Lekcja 16. Materiały dla nauczyciela

Przyjmowanie wielkiej zadość czyniącej ofiary Zbawiciela

Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa jest istotą planu zbawienia przygotowanego przez Ojca Niebieskiego. Podczas tej lekcji studenci mogą zwiększyć swoją wdzięczność za cenę, jaką Jezus Chrystus zapłacił, „aby zadośćuczynić za grzechy całej ludzkości” („Żyjący Chrystus: Świadectwo Apostołów”, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Zostaną poproszeni, aby zastanowili się, co mogą zrobić, aby ich pokuta bardziej skupiała się na Chrystusie i była radosną częścią ich życia.

Propozycje dotyczące nauczania

Z powodu Upadku potrzebujemy Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa.

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Kultywuj atmosferę sprzyjającą duchowemu zdobywaniu wiedzy. Prezydent Boyd K. Packer nauczał, że „natchnienie łatwiej przychodzi w spokojnym otoczeniu” („Reverence Invites Revelation” [Cześć zaprasza objawienie[, Ensign, listopad 1991, str. 21). Czy wasze środowisko do nauki jest uporządkowane, czyste i wygodne? Co może dekoncentrować studentów w procesie uczenia się i jak możesz to zminimalizować? Czy studenci czują się mile widziani po przybyciu na zajęcia? W jaki sposób uświęcona muzyka lub ilustracje związane z ewangelią mogą pomóc studentom przygotować się do nauki?

Możesz rozpocząć zajęcia od podzielenia się następującą historią:

Leon docenia Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa, ale nie zawsze czuje natychmiastową potrzebę bliskości Zbawiciela w swoim życiu. Wierzy, że ponieważ jest dobrym człowiekiem, ogólnie rzecz biorąc przestrzega przykazań, służy w Kościele i nie jest winny żadnych poważnych grzechów, Zadośćuczynienie Pana nie ma większego znaczenia w jego sytuacji.

• W jaki sposób opisałbyś pogląd Leona na Zadośćuczynienie Pana? Jakie błędne założenia dotyczące Zadośćuczynienia Zbawiciela może mieć Leon?

• W jaki sposób studiowanie Upadku może wpłynąć na uczucia Leona względem Zadośćuczynienia Jezusa?

Przeczytaj na głos poniższą wypowiedź Prezydenta Ezry Tafta Bensona:

Nikt tak właściwie i naprawdę nie wie, dlaczego potrzebuje Chrystusa, dopóki nie zrozumie i nie zaakceptuje doktryny Upadku i skutków, jakie przyniósł on całej ludzkości (A Witness and a Warning: A Modern-Day Prophet Testifies of the Book of Mormon [Świadectwo i ostrzeżenie: Współczesny prorok świadczy o Księdze Mormona] [1988], str. 33).

Poproś studentów, aby samodzielnie lub w parach wymienili skutki Upadku Adama i Ewy. (Uczniowie mogą odnieść się do rozdziału 1. z materiału przygotowawczego, aby uzyskać pomoc). Możesz ich potem poprosić, aby opowiedzieli reszcie klasy, czego się dowiedzieli. Kiedy studenci podzielą się swoimi przemyśleniami, możesz pomóc im pogłębić ich zrozumienie poprzez zadanie jednego lub kilku z następujących pytań:

• Dlaczego wszyscy ludzie, łącznie z „dobrymi” i „posłusznymi” ludźmi, takimi jak Leon, natychmiast i zawsze potrzebują Zadośćuczynienia Pana? (Jeśli to pomoże, przeczytaj wersety II Ks. Nefiego 9:7–9. Uczniowie mogą rozpoznać następującą zasadę: Jedynie poprzez Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa możemy przezwyciężyć warunki śmierci fizycznej i duchowej).

• Co oznacza śmierć fizyczna i duchowa? (Jeśli to konieczne, możesz poprosić studentów o przejrzenie wypowiedzi Starszego D. Todda Christoffersona z 1. rozdziału materiału przygotowawczego). Jak myślicie, dlaczego Jakub opisał śmierć fizyczną i duchową jako „straszliwego potwora”? (II Ks. Nefiego 9:10).

• Co czujecie względem Zbawiciela, wiedząc, że jest On jedyną drogą prowadzącą do pokonania śmierci fizycznej i duchowej? (zob. Ks. Mosjasza 3:17).

Jezus Chrystus cierpiał w Getsemane i na krzyżu, abyśmy mogli odpokutować i zostać odkupieni.

Przypomnij studentom, że przygotowując się do zajęć, zostali poproszeni o przeczytanie Ew. Marka 14:33–37, Ew. Łukasza 22:43–44 oraz wersetu Doktryna i Przymierza 19:18 i zapisanie swoich myśli i uczuć. Zapewnij studentom czas na przejrzenie tych fragmentów. Następnie niech podzielą się na małe grupy i wręcz im poniższą ulotkę.

Jezus Chrystus cierpiał, aby nas zbawić

Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela — Lekcja 16.

Przeczytajcie poniższe pytania i skupcie się na tych, które wasza grupa chciałaby najchętniej omówić.

1. Jakie myśli i uczucia masz wobec Zbawiciela, kiedy rozważasz Jego cierpienie w twoim imieniu? Czego uczy nas o Nim Jego gotowość na cierpienie? (Możesz przeczytać werset I Ks. Nefiego 19:9).

2. Dlaczego Ojciec Niebieski wycofał Swojego Ducha, kiedy Zbawiciel cierpiał na krzyżu? (Możesz poprosić studentów o przejrzenie wersetu Ew. Marka 15:34 i wypowiedzi Starszego Jeffreya R. Hollanda z rozdziału 2. materiału przygotowawczego). W jaki sposób może nam to pomóc pamiętać o doświadczeniach Pana na krzyżu, kiedy czujemy się samotni, zapomniani lub opuszczeni?

3. W jaki sposób świadectwo o Zadośćuczynieniu Pana może nam pomóc, gdy wątpimy w naszą osobistą wartość? (Możesz przejrzeć wersety Doktryna i Przymierza 18:10–11). W jaki sposób skupienie się na Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu może wpłynąć na to, jak postrzegamy nasz potencjał i przyszłość?

4. Jaki znak wysyłamy sobie i Zbawicielowi, kiedy decydujemy się odpokutować? Dlaczego Pan odczuwa radość, gdy dokonujemy pokuty? (zob. Doktryna i Przymierza 18:13).

5. Co może zrobić ktoś, kto czuje się niepewny co do realności Zadośćuczynienia Pana, aby uzyskać o nim świadectwo?

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Jezus Chrystus cierpiał, aby nas zbawić

Jezus Chrystus i Jego wieczna ewangelia. Materiały dla nauczyciela — Lekcja 16.

W zależności od potrzeb twoich studentów możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o tym, co wywarło na nich wrażenie podczas dyskusji. Możesz też skupić się na doktrynie pokuty, pokazując dwa poniższe zdania. Poproś studentów, aby zastanowili się, które z nich jest im bliskie, kiedy dostrzegają własną potrzebę pokuty.

1. Pokuta to kara, której należy unikać.

2. Pokuta jest świętym darem, który należy przyjąć z radością.

Aby pomóc studentom zastanowić się nad ich podejściem do pokuty, możesz przeczytać na głos wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona z rozdziału 3. materiału przygotowawczego. Następnie możesz pomóc studentom rozpoznać następującą prawdę: „W połączeniu z wiarą pokuta otwiera nam dostęp do mocy Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa” („Możemy lepiej postępować i być lepsi”, Liahona, maj 2019, str. 67). Następnie zapytaj:

• W jaki sposób wiara i pokuta otwierają nam dostęp do mocy Zbawiciela?

• Co możemy zrobić, aby postrzegać pokutę jako święty dar i przyjmować ją z większą radością?

Kiedy studenci odpowiedzą, możesz dać im czas na zapisanie, co zrobią, aby pokuta była bardziej radosną i znaczącą częścią ich życia.

Jeśli czas na to pozwala, możesz poprosić kilkoro studentów, aby opowiedzieli, w jaki sposób pokuta pomogła im uzyskać dostęp do oczyszczającej mocy Zbawiciela. Przypomnij studentom, aby podczas dzielenia się swoimi doświadczeniami nie ujawniali przeszłych grzechów.

Na następne zajęcia

Aby zachęcić studentów do przygotowania się do lekcji 17., możesz przesłać im następujące zadanie i ilustrację: Podczas studiowania materiału przygotowawczego do lekcji 17. rozważ znaczenie pustego grobowca Zbawiciela.