A woman sits at her kitchen table and works on her laptop. She appears to be attending a virtual meeting.

Als Lehrkraft im Online-Kurs präsent sein – Anwendungsmöglichkeiten

Anregungen für Canvas

Entwickeln Sie eine positive Beziehung zu den Online-Schülern

Ein wichtiger Teil davon, präsent zu sein, besteht darin, die Schüler kennenzulernen und ihnen zu ermöglichen, Sie kennenzulernen. Machen Sie sich über diese Punkte Gedanken:

• Seien Sie ganz Sie selbst. Wenn Sie in Ihrem Online-Kurs genau wie sonst sind, schafft das Vertrauen.

• Fügen Sie Canvas ein aktuelles Profilbild und eine Biografie hinzu. Bitten Sie Ihren zuständigen S&I-Koordinator um Hilfe, wenn Sie sich nicht sicher sind.

• Erzählen Sie Ihren Schülern etwas aus Ihrem Leben, damit sie Sie besser kennenlernen. Zeigen Sie persönliche Bilder oder Videos, erzählen Sie von Erlebnissen oder Geschichten aus Ihrer Familie, Lieblingsbeschäftigungen, -filmen und -musik und dergleichen.

• Erstellen Sie in Ihrem Kurs eine Umfrage oder ein Diskussionsforum zum Thema „Einander kennenlernen“. Sie können diese für die erste Woche des Kurses einplanen.

• Erstellen Sie mithilfe einer Tabelle oder eines anderen Dokuments eine Klassenliste. Schreiben Sie etwas über jeden Schüler auf, das Sie in einem Diskussionsforum oder bei einer eingereichten Aufgabe über ihn erfahren haben. Sehen Sie sich diese Listen vor dem Fernunterricht an, damit Sie mit den einzelnen Schülern einfacher in Kontakt treten können.

• Suchen Sie nach Gelegenheiten, mit Ihrer Klasse Erfolge und wichtige Ereignisse zu feiern, wie Feiertage, Jahrestage, Geburtstage, Veranstaltungen der Kirche, die Generalkonferenz und dergleichen.

Regelmäßig kommunizieren

Es gibt viele Möglichkeiten, effektiv mit den Online-Schülern zu kommunizieren:

• Nutzen Sie den Nachrichteneingang, Ankündigungen, Community-Seiten und Diskussionsforen in Canvas zur Kommunikation.

• Seien Sie gesprächig. Sprechen Sie mit den Schülern so wie mit Ihren Freunden und Angehörigen.

• Lernen Sie ihre Namen. Verwenden Sie immer ihren Namen, wenn Sie sie online oder vor Ort mit ihnen kommunizieren.

• Verwenden Sie Emojis, um den Sinn zu verdeutlichen. Online-Nachrichten können leichter missverstanden werden als mündliche Aussagen. Ein Emoji kann Ihnen helfen, Ihre Absicht zu verdeutlichen und zu veranschaulichen.

• Sprechen Sie auf positive, erbauliche Weise mit den Schülern. Meiden Sie jeglichen Sarkasmus und jede Negativität.

• Überprüfen Sie Aufgaben sofort und gehen Sie auf Diskussionen umgehend ein.

• Verwenden Sie die Markierungsfunktion im Diskussionsforum in Canvas, um auf Beiträge der Lernenden einzugehen (siehe Anleitung für Canvas).

• Bedanken Sie sich, wenn die Lernenden sich beteiligen.

Verwenden Sie nach Möglichkeit Audio- und Videoaufnahmen

Die Lernenden profitieren davon, sie zu sehen und zu hören (siehe Mosia 2:1,6,7). Audio- und Videoaufnahmen, die Sie im Verlauf des Kurses verwenden können, sind sehr gute Möglichkeiten, mit Ihrer Klasse zu interagieren und als Lehrer Präsenz zu zeigen. Sie können Audio- und Videoaufnahmen auf unterschiedliche Weise verwenden:

• Erstellen Sie zu Beginn des Kurses ein Begrüßungsvideo von sich selbst. Verwenden Sie es in Ihrer ersten Ankündigung.

• Erstellen Sie mithilfe der Videofunktion in Canvas oder einer anderen Video-Plattform wöchentliche Videoankündigungen. Mit diesen kurzen Videos können Sie den Unterricht bereichern oder Zeugnis für die behandelten Evangeliumsgrundsätze geben. Fragen Sie Ihren S&I-Koordinator, welche Video-Software Sie verwenden können.

• Nehmen Sie Ihre Rückmeldung zu Aufgaben als Audio- oder Videodatei auf, anstatt eine Textnachricht zu verfassen.

• Antworten Sie auf Beiträge in Diskussionsforen mithilfe von Audio- oder Videoaufnahmen.

Optional: Anleitung für Canvas

• Wie nehme ich als Lehrer Medien mithilfe des Rich Content Editors auf?

Anregungen für den Fernunterricht

Viele der oben aufgeführten Vorschläge eignen sich hervorragend für Ihren Online-Kurs in Canvas. Sie können auch für den Fernunterricht verwendet werden. Überlegen Sie sich, ob Sie einige der folgenden Vorschläge bei Ihrem Fernunterricht verwenden wollen. Wenn Sie sich nicht sicher sind, wie Sie diese Anregungen umsetzen können, bitten Sie Ihren zuständigen S&I-Koordinator um Hilfe.

• Seien Sie zehn Minuten vor Beginn des Fernunterricht anwesend, um sich mit den eintreffenden Schülern ganz zwanglos unterhalten zu können.

• Bleiben Sie nach dem Unterricht noch online, um Fragen zu beantworten oder sich mit den Schülern zu unterhalten.

• Sprechen Sie jeden einzelnen persönlich an, wenn er den Fernunterricht betritt. „Wie geht es dir, Sarah?“ „Willkommen beim Unterricht, Elias!“ „Schön, dich zu sehen, Hugo!“ „Wie war dein Wochenende, Tom?“

• Lesen Sie den Artikel „Ein guter Zuhörer beachtet fünf Punkte“ (Liahona, Juni 2018, Seite 6–9). Darin finden Sie Anregungen, wie Sie den Lernenden zeigen können, dass Sie wirklich zuhören.

• Sammeln Sie die Kommentare der Teilnehmer in den Online-Diskussionsforen und Aufgaben in Canvas. Verwenden Sie sie beim Fernunterricht.

• Seien Sie bereit, Ihr Unterrichtskonzept anzupassen, um sich gemeinsam noch länger mit den Grundsätzen zu beschäftigen, die für die Schüler von Belang sind.

• Stellen Sie bei Unterhaltungen in Canvas und bei Live-Zusammenkünften weiterführende Fragen. Berichten Sie von eigenen Erkenntnissen durch die heiligen Schriften und durch die Worte der lebenden Propheten.

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Mit dem S&I-Beauftragten besprechen

Denken Sie über die folgenden Fragen nach und überlegen Sie, wie sie sich auf Ihren Unterricht anwenden lassen. Bereiten Sie sich darauf vor, sie mit Ihrem zuständigen S&I-Beauftragten zu besprechen.

• Wie kann ich meine Klasse besser kennenlernen? Wie können die Schüler mich kennenlernen?

• Wie kann ich die Kommunikation in meiner Klasse verbessern?

• Fragen Sie Ihren S&I-Beauftragten: „Was wäre ein guter Tag für Sie, meinen Canvas-Kurs durchzusprechen oder einen Fernunterricht (live oder aufgezeichnet) anzusehen? Ich möchte, dass Sie meine Präsenz im Unterricht bewerten, mir sagen was ich gut mache und Ratschläge dazu geben, wie ich mich verbessern kann.