Senior woman wearing black scarf, sitting in front of computer monitor, learning how to use computer (horiz)

Incentivar a participação do aluno em um curso on-line — Princípios de ensino

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensina: “Um aprendiz que exerce seu arbítrio agindo de acordo com princípios corretos abre seu coração ao Espírito Santo e O convida a ensinar, a testificar com poder e a confirmar o testemunho. O aprendizado pela fé exige esforço físico, mental e espiritual e não apenas uma receptividade passiva” (“Aprender pela fé”, A Liahona, setembro de 2007, p. 20).

O aprendizado on-line, nesse sentido, é muito semelhante ao ensino presencial. Quando os alunos exercem o arbítrio para agir — quer estejam no Canvas, quer em uma reunião remota —, eles convidam o Espírito Santo a ensiná-los e testificar para eles.

Os princípios a seguir vão ajudá-lo a se concentrar em aumentar a participação dos alunos em sua aula on-line. Busque a orientação do Espírito Santo para encontrar maneiras de usá-los em seu ensino on-line.

Concentre-se em Jesus Cristo

• O currículo do curso no Canvas e as reuniões remotas estão centralizados em Jesus Cristo e em Seu evangelho. Ao incentivar os alunos a participar, a fé deles em Jesus Cristo aumentará. No papel de professor, você pode ajudar os alunos a conectarem os esforços de participação à fé que eles têm em Jesus Cristo.

• Sempre que puder, ensine e testifique sobre Jesus Cristo. Faça isso em um anúncio do Canvas, em seu feedback sobre as tarefas, em suas mensagens na caixa de entrada para os alunos e no fórum de debate. Isso vai convidar o Espírito para a experiência de aprendizado e para a vida de seus alunos.

Oriente os alunos na experiência de aprendizagem on-line

• Às vezes, tudo o que os alunos precisam é de orientação do professor sobre o que fazer na aula on-line. Essa é a primeira experiência on-line que muitos já tiveram. Pode ser intimidador na primeira vez.

• Diga aos alunos com antecedência e com regularidade o que se espera deles. Isso pode ajudá-los a não sentir medo da experiência on-line.

Esteja presente na aula on-line

• Um professor que está “[ocupado] zelosamente” (ver Doutrina e Convênios 58:27–28) e presente em uma aula on-line serve de exemplo para os alunos sobre as expectativas de participação. Para saber mais sobre esse tópico, veja o recurso “Presença do professor em um curso on-line”.

• Um professor presente ajuda os alunos a sentir que são acolhidos e que a experiência de aprendizado será relevante para eles.

• O professor presente incentiva os alunos a interagirem uns com os outros.

Crie um senso de pertencimento

• Os alunos querem ser vistos e sentir que fazem parte da classe. Conhecer seus alunos e ajudá-los a conhecer uns aos outros aumenta a vontade de quererem participar das aulas.

• Planeje atividades para as reuniões remotas que proporcionem oportunidades a fim de que os alunos se conheçam e criem laços.

• Use o fórum de debate do Canvas e as ferramentas de anúncios para compartilhar mais experiências de vida. Isso mostra aos alunos que não há problema em compartilhar detalhes da vida pessoal.

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Converse com seu supervisor

Pense nas perguntas a seguir e em como elas podem ser utilizadas em seu ensino. Prepare-se para debatê-las com seu supervisor local do S&I.

• Considere estudar os princípios de “Incentivar o aprendizado diligente” em Ensinar à Maneira do Salvador. Ao examinar esses princípios, procure maneiras de incentivar os alunos a serem diligentes durante a semana no Canvas e nas reuniões semanais.

• Leia o recurso “Presença do professor em um curso on-line” na Biblioteca do Evangelho para obter ideias sobre como melhorar sua presença como professor.