3. lecke Hitoktatói anyag

Lelki tudás megszerzése

Az Úr kinyilatkoztatott olyan tantételeket, amelyek utat mutathatnak számunkra az igazságkeresésünk során (lásd Lelki tudás megszerzése. Tanismeret alapdokumentum [2018].). Ez a lecke fokozni fogja a tanulók arra irányuló képességét, hogy alkalmazzák a lelki tudás megszerzésének tantételeit és felmérjék a források megbízhatóságát.

TANÍTÁSUNK ÉS TANULÁSUNK FEJESZTÉSE

Közöld a tanulókkal az elvárt tanulási eredményeket! Az elvárt tanulási eredmények azt megfogalmazó kijelentések, hogy a tanulóknak milyen ismereteket és készségeket kell elsajátítaniuk egy adott oktatási élményből. A leckék bevezetései megadják az egyes leckék elvárt eredményeit. Nyugodtan közölheted ezeket a tanulókkal. Engedd, hogy az elvárt tanulási eredmények vezessenek téged, amikor a tanulók igényeire szabod a lecke anyagát és felméred a tanulók tanulási élményének sikerét.

Javaslatok a tanításhoz

Az Úr mintát adott a lelki tudás megszerzésére

Tedd ki a következő kérdéseket: Helyénvaló-e, ha kérdéseim vannak az egyházzal kapcsolatban? Miért igen vagy miért nem? Kérj meg két-három tanulót, hogy ossza meg a gondolatait.

Közösen olvassátok el a Joseph Smith története 1:8–10-et, és keressetek benne olyan szavakat vagy kifejezéseket, amelyekkel Joseph a vallással kapcsolatos kérdéseit és aggályait jellemezte. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak, illetve hogy mit tanulnak Joseph beszámolójából a kérdések feltevéséről.

Írd fel a táblára az alábbi kijelentést: Szert tehetek lelki tudásra, amikor…

A tanulók azonosítsák be az e kijelentést kiegészítő három tantételt a felkészülési anyagban. Miközben a tanulók válaszolnak, győződj meg arról, hogy beazonosítják és kiteszik ezeket a tantételeket:

1. Cselekedj hittel!

2. Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!

3. Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miként értelmezik ezeket a tantételeket. Ha szükséges, adj nekik egy kis időt a felkészülési anyag átnézésére.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Joseph Smith története 1:11–14-et, és figyeljék meg, hogy miként szemléltették a lelki tudás megszerzésének e tantételeit Joseph Smith cselekedetei, miközben válaszokat keresett a kérdéseire és aggályaira. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit tanultak.

Válassz ki és tegyél ki néhányat azokból a kérdésekből, amelyeket a tanulóktól kaptál, amelyek révén gyakorolhatnák a lelki tudás megszerzésének tantételeit (lásd a Jegyezd fel a gondolataidat! tevékenységet a felkészülési anyag 1. szakaszában). Mondd el, hogy bár ezen az órán csak néhányat tudtok felhasználni a beküldött kérdések közül, a kurzus további részében igyekezni fogsz teret biztosítani a többi kapott kérdés megbeszélésére is.

Megjegyzés: E tevékenység célja az, hogy lehetőséget adjon a tanulóknak annak megbeszélésére, hogy miként alkalmaznák a lelki tudás megszerzésének tantételeit különféle kérdések esetében. Nem célja választ adni a konkrét kérdésekre. Ügyelj arra, hogy ne ragadjatok le egy kérdés vagy téma részleteinél.

Beszéljétek meg, miként használnák a tanulók a táblán lévő tantételeket arra, hogy válaszokat találjanak az adott kérdésre vagy kérdésekre. Az alábbi utókövető kérdések részét képezhetik a beszélgetéseteknek:

• Miként cselekedhetünk hittel, amikor választ keresünk erre a kérdésre?

• Hogyan segíthet e kérdés megválaszolásában az örökkévalóság szemszöge? Mit tudunk Mennyei Atyáról és az Ő szabadítástervéről, ami segíthet örökkévaló szemszögből szemlélnünk ezt a kérdést?

• Milyen Isten által kijelölt források segíthetnek jobban megértenünk ezt a témát? Milyen további megbízható források nyújthatnának segítséget? (Megjegyzés: Hasznos lehet elnavigálni a tanulókat az Evangéliumi témák oldalra a ChurchofJesusChrist.org honlapon, egy olyan megbízható forrás szemléltetéseként, amely szentírásokra és prófétai beszédekre is tartalmaz hivatkozásokat.)

Kérj fel egy-két tanulót, hogy ossza meg, miként áldotta meg őket a lelki tudás keresése során a lelki tudás megszerzésének három tantétele.

Meg tudjuk állapítani a forrásanyagok megbízhatóságát

Játszd le az Isten által kijelölt források című rövidfilm egy részletét (0:00-tól 4:19-ig).

Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, milyen információs források a legmegbízhatóbbak, és melyeknél áll fenn a veszély, hogy károsítják az igazságról való megértésünket.

Miután megállítod a rövidfilmet, feltehetsz a következőkhöz hasonló néhány kérdést, hogy segíts a tanulóknak átgondolni, mi a különbség az isteni források, a megbízható források, valamint a megbízhatatlan, vagy akár káros források között:

• Melyek a legtisztább források, amelyekben válaszokat kereshetünk?

• Miként állapítjátok meg, hogy egy adott információforrás megbízható-e vagy sem?

• Mit tesztek, amikor olyan információforrásokkal találkoztok, amelyek a hit lerombolására törekszenek?

Annak szemléltetésére, hogy milyen fontos megbízható forrásanyagokat használni az egyház történelmének tanulmányozásakor, kérd meg a tanulókat, hogy képzeljék el a következő helyzetet: További információ után kutatsz a Mormon könyve három tanújával kapcsolatosan. Kutatásod során rátalálsz erre a kijelentésre Stephen Burnett-től, aki akkoriban élt, mint Martin Harris, és nem vagy biztos abban, hogy ez a kijelentés igaz-e vagy sem:

Hosszasan és határozottan eltűnődtem eme egyház történelmén, és mérlegeltem a mellette és ellene szóló bizonyítékokat. […] Amikor azonban meghallottam, amint Martin Harris nyilvánosan kijelenti, hogy soha nem látta a lemezeket a természetes szemeivel, csupán látomásban vagy képzeletében, [sem] Oliver, sem pedig David, …akkor az utolsó támpillér is leomlott. (Stephen Burnett, in Richard Lloyd Anderson, Investigating the Book of Mormon Witnesses [1981], 155)

• Milyen lépéseket tehetnétek, mielőtt eldöntitek, hogy elfogadjátok-e Stephen Burnett állítását Martin Harrisről?

Kérd meg a tanulókat, mondják el, mit tanultak a források megvizsgálásáról a felkészülési anyagban található, Kérdések a források megvizsgálásához címet viselő szakaszból.

A források megvizsgálásának ezen irányelveit szem előtt tartva add ki a tanulóknak a Stephen Burnett kijelentésének történelmi háttere című kiosztandó anyagot, és kérd meg őket, hogy – akár közösen, akár kisebb csoportokban – keressenek olyan információkat, amelyek segíthetnek nekik felmérni Stephen Burnett azon vádjának szavahihetőségét, miszerint Martin Harris nem látta az aranylemezeket.

Stephen Burnett kijelentésének történelmi háttere

Stephen Burnett 1830-ban csatlakozott az egyházhoz, és 1831-ben rendelték elderré. 1832 és 1834 között több missziót is teljesített az Egyesült Államok keleti vidékein (lásd “Burnett, Stephen,” The Joseph Smith Papers, interim content). 1838-ra elhagyta az egyházat, és úgy vélte, hogy az „teljes hazugság és megtévesztés színtere”.

Bár Burnett személyesen ismerte Martin Harrist, nem volt sem a három, sem a nyolc tanú egyike.

Burnett 1838-ban írt egy levelet, amelyben azt állította, hogy Martin Harris „soha nem látta a lemezeket a természetes szemeivel, csupán látomásban vagy képzeletében”. Azt írta, hogy három másik személy is „egyetért” ezzel a beszámolóval. Ez a három ember szintén kilépett az egyházból.

Martin Harris erősen ellenezte, ahogyan Burnett a bizonyságtételét jellemezte, és egész életében továbbra is bizonyságot tett a Mormon könyve igaz voltáról.

Burnett beszámolójával ellentétben „a Martin Harrisszel folytatott számos interjú azt bizonyítja, hogy [Harris] erőteljes bizonyossága soha nem ingott meg az angyalról és a lemezekről 1829-ben kapott látomásától az 1875-ben bekövetkezett halála pillanatáig”. Egy 1871-ben írt magánlevélben Harris kijelentette: „Egyetlen ember sem hallotta tőlem soha, hogy bármi módon is megtagadtam volna a Mormon könyve igazságát, a lemezeket nekem megmutató angyal szolgálatát, vagy Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyháza szervezetét” (Richard Lloyd Anderson, Investigating the Book of Mormon Witnesses [1981], 107–20, 155–57).

Stephen Burnett kijelentésének történelmi háttere

hitoktatói kiosztandó anyag

Miután a tanulóknak volt elég idejük a kiosztandó anyag elolvasására és megbeszélésére, tedd fel a következő kérdéseket:

• E kiosztandó anyagból milyen információ kérdőjelezi meg Stephen Burnett kijelentésének megbízhatóságát?

• A források szavahitetőségének megvizsgálásán kívül még hogyan tudhatnátok meg, hogy igaz-e a három tanú bizonyságtétele?

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tanultak ebből a tapasztalatból. Ha gondolod, az óra zárásaként lejátszhatod az Isten által kijelölt források című rövidfilm hátralévő részét (4:20-tól 9:16-ig), és megoszthatod a bizonyságodat a lelki tudás megszerzésének tantételei alkalmazásának értékéről.

A következő alkalomra

Kérdezd meg a tanulóktól, küszködtek-e már azzal, hogy felismerjék, mikor szól hozzájuk az Úr, illetve hogy akarták-e már valaha is tudni, hogyan kaphatnának jobban személyes kinyilatkoztatást és útmutatást az életükben. Kérd meg őket, hogy alaposan tanulmányozzák át a következő lecke felkészülési anyagát a kinyilatkoztatás tanáról, és készüljenek fel arra, hogy az órán megosszák, amit találtak.