motivos:
-
Interações presenciais limitadas
-
Distrações no ambiente doméstico
-
Problemas técnicos
-
Falta de familiaridade com o aprendizado on-line
Você pode ajudar os alunos a vencer esses desafios estando constantemente presente nos cursos on-line e ministrando a eles individualmente (ver 3 Néfi 11:12–15; 17:21).
Converse com seu supervisor
Pense nas perguntas a seguir e em como elas podem ser utilizadas em seu ensino. Prepare-se para debatê-las com seu supervisor local dos Seminários e Institutos de Religião (S&I).
-
Em quais partes de minhas aulas on-line é mais importante que eu esteja presente?
-
Como faço para avaliar o que é uma boa presença on-line em minhas aulas?