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第28課:教義和聖約76:50-119


第28課

教義和聖約76:50-119

導言和大事紀

1832年2月16日,先知約瑟·斯密和西德尼·雷格登在從事聖經的靈感翻譯,沉思約翰福音5:29的意義時,見到了教義和聖約第76篇所記載的異象。約瑟和西德尼在教義和聖約76:50-119所記載的這部分異象中,見到了高榮、中榮及低榮國度的居民,也見到了接受對耶穌基督的見證並對這見證勇敢是多麼重要。

1832年1月25日約瑟·斯密在教會於俄亥俄州安荷斯特舉行的一次大會中,蒙按立為高級聖職的會長。

1832年1月下旬約瑟·斯密和西德尼·雷格登返回俄亥俄州海蘭,從事新約聖經的靈感翻譯。

1832年2月16日 獲得教義和聖約第76篇的啟示。

1832年3月24-25日約瑟·斯密和西德尼·雷格登在俄亥俄州海蘭一個夜裡,被一群暴徒帶走後,遭到毒打、塗上焦油及撒上羽毛。

教學建議

教義和聖約76:50-70

約瑟·斯密和西德尼·雷格登見到那些會獲得高榮榮耀的人

讀出下列的情境,並請學生思考他們會如何回應。在每一個情境後,都務必給予足夠的時間,讓學生整理他們的思緒。

  1. 一位男青年相信,由於神愛祂所有的兒女,所以無論我們做什麼,祂都會祝福我們。他也相信,儘管我們可能會因罪而得到懲罰,但最終我們還是都會在神國中得救。

  2. 一位女青年相信,如果她完全遵守每一條誡命,就會在神國中得救。

  3. 一個人聲稱,由於他已經重生,因此無論他今生做哪些事,都會在神國中得救。

  • 這些不同的觀點可能會如何影響一個人今生的行為?

向學生說明,今日各種宗教對於來生的教導各有不同,1832年主賜給教義和聖約第76篇所記載的啟示時,情況也是如此。例如,大多數的基督教派教導,所有的人死後不是上天堂,就是下地獄。其他如普救派等宗教教導,耶穌基督會暫時懲罰罪人,但最終還是會救贖所有的人。

學生今天在研讀教義和聖約第76:50-119時,邀請他們找出一些教義和原則,幫助他們了解來生以及獲得救恩和永生所需的條件。

邀請幾位學生概述上一課所探討的異象這部分,來複習教義和聖約第76:1-49

將白板劃分為三個欄位,分別寫上以下的標題:高榮榮耀:教約76:50-70,92-96;中榮榮耀:教約76:71-80,87,91,97低榮榮耀:教約76:81-86,88-90,98-112向學生說明,主在教義和聖約第76篇的其餘部分,揭示了繼承這每一個榮耀國度所需的一些條件。

邀請一位學生讀出教義和聖約76:50-53。請全班跟著仔細看,找出一個人如何有資格獲得高榮榮耀。在給予充分的時間後,邀請幾位學生到白板前面,在「高榮榮耀」下方寫出這些條件。

  • 在你看來,接受對耶穌基督的見證並相信祂的名(第51節)是什麼意思?(答案可能包括藉著個人啟示獲得見證而知道耶穌基督是救主,並根據那項見證採取行動。)

向學生說明,「依照……誡命」(第51節)和「藉著遵守誡命」(第52節)這兩句話,指的是遵守第51節所描述的福音原則和教儀。

  • 一個人要如何「藉信心獲勝」(第53節)?(藉信心獲勝的意思包括運用對耶穌基督的信心來克服誘惑和罪惡,並且忠信地在考驗中持守。)

  • 在你看來,「由應許的神聖之靈印證」(第53節)是什麼意思?(幫助學生了解,應許的神聖之靈就是聖靈。當我們由應許的神聖之靈印證時,代表聖靈認可我們所接受的教儀,或是向天父證明那些教儀已被適當地執行,並且我們一直忠於所立的聖約。)

指著白板上的表問學生,他們會如何概述我們為了獲得高榮榮耀而必須做的事。學生回答後,將以下原則寫在白板上:為了獲得高榮榮耀,我們必須接受對耶穌基督的見證、接受福音教儀,並且透過對耶穌基督的信心來克服罪和誘惑。

邀請學生默讀教義和聖約76:54-68,找出神會給予那些獲得高榮榮耀的人哪些祝福。在給予充分的時間後,邀請學生報告他們所學到的事。你可能需要說明,第54節中的「長子教會」這句話,指的是有資格獲得永生,或超升,的教會成員(see Joseph Fielding Smith, Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie [1955], 2:41–42)。

  • 這些祝福的哪一項對你別具意義以及原因為何?

邀請一位學生讀出教義和聖約76:69-70。請全班跟著仔細看,找出經文如何描述獲得高榮榮耀的人。

向學生說明,第69節中的「義人」一詞,指的是努力過正義的生活但在今生還不完全的男人和女人。

  • 關於我們如何配稱獲得高榮榮耀,這幾節教導我們什麼事?(學生回答後,將以下教義寫在白板上:我們唯有透過耶穌基督才能成為完全。

向學生見證,雖然我們盡最大努力去遵守誡命仍無法達到完全,但我們的努力會幫助我們獲得救主的恩典,並藉著祂「完全的贖罪」(教約76:69)而成為潔淨。

  • 在我們努力追求高榮國度的超升時,了解上述教義如何能鼓勵我們?

教義和聖約76:71-80

約瑟·斯密和西德尼·雷格登見到那些會獲得中榮榮耀的人

邀請一位學生讀出教義和聖約76:71。請全班跟著仔細看,找出約瑟·斯密和西德尼·雷格登接著看到了什麼。

  • 在中榮國度的人和在高榮國度的人相比,其榮耀有何不同?

向學生說明,就像太陽比月亮更明亮一樣,獲得高榮身體的人在復活時所獲得的榮耀和祝福,會比獲得中榮身體的人來得更大。

請學生與一位同伴一起讀教義和聖約76:72-80,然後討論獲得中榮榮耀的人和獲得高榮榮耀的人有何不同。在給予充分的時間後,邀請學生描述他們發現的不同之處。將他們的回答寫在白板上「中榮榮耀」的下方。

向學生指出第72節的「就是沒有律法就死去的人」和第74節的「他們在肉體中沒有接受有關耶穌的見證,但後來接受了」,並且說明,這兩句話指的可以是那些在世上沒有接受福音但過著道德生活的人,以及從沒聽過福音的人。為了幫助學生更了解這幾節經文的意義,邀請他們翻到教義和聖約137:7-8,並邀請一位學生讀出這幾節。

  • 關於那些沒有認識福音就死去的人,主在這幾節中澄清了什麼事?(「若他們有可能就會全心接受福音的」〔教約137:8〕那些人將繼承高榮國度。)

  • 在你看來,教義和聖約76:75中的「被世人的狡猾弄瞎了」這句話是什麼意思?世人的狡猾會用哪些方式弄瞎人們?

  • 第79節的這句話「這些就是對有關耶穌的見證不勇敢的人」是什麼意思?

  • 如果一個人對有關耶穌基督的見證不勇敢,便會獲得中榮榮耀,這對於那些對有關耶穌基督的見證勇敢的人,暗示著哪項真理?(學生應該找出一項類似以下的原則:如果我們對有關耶穌基督的見證勇敢,便會獲得高榮榮耀。

為了幫助學生了解,對耶穌基督的見證勇敢是什麼意思,邀請一位學生讀出以下十二使徒定額組布司·麥康基長老(1915-1985)所說的話:

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布司·麥康基長老

「對耶穌的見證要勇敢,就是以不動搖的信心相信基督及祂的福音。……

「但還不止如此。我們不只是要相信與知道;我們必須行道,而不只是單單聽道。不只是口頭上說說,嘴上承認救主乃神之子;而是要服從、順服和保持個人正義。……

「對耶穌的見證勇敢就是要……『持守到底』(尼腓二書31:20。)就是實踐信仰、在教導上言行一致、並遵守神的誡命。」……

「對有關耶穌的見證勇敢,就是在每件事上都站在主這邊。……就是想祂所想的、相信祂所相信的,並且在同樣的情況下,說祂所說的、做祂所做的。就是與基督擁有同樣的心意,與祂合一,就像祂和祂的父合一一樣」(布司·麥康基,「勇敢的為信心鬥爭」,1975年4月,聖徒之聲,第39頁)。

  • 想想某一位你認為對有關耶穌基督的見證勇敢的人。這個人的勇敢之處展現在哪些特質和行為上?

邀請學生想想自己對有關耶穌基督的見證的勇敢程度如何。邀請學生選擇一件他們會去做的事,使自己對有關耶穌基督的見證更加勇敢。

教義和聖約76:81-112

約瑟·斯密和西德尼·雷格登見到那些會獲得低榮榮耀的人

邀請一位學生讀出教義和聖約76:81-83,101,103。請全班跟著仔細看,找出約瑟·斯密和西德尼·雷格登看到關於將獲得低榮榮耀者的哪些事。

  • 哪些人將獲得低榮榮耀?(將學生的答案寫在白板上「低榮榮耀」的下方。)

邀請學生默讀教義和聖約76:84-85,104-106,找出邪惡的人可以獲得低榮榮耀前,會有哪些事發生在他們身上。

  • 邪惡的人可以獲得低榮榮耀前,會有哪些事發生在他們身上?

向學生說明,由於他們在今生不願悔改,因此這些獲得低榮榮耀的人將必須在「地獄」中為自己的罪受苦(教約76:84,106;亦見教約19:4-12)。在這幾節中,地獄指的是靈監,而不是惡人的最終狀態。千禧年結束時,這些人都會在不義之人的復活時出來,繼承低榮國度。

邀請一位學生讀出教義和聖約76:109-111。請全班跟著仔細看,找出當獲得低榮榮耀的人來到神前受審判時,情況將會如何。邀請學生報告他們所發現的事情。

邀請另一位學生讀出教義和聖約137:9。請全班跟著仔細看,找出我們還可以學到哪些有關我們會如何受審判的事。

  • 關於是什麼因素決定我們繼承的榮耀國度,我們可以從這幾節學到哪項教義?(學生回答後,把以下的教義寫在白板上:我們繼承的榮耀國度,取決於我們的行為和內心的渴望。

  • 在我們努力成為高榮的人們時,了解這項真理如何能幫助我們?

教義和聖約76:113-119

約瑟·斯密和西德尼·雷格登說明,人們可以怎樣藉著啟示來獲得他們所獲得的知識

概述教義和聖約76:113-119,向學生說明,約瑟·斯密和西德尼·雷格登在描述了這個異象之後說,主已命令他們不要把他們看到的所有事情寫下來。他們也說,透過聖靈的力量,人們可以獲得他們已獲得的知識。

針對今天課程所教導的真理,分享你的見證。結束時,在白板上寫下開始、停止繼續這幾個詞,請學生判定自己會因為今天在課程中所學到的內容,而會開始、停止或繼續做什麼事。

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