「教師資料第15課：天父的計畫和我們的神聖潛能」，復興的基礎教師資料（2019）
「教師資料第15課」，復興的基礎教師資料
教師資料第15課
天父的計畫和我們的神聖潛能
主向約瑟·斯密揭示了天父救贖計畫的榮耀，以及我們有神聖潛能可以成為像祂一樣。本課會幫助學生加強他們對天父計畫的感激，更深地了解他們自己的身分，以及該如何發揮自己的神聖潛能。
教學建議
約瑟·斯密獲得關於救恩計畫的重要真理。
請學生說明，在主透過約瑟·斯密賜予關於神和來生的啟示前，大部分基督徒和教會早期歸信者對這些主題的了解為何。（學生可能會想要複習準備資料第1和第3單元。）
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根據你在準備資料中學到的事，主在何時透過什麼方式，向約瑟·斯密揭示了救恩計畫的相關真理？
學生回答上述問題時，你可以讓他們再看一次準備資料中提到的一些經文，如摩西書1：39和亞伯拉罕書3：22-26。幫助學生找出並說明類似以下的真理：神的事工和榮耀是促成人的不死和永生（見摩西書1：39）。我們出生前以靈體的形式與天父同住（見亞伯拉罕書3：22-23）。主創造了大地作為居所，我們可以在其中決定是否要服從神（見亞伯拉罕書3：24-25）。
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想像如果不知道天父的計畫，你的生活會有何不同。你覺得知道這個計畫，對你思考、決定與行動的方式有何影響？
約瑟·斯密教導關於我們的神聖潛能。
說明在「1844年4月7日，約瑟·斯密起身演講，沒想到這會是他參加的最後一場大會。他請聖徒『認真仔細地聆聽』後，……約瑟……教導神性的本質及永恆的進步」（「金·佛烈講道」，教會歷史主題，ChurchofJesusChrist.org/study/church-history）。
請一位學生讀出準備資料第2單元一開頭，約瑟·斯密在金·佛烈講道中的話。
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關於自己與神的關係，你從約瑟的教導中學到哪些事？
說明總會會長團及十二使徒定額組在1995年發表了一份文件，稱作「家庭：致全世界文告」，其中宣告：
全人類，不論男女，都是照著神的形像所造，每個人都是天上父母所心愛的靈體兒女，因為這樣，每個人皆有神聖的特性及目標。……
在前生時，靈體兒女知道神是永恆之父，並且崇拜祂，接受祂的計畫，藉此計畫得到骨肉身體，獲取塵世經驗，邁向完全，終而達成神聖目標，成為永生的繼承者。（「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）
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身為神的兒女，我們的神聖潛能為何？（幫助學生找出類似以下的原則：身為天父的靈體兒女，我們有潛能可以成為像祂一樣。）
展示或問以下的問題，給學生一兩分鐘去沉思，並寫下他們得到的靈感。
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這項真理對你看待自己和神之間關係的方式有何影響？它對你看待自己和周遭之人的方式有何影響？它對你生活的方式有何影響？
耶穌基督向我們顯示，如何能在高榮國度中獲得神完全的榮耀。
在白板上寫出或展示天堂和地獄兩個詞，問學生在19世紀大部分基督徒的信仰中，哪些人分別會去這兩個地方。
請學生敘述他們從教義和聖約第76篇，學到哪些關於來生和獲得高榮榮耀的事。（學生可能會需要複習教義和聖約76：50-54。）你也可以問學生，他們從第76篇所揭示的真理中，學到哪些和天父與耶穌基督有關的事。
展示以下十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老的話：
我在各地的教會，聽到許多人被這個問題困擾著，他們說：「我還是不夠好。」「我還差一大截。」「我永遠做不到。」我聽到青少年這麼說，聽到傳教士這麼說，聽到新歸信者這麼說，也聽到一輩子的老成員這麼說。（傑佛瑞·賀倫，「所以，你們〔最終〕要完全」，2017年11月，利阿賀拿，第40頁）
你可以請學生想想，他們在生活中曾有這種感覺的經驗。
請學生閱讀教義和聖約76：40-42，69，找出耶穌基督在我們的救恩中扮演的關鍵角色。
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在我們對永生的追求中，耶穌基督扮演了什麼角色？（幫助學生找出以下的真理：唯有透過耶穌基督，我們才能成為完全。）
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你認為牢記完全和超升只能透過耶穌基督而來到，為何很重要？
全班一起讀教義和聖約93：12-13，關於救主成為像天父一樣的方式，找出這段經文教導了什麼。
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你認為救主「繼續從恩典到恩典，直到祂獲得完全」是什麼意思？
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救主的榜樣能如何幫助你，克服在努力獲得永生的過程中會有的沮喪感受？
展示或讀出以下賀倫長老的話：
我要為那偉大的永恆目標作見證，這目標因耶穌基督的贖罪才成為可能，耶穌自己持續「從恩典到恩典」〔教義和聖約93：13〕，直到成為不死〔見路加福音13：32〕，獲得十足完全的高榮榮耀。我見證，此時和每個時刻，祂展開祂那有釘痕的雙手，向我們施以恩典，抱著我們、鼓勵我們、不讓我們離開，直到我們安全回家，投入天上父母的懷抱中。為此完全的時刻，不論我有多笨拙，我仍要繼續努力；為此完全的恩賜，不論我有多不足，我仍要繼續感謝。我這麼做是奉那完全者的名，祂從不笨拙也不會不足，祂愛我們每一個人，祂就是耶穌基督。（傑佛瑞·賀倫，「所以，你們〔最終〕要完全」，2017年11月，利阿賀拿，第42頁）
請學生花一分鐘沉思，現在有什麼事最能幫助他們在靈性上往永生進步。在課堂結尾分享你的見證，見證透過救主的恩典和跟隨祂的榜樣，我們都能獲得永生並進入高榮國度。
改善教導與學習
繼續鼓勵學生去準備。學生現在已經完成超過一半的本課程，你可以請他們分享，為課堂作準備對他們的上課經驗產生了什麼樣的影響。可考慮分享以下七十員金恩·克拉克長老的鼓勵：「只要盡你們的本分——憑著信心祈禱，作好準備、研讀、主動參與，並盡最大努力——聖靈就會教導你們，擴展你們的能力，幫助你們學以致用，達成主對你們的期望」（「整個靈魂的學習」，2017年8月，利阿賀拿，第33頁）。
為下堂課作準備
請學生沉思他們的生活因聖殿和聖殿教儀而有何不同。說明他們會在下堂課中學到，幾位古代的先知為什麼會在嘉德蘭聖殿中，向約瑟·斯密和奧利佛·考德里顯現。鼓勵他們研讀準備資料第16課，準備好來討論那些原則，幫助讓聖殿成為他們生活中更有意義的一部分。