« Introduction à Jésus-Christ et son Évangile éternel, documentation pour l’instructeur (Religion 250)

Bienvenue à Jésus-Christ et à son Évangile éternel. Le président Nelson a déclaré : « Il n’y a jamais eu de période de l’histoire du monde où la connaissance de notre Sauveur est plus vitale personnellement et nécessaire pour chaque âme humaine » (« La vérité pure, la doctrine pure et la révélation pure », Le Liahona, novembre 2021, p. 6). Ce cours donnera à vos apprenants une occasion extraordinaire d’accroître leur foi en Jésus-Christ, d’approfondir leur compréhension de son Évangile éternel et d’avoir davantage confiance en eux pour accéder à son pouvoir et à son expiation dans leur vie.

Quels sont les objectifs de ce cours ?

L’objectif des Séminaires et Instituts de religion « est d’aider les adolescents et les jeunes adultes à comprendre les enseignements et l’expiation de Jésus-Christ, à se reposer sur eux, à se qualifier pour les bénédictions du temple, à se préparer personnellement et à préparer leur famille et d’autres personnes à la vie éternelle avec leur Père céleste » (Enseignement et apprentissage de l’Évangile : Guide pour les instructeurs et les dirigeants des Séminaires et Instituts de religion, 2012, p. x).

Ce cours est conçu pour vous aider, vous et vos apprenants, à atteindre l’objectif des Séminaires et Instituts en :

• s’engageant dans des expériences d’apprentissage qui augmentent la foi en Jésus-Christ et en son pouvoir de vous fortifier, de vous purifier et de vous perfectionner par son expiation ;

• augmentant votre aptitude à recevoir la révélation :

• relevant les rôles divins que Jésus-Christ remplit dans le plan de rédemption de notre Père céleste, en en témoignant et en les expliquant ;

• fortifiant votre engagement d’être des disciples fidèles de Jésus-Christ en respectant ses commandements et en honorant votre relation d’alliance avec lui ;

• approfondissant votre amour pour le Sauveur et en cherchant des moyens de montrer de la reconnaissance pour lui et pour votre Père céleste.

Comment ce manuel est-il conçu ?

Ce cours est divisé en huit unités, comprenant vingt-huit leçons. Chaque unité couvre un aspect important de la mission prémortelle, mortelle ou postmortelle du Seigneur.

Chaque leçon est conçue pour un cours d’une durée de cinquante minutes. Pour les classes qui se réunissent une fois par semaine pendant quatre-vingt-dix minutes, les enseignants peuvent combiner deux leçons, puisque les leçons de chaque unité sont étroitement liées par thème.

Chaque leçon se compose d’une documentation pour se préparer au cours et d’une documentation pour l’instructeur. Ces leçons sont conçues pour inviter à une préparation réfléchie, encourager les apprenants à s’engager dans un apprentissage plus approfondi et susciter des actions qui leur permettront de devenir plus semblables à notre Père céleste et à Jésus-Christ.

Pendant que vous étudiez le programme, priez pour que le Seigneur vous aide à comprendre leurs besoins. Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

« Restez ouverts, restez ouverts à l’Esprit. Laissez un peu de marge de manœuvre dans le plan de vos leçons. Si vous avez besoin de raccourcir un peu la leçon afin de rendre votre témoignage et de lancer une discussion sur un problème contemporain, faites-le quand l’Esprit vous y pousse et que cela est approprié. […]

[…] Rappelez-vous : un [apprenant] n’est pas un réceptacle à remplir. Un [apprenant] est un feu à allumer. » (« Anges et étonnement » [discours prononcé lors de la diffusion de la formation du DEE diffusée par satellite, le 12 juin 2019], sur le site broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Documentation pour se préparer au cours

Le matériel de préparation au cours est destiné à être étudié par vous et vos apprenants pour préparer le cours. Il contient des enseignements tirés des Écritures et des dirigeants de l’Église ainsi qu’une section « Pour approfondir » qui propose des ressources supplémentaires en relation avec le sujet de la leçon.

La documentation pour se préparer au cours contient également des questions et des activités qui incitent les apprenants à approfondir leur apprentissage et à se préparer à participer au cours. Par exemple, dans la documentation pour se préparer au cours de la leçon 4, « Trouver un but et de la joie dans les créations du Seigneur », il leur est demandé de faire l’activité suivante :

Le Seigneur nous encourage tous à « cherche[r] la connaissance par l’étude et aussi par la foi » (Doctrine et Alliances 88:118). David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

« Apprendre par la foi demande un effort mental, spirituel et physique et pas une simple attente passive.

[…] [L’apprenant] doit exercer sa foi et agir pour obtenir la connaissance par lui-même. » (« Chercher la connaissance par la foi », Le Liahona, septembre 2007, p. 20).

Renforcez auprès des apprenants la promesse du Seigneur selon laquelle ceux qui cherchent sincèrement un enseignement spirituel le recevront.(voir Matthieu 7:7 ; Doctrine et Alliances 42:61 ; 88:63).

Documentation pour l’instructeur

Dans l’introduction de la documentation pour l’instructeur, vous trouverez dans chaque leçon une description des résultats recherchés auprès des apprenants. Cette introduction est suivie d’idées pédagogiques qui fournissent une structure de leçon, des enseignements tirés des Écritures et des dirigeants de l’Église, des vérités à souligner, des aides à la discussion et des idées d’application.

En étudiant la documentation pour l’instructeur, prêtez attention à la façon dont elle s’appuie sur la préparation des apprenants. En vous appuyant systématiquement sur leur préparation, vous les aiderez à ressentir l’importance de venir préparés pour chaque leçon. (Note : Gardez à l’esprit que si vous présentez du contenu supplémentaire pendant le cours, le temps passé à le faire peut les empêcher d’exprimer ce qu’ils ont appris et ressenti en étudiant la documentation de préparation.)

La première question ci-dessous, tirée de la leçon 4, est un exemple de la façon dont la documentation pour l’instructeur s’appuie sur leur préparation :

Méditer pour se préparer au cours

Tout comme les apprenants le feront avant le cours, prenez du temps pour méditer pendant que vous vous préparez à enseigner ce cours. Premièrement, parcourez une ou deux leçons afin de vous familiariser avec la documentation de préparation au cours pour l’instructeur. Notez en quoi ces ressources sont conçues pour être utilisées conjointement tandis que vous vous préparez à enseigner. Puis réfléchissez aux questions suivantes :

• Quelles attitudes ou méthodes allez-vous adopter pour utiliser efficacement ces ressources avec eux ?

• Comment allez-vous les encourager à se préparer à vivre une expérience plus riche en classe ?

• Comment impliquer ceux qui n’ont peut-être pas étudié la documentation de préparation ?

Comment se préparer à enseigner efficacement ?

Notre Père céleste vous aidera tandis que vous vous préparez à instruire ses enfants. Vos efforts pour étudier diligemment les Écritures et vivre l’Évangile vous permettront de vous qualifier pour être guidé par l’Esprit (Voir Doctrine et Alliances 11:21).

Il vous sera utile de vous poser une ou plusieurs des questions suivantes pendant que vous vous préparez à apprendre avec eux et à les instruire :

• Ai-je prié pour recevoir la direction du Saint-Esprit et pour comprendre leurs besoins ? Comment déterminer ce qui est leur est le plus utile ?

• Est-ce-que je me sens suffisamment ancré dans les Écritures, dans la documentation de préparation pour la classe et dans celle de l’instructeur ? Y a-t-il quelque chose que je dois adapter afin de répondre aux besoins de mes apprenants ?

• Comment les aider à se concentrer sur le Sauveur et à apprendre du Saint-Esprit pendant cette leçon ?

• Comment aider chacun d’eux à participer pleinement à la leçon ? Comment m’assurer qu’ils ont le temps dont ils ont besoin pendant la classe pour faire des plans personnels afin d’appliquer ce qu’ils apprennent ?

• Comment créer une atmosphère d’apprentissage dans laquelle ils se sentent valorisés, acceptés et en confiance pour s’exprimer et apprendre les uns des autres ? (Voir Doctrine et Alliances 88:78, 122.)

Comment adapter les leçons pour les personnes ayant un handicap ?

Lorsque vous vous préparez à enseigner, pensez aux apprenants qui ont des besoins particuliers. Adaptez les activités et les attentes pour les inclure et les aider à réussir. Pour plus de renseignements, consultez la documentation sur la page consacrée aux handicaps sur le site disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Qu’est-il attendu des apprenants pour qu’ils obtiennent leur diplôme ?

Afin de se qualifier pour recevoir leur diplôme d’institut, ils doivent :

1. Étudier la documentation de préparation pour au moins soixante-quinze pour cent des leçons.

2. Assister à soixante-quinze pour cent des leçons

3. Mener à bien l’une des expériences d’apprentissage suivante : tenir un journal d’étude : rédiger les réponses à trois essais : élaborer et accomplir leur propre projet d’apprentissage en relation avec le contenu de ce cours (avec l’approbation de l’instructeur, ou répondre par écrit à toutes les questions et activités de la documentation de préparation. (Note : Il n’est pas nécessaire que les apprenants vous envoient leurs réponses, à la fin du semestre, ils doivent simplement vous montrer ce qu’ils ont terminé.) Trouvez plus de détails à la page Élever le niveau d’apprentissage à l’institut.

Notez vos pensées

Réfléchissez au genre d’expérience que vous espérez qu’ils vivront durant ce cours. Énumérez quelques-unes de vos réflexions sur la façon dont vous comptez les aider à vivre une expérience d’apprentissage significative.

Pour approfondir (Facultatif)

Quelles autres ressources m’aideront à devenir l’instructeur que le Seigneur veut que je sois ?

En plus de participer aux réunions de formation des instructeurs avec votre coordonnateur ou des enseignants locaux, consultez la documentation suivante :

• La Documentation de formation pour les nouveaux instructeurs vous permettra de comprendre l’objectif et la méthode d’enseignement des Séminaires et Instituts et vous aidera à exercer vos compétences d’enseignement.

• Le guide Enseigner à la manière du Sauveur contient des principes qui aideront les instructeurs de l’Évangile à enseigner davantage à la manière du Sauveur.