第40課
教義と聖約35章
はじめに
教会が組織されてから半年の間に,オリバー・カウドリとピーター・ホイットマー・ジュニアは,アメリカインディアンに福音を宣べ伝えるよう召されました(教義と聖約28:8;30:5参照)。すぐ後には,ザイバ・ピーターソンとパーリー・P・プラットが彼らに同行するよう召されました(教義と聖約32章参照)。ミズーリ州の西の境への道中,彼らはオハイオ州メンターとオハイオ州カートランドで足を止めました。そこでプラット長老の友人であり,かつての牧師であったシドニー・リグドンに回復された福音のメッセージを分かち合いました。わずかの間に,シドニー・リグドンと彼の会衆の多くを含む100人以上の人々がバプテスマを受けました。当時の教会員数はその際,倍以上になりました。
長老たちがカートランドを出て旅を続けると,シドニー・リグドンとエドワード・パートリッジという彼の友人は,預言者ジョセフ・スミスに会うためニューヨーク州フェイエットへ向かいました。彼らが到着して間もなく,ジョセフは教義と聖約35章に記録されている啓示を受けました。この啓示で主は,新たに回復された教会の中での特別な責任をシドニーに授けました。
教えるための提案
教義と聖約35:1-12
主はシドニー・リグドンに偉大な業を用意したとおっしゃっている
レッスンの前に,次の質問をホワイドボードに書きます:主があなたを御存じで,あなたの人生に主の計画がおありだということが分かる経験をしたことがありますか。
レッスンを始めるために,この質問への答えを分かち合ってもかまわない生徒がいれば,分かち合ってもらいます。
現在,教義と聖約35章に記録されている啓示は,主がシドニー・リグドンという名の,バプテスマと確認を受けて間もない男性に向けて話されたことを説明します。主はシドニーに,預言者ジョセフ・スミスを支えるという役割について話されました。シドニーに対する主の指示を学ぶに当たり,生徒たちがホワイトボードの質問について考え続けるようにします。
一人の生徒に,シドニー・リグドンの生い立ちを理解できるように,このレッスンの前書きを読んでもらいます。一人の生徒に,教義と聖約35:1-3を読んでもらいます。他の生徒には,聞きながら,主がシドニー・リグドンとその行いを御存じであったという証拠を探してもらいます。
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主がシドニー・リグドンを御存じであった証拠はどんなものでしたか。
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これらの聖句は,主とわたしたちとの関係について何を示唆しているでしょうか。(生徒が答えを言うとき,次の原則をホワイトボードに書きます:主はわたしたちを御存じで,わたしたち一人一人が行う業をお持ちです。)
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この真理はなぜあなたにとって重要なのでしょうか。
主がわたしたち個人を御存じであることを確認するため,一人の生徒に十二使徒定員会のニール・A・マックスウェル長老の次の言葉を読んでもらいます:
「神はずっと昔から皆さん一人一人を御存じであったことを皆さんに証します(教義と聖約93:23参照)。遠い昔から皆さんを愛してこられました。神は……皆さんの名前,そして喜びや悲しみもすべて御存じです。」(「『主が……どれほど憐れみをかけてこられたかを思い起こし』なさい」『リアホナ』2004年5月号,46)
荒れ野で教えを宣べるバプテスマのヨハネ,または救い主にバプテスマを施すヨハネの絵を見せます(「イエスにバプテスマを施すバプテスマのヨハネ」,『福音の視覚資料集』208番参照。LDS.orgも参照)。バプテスマのヨハネがどんな人物で,イエス・キリストが来られる前に人々をどう備えさせたかを生徒に尋ねます。
一人の生徒に,教義と聖約35:4-6を読んでもらいます。他の生徒には,聞きながら,シドニー・リグドンとバプテスマのヨハネの共通点を探してもらいます。
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4節によれば,シドニーはどのような点でバプテスマのヨハネのようでしたか。(彼は完全な福音を受けられるように人々を備えてきた。)
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主はシドニーがこれまでに行ったことよりも「さらに大いなる業」を行うと言われました(教義と聖約35:3)。教義と聖約35:6によれば,この「さらに大いなる業」の一部は何でしたか。(彼は,人々が正しい権能によりバプテスマと聖霊の賜物を受けられるよう助ける。)
生徒たちの今の生活における経験や状況が,どのように将来の「さらに大いなる業」の備えになっているか,生徒たちによく考えてもらいます。このことについて,クラスノートまたは聖典学習帳に書き込むのに数分取ってもよいでしょう。
教義と聖約35:4にある「そして,あなたはそれを知らなかった」という箇所を指します。シドニーは回復されたイエス・キリストの教会について知る前に,自分自身と他の人々がそれらを受けられるように備えていたことを説明します。彼はオハイオ州にある彼の教会で,聖書を使って教えることで備えていました。わたしたちは,主がわたしたちのために備えておられる特別な働きを知らないかもしれませんが,主がわたしたちを御存じであることには自信を持てると証してください。主に従おうと努力するならば,主がわたしたちにしてほしいと望まれる業を達成する助けが主から与えられるでしょう。
生徒に,教義と聖約35:7-11を黙読してもらいます。末日において,神を信じて信仰を行使する人々の生活に何が起こるかを探してもらいます。
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これらの聖句によれば,主に信仰をもって従う人々に主は何を約束されていますか。(生徒は様々な言葉で表現するかもしれませんが,恐らく次の教義を見つけるでしょう:主の名を信じる者の信仰に応じて,主は奇跡としるしと不思議を示される。)
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奇跡としるしと不思議は,なぜそれほど信仰と結びつくと思いますか。
教義と聖約35:13-19
主,その業をなすために召される人々を助けると約束される
生徒たちでスポーツのチームを作ると想定してもらいます。彼らが選手に求める強さや技術について説明してもらいます。
末日に主の王国を建てる業を助けるように主が召された人々について,主はこの啓示の中で説明されました。一人の生徒に,教義と聖約35:13を読んでもらい,主がその業を助けるために選ばれる人々の特質について皆に挙げてもらいます。
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この節のどの箇所が,主の業を助けるために主が呼ばれる人々について述べていますか。
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主の業を助けるために主が呼ばれる人々は,どのような点で「世の弱い者たち」と考えられるでしょうか。
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世が弱いと考える人々が,なぜ主の業を成し遂げるための主の助け手として,良い候補となれるのでしょうか。
この節のえり分けるという言葉は,穀物を脱穀する行為のことだと説明します。えり分けるというのは,麦のような穀物が,その茎と穀から分けられる過程のことです。穀物が残り,茎と穀が捨てられます。
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「わたしの御霊の力によってもろもろの国民を打ってえり分ける」という文の意味は何だと思いますか。(これは福音を受ける備えのできた人々とそうでない人をえり分けて,できた人を集めるという主の試みについて述べていることを,生徒が理解できるように助ける必要があるかもしれません。)
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13節からどのような真理を学ぶことができますか。(生徒は様々な言葉で表現するかもしれませんが,恐らく次の原則を見つけるでしょう:神はその業を成し遂げるために,主の御霊を通して弱い者を呼ばれる。ホワイトボードにこの真理を書きます。)
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伝道に出ることについて不安のある人に,この真理はどう役立ちますか。教会で教えるように頼まれたのに,力が足りないと感じている人に,この真理はどう役立ちますか。福音を分かち合うようにという促しを感じるのに,何を語り,何をすればよいのか分からない人に,この真理はどう役立ちますか。
教義と聖約35:14-15を生徒に黙読してもらい,主がその業を助ける人々を強めると約束された方法を探してもらいます。
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これらの節で,主の業を助けると,主がどのように祝福してくださるかを述べているのはどこですか。
一人の生徒に,教義と聖約35:17-19,22を声に出して読んでもらいます。他の生徒には,聞きながら,預言者ジョセフ・スミスに関して主がシドニー・リグドンに勧告を与えた箇所を探してもらいます。
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預言者ジョセフ・スミスに関して,主はシドニー・リグドンにどのような勧告をお与えになりましたか。(「彼の信仰がなくならないように,彼を守りなさい。」「彼とともにとどまりなさい。」「彼を見捨ててはならない。」)
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わたしたちは,この勧告を今日の教会指導者に関してどのように当てはめられるでしょうか。
教義と聖約35:20-27
主,シドニー・リグドンに,ジョセフ・スミスのために書き記し,福音を宣べ伝え,交わした聖約を守るよう命じられる
生徒に,教会での自分たちの召しや務めを述べてもらいます。その後,生徒に教義と聖約35:20-23にざっと目を通してもらい,主によりシドニー・リグドンが召された特別な務めを探してもらいます。
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シドニー・リグドンがなすよう主に召された務めには,どのようなものがありますか。
シドニーの務めの一つは,ジョセフ・スミスの筆記者になることだったと指摘します。以前ジョセフの筆記者をしていたオリバー・カウドリとジョン・ホイットマーは,伝道に召されていました。このときまでにモルモン書の翻訳は完成されていましたが,主はジョセフに,失われたり変えられたりした聖書の欽定訳の一部を回復,または改訂するように命じられました。ジョセフはこの業を助ける筆記者を必要としていました(『聖句ガイド』「ジョセフ・スミス訳」の項参照)。
一人の生徒に,教義と聖約35:24-25を読んでもらいます。他の生徒には,聞きながら,主と交わした聖約を守るなら受けると主がシドニーに約束された祝福を探してもらいます。見つけた箇所に印をつけるよう生徒に提案するとよいでしょう。
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主があなたがたのために天を震わせるとはどういう意味だと思いますか。(考えられる意味の一つは,主の業をわたしたちが成し遂げ,悪に打ち勝つのを助けるために,主が祝福と天の力を送ってくださることです。教義と聖約21:6も参照。)
これらの聖句を生徒に要約してもらいながら,神がお持ちの業をわたしたちが成し遂げるのに,どのように成功できるかについて,原則を見つけてもらいます。生徒は別の表現をするかもしれませんが,次の原則が反映されているはずです:わたしたちが戒めを守り,聖約を尊ぶなら,主はその業を成し遂げるわたしたちを助けてくださる。ホワイトボードにこの原則を書きます。
ホワイトボードに書かれた3つの原則に生徒の注意を向けます:
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これらの3つの真理は,どのようなつながりがあるでしょうか。
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あなた(またはあなたの知人)が主の業を成し遂げようと努めているときに,主から助けを受けたのはいつですか。
レッスンを終わるに当たって,一人の生徒に,教義と聖約35:26-27を読んでもらいます。
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教義と聖約35章で学んだことに基づくと,シドニー・リグドンとジョセフ・スミスが心を高めて喜ぶ理由は何だと思いますか。
自分たちが心を高めて喜ぶ理由を生徒に分かち合ってもらいます。主の業を助けようと努めるわたしたちを,主が助けたいと思われているというあなたの証をしてもよいでしょう。