Ensino on-line
Uso eficaz dos fóruns de debate — Desafios e oportunidades


“Uso eficaz dos fóruns de debate — Desafios e oportunidades”, Desenvolver-se Como Professor On-Line, 2023

“Uso eficaz dos fóruns de debate — Desafios e oportunidades”, Desenvolver-se Como Professor On-Line

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Girl working on the computer in online seminary.

Uso eficaz dos fóruns de debate — Desafios e oportunidades

Pense na atividade mais recente do fórum de debate de sua classe. Como você se saiu? Como foram as publicações dos alunos? Houve algum debate ativo? As publicações foram respeitosas? Elas se mantiveram focadas no assunto? Mais do que qualquer outra atividade de classe on-line, os debates proporcionam a oportunidade para que os alunos interajam e façam perguntas. Promover fóruns de debate melhora a experiência do aluno. Considere os seguintes desafios e oportunidades com os fóruns de debate no Canvas:

Oportunidades

  • Os alunos podem interagir uns com os outros na classe on-line.

  • Compartilhar pensamentos e sentimentos sobre tópicos e perguntas do evangelho gera maior união na classe.

  • O professor on-line consegue captar melhor os pensamentos e sentimentos individuais dos alunos.

  • Os itens debatidos podem ajudar o professor a se preparar melhor para os debates das reuniões remotas.

Desafios

  • Pode ser difícil fazer com que a classe tenha uma participação significativa no fórum de debate. Suas publicações e suas respostas às vezes podem ser superficiais.

  • Às vezes, a intenção e o tom são mal interpretados na comunicação escrita.

  • Se os professores não variarem os assuntos, as respostas dos debates podem parecer as mesmas todas as semanas.

  • A participação no fórum de debate pode ser menor do que o previsto nas orientações.

  • Os professores podem ter dificuldade para saber como responder aos alunos em um fórum de debate.

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Converse com seu supervisor

Pense nas perguntas a seguir e em como elas podem ser utilizadas em seu ensino. Prepare-se para debatê-las com seu supervisor local dos Seminários e Institutos de Religião (S&I).

  • Fale sobre uma interação recente no fórum de debate que foi positiva para sua classe. Que partes dessa interação a tornaram positiva?

  • Pergunte ao seu supervisor o que ele viu que tenha contribuído para uma percepção negativa dos fóruns de debate. Peça dicas sobre como tornar essa percepção positiva.

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