Documentation pour l’instructeur, Leçon 15

Se rapprocher de Jésus-Christ par la Sainte-Cène

Peter M. Johnson, des soixante-dix, a enseigné : « La Sainte-Cène apporte une illumination spirituelle. Cette illumination est personnelle, puissante et nécessaire » (« Le pouvoir de vaincre l’adversaire », Le Liahona, novembre 2019, p. 112). Dans cette leçon, les apprenants auront l’occasion de dire comment la Sainte-Cène peut être une influence personnelle et puissante dans leur vie. Ils réfléchiront aussi à ce qu’ils feront pour mieux aller au Sauveur en prenant la Sainte-Cène et en s’efforçant de toujours se souvenir de lui.

Idées pédagogiques

Il a institué la Sainte-Cène comme rappel de son grand sacrifice expiatoire.

Rappelez-leur que la veille de sa crucifixion, le Sauveur a mangé le repas de la Pâque avec ses disciples. Pendant ce repas, le Sauveur a introduit la Sainte-Cène.

Améliorer l’enseignement et l’apprentissage

Invitez-les à visualiser des passages et des récits tirés des Écritures. Cela les aidera à mieux comprendre et à éprouver de l’empathie pour les personnes dont ils lisent l’histoire. Cela les aidera aussi à ressentir la véracité et l’importance des principes qu’ils étudient.

Pour les aider à ressentir l’importance de la dernière Cène, montrez-leur une image représentant l’événement et demandez à l’un d’entre eux de lire à voix haute Matthieu 26:19-20, 26-30 (soulignez aussi les ajouts inclus dans la traduction de Joseph Smith) ou regardez une partie de la vidéo « La dernière Cène » ( 2 min 14 sec à 3 min 16 sec). Demandez-leur d’imaginer ce que cela a pu être d’être présent quand le Sauveur a béni la Sainte-Cène pour la première fois. Encouragez quelques apprenants à exprimer ce qu’ils ont pensé ou ressenti.

Demandez-leur d’imaginer qu’ils ne sont pas chrétiens et qu’ils assistent pour la première fois à l’administration de la Sainte-Cène lors d’une réunion de l’Église. Pendant la réunion, l’assemblée chante « Jésus de Nazareth, Sauveur et Roi » (Cantiques, n° 181) et le pain et l’eau de la Sainte-Cène sont bénis et distribués. (demandez-leur de relire les paroles de ce cantique.) Invitez-les à écrire quelques questions qu’ils se poseraient sur la Sainte-Cène s’ils n’étaient pas chrétiens.

Une fois qu’ils ont noté leurs questions, demandez-leur de former de petits groupes. Invitez les membres du groupe à poser et à répondre à leurs questions à tour de rôle.

Pendant qu’ils discutent de leurs questions, circulez dans toute la pièce et écoutez ce qui est dit. D’après ce que vous entendez, déterminez si le fait de poser l’une des questions suivantes les aiderait à en apprendre davantage au cours d’une discussion en classe :

• Que représentent les emblèmes de la Sainte-Cène ? (Ils peuvent relever une vérité comme celle-ci : le pain et le vin, ou l’eau, représentent le corps et le sang de Jésus-Christ et son expiation pour nous).

• Qu’est-ce que les Écritures enseignent sur le Sauveur grâce aux symboles du pain, du vin et de l’eau ? Pourquoi est-il important que le pain soit rompu avant de le manger ?

• Pourquoi est-il important que nous mangions le pain et buvions l’eau, et que nous ne nous contentions pas de les regarder ? (Revoyez les points de la section 1 de la documentation de préparation pour enrichir votre discussion).

Demandez-leur de réfléchir à l’importance des emblèmes de la Sainte-Cène et à la façon dont ils nous rappellent la nature personnelle du sacrifice du Sauveur.

Nous nous rapprochons du Sauveur lorsque nous prenons consciemment la Sainte-Cène.

Présentez la situation fictive suivante :

Bien que Julia ne le veuille pas, elle s’ennuie souvent pendant la distribution de la Sainte-Cène. Elle sait que c’est quelque chose d’important, mais elle a du mal à le ressentir. Lorsque la Sainte-Cène est administrée à l’assemblée, elle pense souvent à des choses telles que le travail, les devoirs scolaires, sa vie sociale et ce qu’elle fera après l’église. Parfois, elle fait défiler les réseaux sociaux sur son téléphone.

• Comment décririez-vous l’attitude de Julia pendant la Sainte-Cène ? Quelles possibilités et bénédictions Julia pourrait-elle manquer du fait de sa façon de prendre la Sainte-Cène ?

• À votre avis, comment l’expérience de Julia pourrait-elle changer si le Sauveur lui-même lui servait le pain et l’eau ?

Demandez-leur de relire en silence 3 Néphi 18:7, 10-12 ; 20:8-9, certains pourraient lire Doctrine et Alliances 20:77, 79, et d’autres étudier la citation de Cheryl A. Esplin à la section 2 de la documentation de préparation. Demandez-leur de relever différents principes, attitudes et bénédictions en rapport avec la Sainte-Cène. Vous ou eux pourriez écrire ce qu’ils ont trouvé au tableau.

Au fur et à mesure qu’ils parlent de ce qu’ils ont trouvé, demandez-leur de raconter des expériences personnelles ou de donner des exemples liés ce qu’ils ont relevé. Demandez-leur aussi de citer des exemples ou de parler des expériences des personnes à qui ils ont parlé en préparation du cours (voir « Discuter en préparation du cours » à la section 2 de la documentation de préparation).

Pendant qu’ils discutent de ce que signifie toujours se souvenir du Sauveur, demandez-leur :

• Comment le fait de toujours se souvenir du Sauveur peut-il influencer notre vie quotidienne ? Comment allez-vous mieux faire cela tout au long de la semaine ?

Prévoyez du temps pour qu’ils réfléchissent et écrivent quelque chose sur leur propre participation à la Sainte-Cène. Ils pourraient réfléchir à la manière d’améliorer leur expérience pendant la Sainte-Cène et à leurs efforts pour « toujours se souvenir de lui » (Doctrine et Alliances 20:77).

S’ils ont des questions sur le fait d’être digne de prendre la Sainte-Cène ou si vous vous sentez poussé à discuter de ce sujet ensemble, reportez-vous à la section 3 de la documentation de préparation. Posez la question suivante :

• Pourquoi est-il important que nous nous « examinions » lorsque nous nous préparons à recevoir la Sainte-Cène ? (voir 1 Corinthiens 11:27-29).

• Que pensez-vous de la citation de John H. Groberg sur la dignité de prendre la Sainte-Cène (à la section 3 de la documentation de préparation) ? Comment ce conseil pourrait-il donner de l’espoir aux personnes qui sont aux prises avec des faiblesses, des péchés ou d’autres difficultés ?

Pour terminer le cours, vos apprenants ou vous-même pourriez témoigner de la façon dont l’ordonnance de la Sainte-Cène nous aide à aller au Sauveur. Ils pourraient aussi exprimer ce qu’ils ont ressenti et appris au cours de la leçon.

Pour la prochaine fois

Pour encourager la préparation pour le prochain cours, envoyez le message suivant (ou l’un des vôtres) pendant la semaine : Pendant que vous étudiez la documentation de préparation, réfléchissez à la raison pour laquelle l’expiation de Jésus-Christ est l’événement le plus important de l’histoire de l’humanité.

Envoyez-leur un lien vers la vidéo « Grâce à lui : vidéo de Pâques »,(2 min 36 sec).