« Documentation pour l’instructeur, Leçon 11 : Jouir des bénédictions de l’Église du Seigneur », Jésus-Christ et son Évangile éternel, documentation pour l’instructeur 2023
« Documentation pour l’instructeur, Leçon 11 », Jésus-Christ et son Évangile éternel, documentation pour l’instructeur
Documentation pour l’instructeur, Leçon 11
Jouir des bénédictions de l’Église du Seigneur
Pendant son ministère dans la condition mortelle et à nouveau dans les derniers jours, Jésus-Christ a appelé des apôtres et organisé son Église. Dans cette leçon, les apprenants auront l’occasion de réfléchir aux bénédictions qui leur sont accessibles par l’intermédiaire de l’Église du Seigneur. Ils réfléchiront aussi à ce qu’ils feront pour améliorer leur expérience personnelle et celle des autres dans l’Église.
Idées pédagogiques
Nous pouvons trouver un but dans l’Église du Seigneur.
Commencez le cours en parlant de la situation fictive suivante :
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Dans quelle mesure cette vision est-elle courante chez les jeunes adultes que vous connaissez ?
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Comment répondriez-vous à la question d’Isabella ?
Après la discussion, écrivez le titre suivant au tableau : Bénédictions de la participation à l’Église du Seigneur. Demandez ensuite aux apprenants de faire la liste de leurs idées sous ce titre.
Voici certaines des bénédictions qu’ils pourraient inclure : recevoir et utiliser l’autorité et les clés de la prêtrise, recevoir les ordonnances et contracter des alliances, apprendre la doctrine pure et claire, recevoir de l’aide pour se repentir, trouver des occasions de rassembler Israël, aider les pauvres et répondre aux besoins humanitaires, participer à l’œuvre du temple pour les morts, avoir des occasions de servir et de fréquenter d’autres personnes, et fortifier les familles.
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À votre avis, laquelle de ces bénédictions est propre à l’Église du Seigneur ?
Pendant cette discussion, réfléchissez aux activités et aux questions suivantes qui seraient utiles pour souligner les bénédictions uniques de l’Église. (Vous n’aurez peut-être pas le temps de discuter de tous ces sujets. Choissez par exemple d’approfondir différentes parties de la discussion.)
Autorité et clés de la prêtrise
Demandez-leur de mettre en scène la situation fictive suivante en binômes :
Les apprenants pourraient lire ensemble Éphésiens 2:19-20 ; Matthieu 10:1, 7-8 ; Matthieu 16:19 ; Actes 1:21-22 ; et Doctrine et Alliances 107:23 pour commencer cette activité. (Évaluez la compréhension qu’ils ont des clés de la prêtrise et complétez-la si nécessaire. Voir le discours du président Nelson « Les clés de la prêtrise, » Le Liahona, octobre 2005, p. 26-33, également mentionné dans la section « Pour approfondir », de la documentation de préparation.)
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Quelles bénédictions ne peuvent découler que du pouvoir et de l’autorité de la sainte prêtrise ? (Si besoin, revoyez les déclarations de Dallin H. Oaks et de Robert D. Hales à la section 1 de la documentation pour se préparer au cours.) Avez-vous déja reçu ces bénédictions ?
Ordonnances et alliances de la prêtrise
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Que ressentez-vous à l’égard de la réception d’ordonnances sacrées et du fait de contracter des alliances sacrées avec Dieu ? (Demandez aux apprenants de méditer sur les bénédictions qui les attendent tandis qu’ils continuent d’avancer sur le chemin des alliances.)
Clarté sur la doctrine du Seigneur
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Comment sommes-nous protégés de « tout vent de doctrine » (Éphésiens 4:14) lorsque nous participons aux réunions de l’Église ? (Revoyez ensemble Éphésiens 4:11-14). Comment la conférence générale vous a-t-elle aidé à apprendre et à comprendre la doctrine du Christ ?
L’œuvre du temple
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En quoi l’œuvre de l’histoire familiale et du temple a-t-elle été pour vous une source de bénédictions ?
Le rassemblement d’Israël
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Comment l’Église du Seigneur vous a-t-elle aidé à rassembler Israël des deux côtés du voile ? Comment ces ordonnances ont-elles été une bénédiction dans votre vie ?
Demandez-leur de choisir l’une des bénédictions notées au tableau dont ils aimeraient jouir plus pleinement dans leur vie. Laissez-leur le temps de faire un plan, notamment de dresser la liste des étapes qu’ils suivraient pour recevoir la bénédiction qu’ils ont choisie.
Nous pouvons faire de nos paroisses et de nos branches des lieux accueillants.
Demandez-leur ce qu’ils feraient si on leur proposait de servir avec une personne de leur paroisse ou branche qui a des opinions très différentes d’eux ou avec laquelle ils auraient du mal à être associés.
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Comment avez-vous progressé dans votre vie de disciple en servant et en travaillant avec d’autres membres de l’Église ? (Voir la citation de D. Todd Christofferson dans la section 2 de la documentation de préparation.)
Revoyez ensemble Moroni 6:4-5 et demandez-leur s’ils ont eu des expériences à l’Église où l’on s’est souvenu d’eux, ou bien des moments où ils ont été nourris ou fortifiés par quelqu’un. Ils peuvent aussi penser à des moments où ils se sont sentis seuls à l’église.
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À votre avis, pourquoi certaines personnes ne se sentent-elles pas à leur place dans l’Église ? Qu’allons-nous faire pour aider les autres à se sentir aimés et intégrés dans l’Église ? (Relisez l’exemple fourni par Carole M. Stephens dans la section 3 de la documentation de préparation.) Regardez ensemble la vidéo « Inviting Others to ‘Come and Stay’ » [1 min 39 sec].)
Rappelez-leur qu’en préparation au cours, on leur a demandé de penser à quelqu’un qui pourrait être béni par leur fraternité. Laissez-leur le temps de réfléchir à ce qu’ils vont faire pour aider cette personne à se sentir aimée et accueillie à l’église.
Pour la prochaine fois
Pour les inciter à se préparer pour le prochain cours, envoyez-leur le message suivant pendant la semaine : Qu’est-ce que cela vous aurait fait de vous asseoir aux pieds du Sauveur et de l’écouter enseigner ? En lisant la documentation de préparation pour la leçon 12, réfléchissez à l’influence que les enseignements du Christ ont sur votre vie.