Leçon 16 Documentation pour l’instructeur

Le temple de Kirtland et les clés de la prêtrise

Le Seigneur a commandé aux saints de construire un temple à Kirtland (Ohio, États-Unis) et leur a promis qu’il les doterait du « pouvoir d’en haut » (Doctrine et Alliances 95:8). Cette leçon aidera les élèves à réfléchir à la façon dont ils pourront obéir plus complètement aux commandements du Seigneur relatifs au temple. Elle les aidera aussi à expliquer l’importance des clés de la prêtrise rétablies dans le temple de Kirtland.

Idées pédagogiques

Le Seigneur a aidé les saints à accomplir son commandement de bâtir le temple de Kirtland.

Invitez les élèves à réfléchir à une chose que le Seigneur, par l’intermédiaire de ses serviteurs, a demandé aux membres de l’Église de faire et qui leur semblait difficile, voire écrasante. Demandez à quelques-uns d’en faire part à la classe.

Montrez une image du temple de Kirtland. Rappelez aux élèves qu’en décembre 1832, le Seigneur a commandé aux saints de construire « une maison de Dieu » à Kirtland (Doctrine et Alliances 88:119).

Expliquez que plus de cinq mois après que le Seigneur a donné ce commandement, les dirigeants de l’Église et les membres n’avaient toujours pas commencé la construction du temple. Lisez Doctrine et Alliances 95:1-3 avec la classe et relevez ce que le Seigneur dit au sujet du retard des saints dans la construction du temple.

• À votre avis, pourquoi le fait de ne pas avoir construit le temple fut-il considéré comme un « péché très grave » ? (Verset 3 ; voir aussi le verset 6).

• Selon vous, en quoi le fait que le Seigneur ait châtié ses saints pour ne pas avoir construit le temple était-il un signe de son amour pour eux ? (Voir le verset 1)

Invitez les élèves à lire Doctrine et Alliances 95:8 et à relever une raison pour laquelle le Seigneur voulait qu’un temple fût construit à Kirtland.

Expliquez que le mot doter signifie faire un don à quelqu’un. La dotation dont il est question dans Doctrine et Alliances 95 comprenait les dons de la connaissance et du pouvoir spirituels. La cérémonie de la dotation du temple telle qu’elle est pratiquée aujourd’hui ne fut pas révélée avant 1842, à Nauvoo (Illinois, États-Unis).

Invitez un élève à lire à voix haute Doctrine et Alliances 95:11-12.

• Quel principe tirons-nous de la promesse que le Seigneur fait aux saints au verset 11 ? (En utilisant les mots des élèves, notez au tableau un principe semblable à celui-ci : Si nous nous efforçons de respecter ses commandements, le Seigneur nous donnera le pouvoir d’accomplir sa volonté.)

• Pourquoi cette promesse du Seigneur a-t-elle dû réconforter les saints à Kirtland ? (Voir la déclaration d’Eliza R. Snow à la section 1 de la documentation de préparation.) Comment ce principe vous réconforte-t-il dans votre vie aujourd’hui ?

• Quels sacrifices les saints ont-ils faits afin d’obéir au commandement du Seigneur de bâtir le temple de Kirtland ? (Si nécessaire, encouragez les élèves à revoir la section 1 de la documentation de préparation.)

• Comment est-ce que le Seigneur donne du pouvoir et de l’aide aux saints pour bâtir le temple de Kirtland ?

Invitez les élèves à revoir la déclaration de Thomas S. Monson, ancien président de l’Église, à la section 1 de la documentation de préparation et à réfléchir à ce qui suit : Comment les saints contribuent-ils aujourd’hui à la construction des temples ? Quelle sorte de sacrifices est-ce que je fais en rapport avec le culte au temple ?

• Pourquoi les sacrifices sont-ils souvent liés aux bénédictions du temple ?

AMÉLIORER MON ENSEIGNEMENT ET MON APPRENTISSAGE

Laissez aux élèves le temps de réfléchir. Lorsque les élèves ont le temps de réfléchir à des expériences en relation avec l’application de l’Évangile de Jésus-Christ, le Saint-Esprit leur permet de se remémorer certains souvenirs. Parfois, le fait de combiner cette façon de faire avec celle d’inviter les élèves à noter leurs pensées avant de les exprimer peut déboucher sur des réponses plus profondes et une plus grande volonté d’en parler.

Laissez aux élèves le temps de réfléchir (et éventuellement d’écrire ce qui a trait) (1) aux sacrifices qu’ils ont faits en rapport avec le temple (2) aux bénédictions qu’ils ont déjà reçues grâce au temple et (3) à ce qu’ils feront pour respecter plus diligemment les commandements du Seigneur liés au temple.

Le Seigneur a accepté le temple de Kirtland et les clés de la prêtrise ont été conférées à Joseph Smith et à Oliver Cowdery.

Remarque : Les élèves étudieront Doctrine et Alliances 109, la prière de consécration du temple de Kirtland, à la leçon 20.

Expliquez que grâce aux sacrifices des saints et au soutien du Seigneur, le temple de Kirtland fut achevé puis consacré le 27 mars 1836. La dotation de pouvoir du Seigneur découla de l’obéissance des saints au commandement de construire le temple.

• À quelles manifestations spirituelles les saints ont-ils assisté pendant la consécration du temple de Kirtland ? (Encouragez les élèves à réfléchir à ce qu’ils ont appris à la section 2 de la documentation de préparation.)

Expliquez qu’une semaine plus tard, le Sauveur et d’autres messagers célestes sont apparus à Joseph Smith et à Oliver Cowdery dans le temple. Demandez à un élève de lire à voix haute le chapeau de Doctrine et Alliances 110.

Affichez l’image suivante :

Lisez Doctrine et Alliances 110:1-10 avec la classe, en cherchant la description qui est faite du Sauveur et de son message à Joseph et Oliver. Invitez les élèves à faire part de ce qui a retenu leur attention. Ce faisant, donnez-leur le temps de discuter de questions semblables à celles-ci :

• Que nous apprennent l’apparition et les enseignements du Seigneur, dans sa maison nouvellement construite, à son sujet ?

• Qu’est-ce que les paroles et les promesses du Seigneur aux versets 7-8 enseignent au sujet du caractère sacré de ses temples ?

• Quel effet le temple de Kirtland aurait-il sur le reste du monde ? (Voir les versets 9-10).

Invitez les élèves à mentionner ce qu’ils savent concernant les autres messagers célestes qui sont apparus dans le temple de Kirtland. Vous pourriez afficher la vérité suivante : Le Seigneur a envoyé des messagers célestes dans le temple de Kirtland pour conférer les clés de la prêtrise essentielles à l’œuvre du salut.

Demandez aux élèves d’expliquer aussi quelles étaient les clés que ces messagers conférèrent à Joseph et à Oliver. Renvoyez-les à la section 2 de la documentation de préparation. Tandis qu’ils répondent, prévoyez d’afficher les noms suivants : Moïse, Élias et Élie, avec les clés qui leur sont associées.

• De quelles façons sommes-nous bénis aujourd’hui grâce aux clés de la prêtrise conférées dans le temple de Kirtland ?

Affichez la citation suivante de Joseph Fielding Smith (1876-1972) et invitez un élève à la lire à voix haute :

Le temple de Kirtland a une place bien à lui dans les annales de la construction des temples. Il n’est pas comme les autres temples. Il fut construit essentiellement en vue du rétablissement des clés de l’autorité. (Joseph Fielding Smith, Doctrines du salut, compilées par Bruce R. McConkie, 1955, vol. 2, p. 226)

Vous pourriez donner un exemple spécifique de la façon dont les clés conférées dans le temple de Kirtland ont été une bénédiction pour vous. Témoignez que les clés de la prêtrise conférées à Joseph Smith et à Oliver Cowdery sont aujourd’hui détenues et utilisées par chacun des membres de la Première Présidence et du Collège des douze apôtres sous la direction du président de l’Église.

Pour la prochaine fois

Expliquez que pour se préparer à la prochaine leçon, les élèves auront l’occasion d’étudier l’une des périodes les plus sombres de l’histoire de l’Église, lorsque les saints ont subi des épreuves, des persécutions et des trahisons. Invitez les élèves à étudier la documentation de préparation et à venir en classe prêts à citer des principes qui les aideront à faire face à l’opposition et aux difficultés avec foi en Dieu.