Lekcja 18. Materiał dla nauczyciela

Przyjmowanie boskiego daru łaski Zbawiciela

Pisma święte nauczają, że jedynie dzięki „[zasługom i miłosierdziu, i łasce] Świętego Mesjasza” możemy otrzymać życie wieczne (II Ks. Nefiego 2:8). Podczas tej lekcji studenci wyjaśnią, dlaczego potrzebują łaski Zbawiciela, opowiedzą o tym, w jaki sposób doświadczyli Jego łaski i określą, co mogą zrobić, aby bardziej na Nim polegać.

Propozycje dotyczące nauczania

Pan i Jego słudzy nauczają o konieczności łaski.

Poproś studentów, aby na osobności wypisali swoje największe potrzeby i pragnienia względem Bożej pomocy. Mogą, na przykład, wymienić pokusy lub grzechy, które chcą przezwyciężyć, słabości, z którymi się zmagają, wyzwanie lub decyzję, z którymi muszą się zmierzyć, duże zadanie, które muszą wykonać, lub cechy Chrystusowe, które pragną rozwinąć. Zachęć studentów, aby w trakcie lekcji pamiętali o tych pragnieniach, dyskutując o łasce Jezusa Chrystusa.

Aby ocenić, jak studenci rozumieją łaskę, możesz poprosić ich, aby wyjaśnili, czym jest łaska Jezusa Chrystusa; sprawdź czy mają pytania na jej temat. Jeśli to konieczne, pokaż następującą definicję:

Łaska to boska pomoc lub siła, która jest nam dana dzięki Zadośćuczynieniu Pana Jezusa Chrystusa […]. Słowo łaska używane w pismach świętych, odnosi się przede wszystkim do umożliwiającej działanie mocy i duchowego uzdrowienia wynikających z miłosierdzia i miłości Jezusa Chrystusa (Gospel Topics, „Grace” [Tematy ewangelii: Łaska], strona internetowa topics.ChurchofJesusChrist.org).

Możesz pokazać poniższą ilustrację przedstawiającą winnicę. Wyjaśnij, że Jezus Chrystus nauczał przypowieści o prawdziwym krzewie winnym na krótko przed udaniem się do Ogrodu Getsemane, aby dokonać Zadośćuczynienia.

Poproś studentów, aby przejrzeli Ew. Jana 15:1–8 i znaleźli, czego symbole krzewu winnego, gałęzi i owocu mogą nauczyć nas o darze Bożej łaski Zbawiciela.

Możesz zadać następujące pytania, aby pomóc studentom dostrzec związek pomiędzy przypowieścią o prawdziwym krzewie winnym i łaską:

• Co mogą reprezentować symbole krzewu winnego, gałęzi i owocu? Czego mogą nas nauczyć o tym, dlaczego potrzebujemy łaski Zbawiciela? (Możesz pomóc studentom rozpoznać następującą zasadę: Kiedy trwamy w Jezusie Chrystusie, możemy otrzymać Jego łaskę, która pomoże nam dokonywać dobrych uczynków).

• Jak może wyglądać trwanie w Chrystusie lub pozostawanie w Nim? (Możesz poprosić studentów o przejrzenie wypowiedzi Starszego Jeffreya R. Hollanda w 1. rozdziale materiału przygotowawczego). Co pomogło ci pozostać połączonym ze Zbawicielem? Co może zrobić osoba, która czuje się oddzielona od Jezusa Chrystusa i daru Jego łaski?

Możesz poprosić jednego lub dwoje studentów, aby podzielili się swoimi uczuciami na temat daru łaski Zbawiciela. Możesz także podzielić się swoim własnym świadectwem.

Możemy otrzymać łaskę Pana w naszym życiu.

Możesz pokazać ilustracje przedstawiające prezent i zapłatę znajdujące się w rozdziale 2. materiału przygotowawczego. Poproś studentów, aby wyjaśnili, co wiedzą o tym, czy łaska Chrystusa jest darem lub czymś, co trzeba wypracować. (W razie potrzeby studenci mogą w ciągu kilku minut przejrzeć rozdział 2. lub część materiału „Czy chcesz dowiedzieć się więcej?”. Jeśli wyjaśnili już te pojęcia na początku lekcji, możesz po prostu kontynuować zajęcia, przechodząc do poniższych sytuacji).

Pokaż i przeczytaj na głos treść poniższych sytuacji.

Sandra czuje, że ciągle upada i nie jest dość dobra, by zasłużyć na pomoc Pana.

Tobiasz wierzy, że zanim otrzyma pomoc Pana w przezwyciężeniu uzależnienia od pornografii, musi najpierw zrobić wszystko, co w jego mocy, aby przezwyciężyć uzależnienie.

Helena uważa, że jej własne wysiłki są nieistotne i tak naprawdę nie mają znaczenia w porównaniu z odkupicielską łaską Jezusa Chrystusa.

Poproś studentów, aby opowiedzieli o tym, co mogą powiedzieć Sandrze, Tobiaszowi i Helenie. Zastanów się, które z poniższych pytań możesz zadać, aby pomóc studentom pogłębić ich wiedzę:

• Jakie błędne wyobrażenie może mieć ta osoba na temat daru łaski Zbawiciela?

• W jaki sposób takie błędne wyobrażenie może utrudnić jej dostęp do łaski Zbawiciela lub poleganie na niej?

• Jakimi naukami lub zasadami związanymi z łaską Zbawiciela moglibyście podzielić się z tą osobą?

Możesz wypisać na tablicy wymienione przez studentów prawdy. Uczniowie mogą rozpoznać prawdy podobne do następujących: Łaska jest darem, na który nie musimy zapracować, ale który otrzymujemy, kiedy wykazujemy się wiarą w Jezusa Chrystusa i staramy się żyć zgodnie z ewangelią. Możemy otrzymać łaskę Pana przed, w trakcie i po tym, jak dołożymy wszelkich starań.

Przypomnij studentom, że w rozdziale 3. materiału przygotowawczego zostali poproszeni o przestudiowanie historii z pism świętych, która ilustruje, w jaki sposób łaska Pana może działać w naszym życiu. (Możesz dać studentom czas na przejrzenie wybranej historii z pism świętych). Podziel studentów na małe grupy. Poproś, aby wyjaśnili swój fragment i podzielili się odpowiedziami na trzy pytania z rozdziału 3. materiału przygotowawczego.

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Wyznacz studentom czas na rozważanie. Jednym sposobem, w jaki możemy pomóc studentom szerzej otworzyć ich serce na zrozumienie, jest danie im czasu na zajęciach na rozważanie lub zapisanie tego, co zrozumieli i poczuli. Następnie możemy poprosić ich, aby zastanowili się, jakie konkretne działania powinni podjąć, aby zastosować to, czego się nauczyli w swoim życiu.

Możesz zakończyć lekcję, prosząc studentów o przejrzenie osobistych potrzeb i pragnień, które wypisali na początku zajęć. Daj im czas, aby w duchu modlitwy zastanowili się i zapisali, co mogą zrobić, aby obficiej zapraszać łaskę Pana do swojego życia, kroczyć naprzód z wiarą i pełniej polegać na Jego boskiej mocy.

Na następne zajęcia

Przed następną lekcją możesz przesłać studentom następujące lub własne zadanie: Podczas studiowania materiału przygotowawczego do lekcji 19. pomyślcie o znanej wam osobie, której życie byłoby błogosławione dzięki lepszemu zrozumieniu posługi Jezusa Chrystusa pośród osób przebywających w świecie duchów.