Lekcja 28. Materiały dla nauczyciela

Stanie jako świadkowie Jezusa Chrystusa

W trakcie tego kursu studenci mieli okazję studiować, rozważać i omawiać tematy związane Jezusem Chrystusem i Jego wieczną ewangelią. Zostali poproszeni o to, aby wzmacniać swoje świadectwo o Zbawicielu i działać z wiarą w celu stawania się bardziej Mu podobnym. Podczas tej lekcji studenci zastanowią się nad tym, co czuli, czego się nauczyli oraz doświadczyli. Zostaną poproszeni o złożenie świadectwa o Zbawicielu.

Propozycje dotyczące nauczania

Uczniowie Jezusa Chrystusa składają o Nim świadectwo.

Uwaga: Aby dać studentom dużo czasu na zastanowienie się nad swoim świadectwem o Zbawicielu i na złożenie go w trakcie lekcji, przewidziano przy tej lekcji mniej pomysłów na nauczanie.

Na początku lekcji możesz opowiedzieć następującą przykładową historię:

Wyobraź sobie, że bliski przyjaciel przyszedł na swoje pierwsze w życiu spotkanie w dniu postu i świadectw lub że wrócił do kościoła po latach. Co byś powiedział, gdybyś składał swoje świadectwo? O czym chciałbyś, żeby powiedzieli inni ludzie?

Możesz dać studentom czas na zapisanie tego, co mogliby powiedzieć w swoim świadectwie. Następnie możesz poprosić, aby niektórzy przedstawili swoje zapisy. Podczas dyskusji możesz zadać pytania wybrane z poniższych.

• Jak byście się czuli, gdyby nikt nie złożył świadectwa o Jezusie Chrystusie? Dlaczego składanie świadectwa o Jezusie Chrystusie i Jego wiecznej ewangelii jest tak ważne? (Podczas dyskusji możesz pokazać treść następującej wypowiedzi Starszego Dietera F. Uchtdorfa: „Rdzeniem [naszego] świadectwa zawsze będzie wiara w Jezusa Chrystusa i wiedza o Nim i Jego boskiej misji” [„Siła osobistego świadectwa”, Liahona, listopad 2006, str. 38]).

• W jaki sposób pojawiło się wasze świadectwo o Jezusie Chrystusie? (Możecie przejrzeć Ks. Almy 5:46–48 oraz drugą wypowiedź Starszego Uchtdorfa w rozdziale 1. materiału przygotowawczego. Jeśli chcesz, możesz pomóc studentom rozpoznać następującą prawdę: Możemy mieć pewne świadectwo o Jezusie Chrystusie poprzez Ducha Świętego). Jaki wpływ miał Duch Święty na wasze zrozumienie Zbawiciela oraz miłość do Niego?

Możesz poprosić przed lekcją jednego lub dwóch studentów, aby przygotowali się do opowiedzenia w klasie o tym, jakie błogosławieństwa otrzymali w swym życiu dzięki temu, że słyszeli czyjeś świadectwo o Jezusie Chrystusie. Następnie możesz zapytać:

• Na jakie sposoby możemy stać jako świadkowie Jezusa Chrystusa? (Możesz poprosić studentów, aby przejrzeli treść wypowiedzi Starszego Neila L. Andersena w rozdziale 2. materiału przygotowawczego).

• Dlaczego ważne jest składanie naszego świadectwa o Zbawicielu, nawet jeśli czujemy, że nie jest ono zbyt silne? (Możecie przejrzeć treść pierwszej wypowiedzi Prezydenta Uchtdorfa z rozdziału 1. materiału przygotowawczego).

Doskonalenie nauczania i uczenia się

Poproś studentów, aby złożyli świadectwo o Jezusie Chrystusie i Jego boskiej misji. Wyjaśnij, że składanie świadectwa o Jezusie Chrystusie nie tylko wnosi błogosławieństwa w życie osoby, która składa świadectwo, ale też może wzmocnić wiarę i świadectwo innych ludzi. Świadectwo może być prostym wyrazem tego, w co dana osoba wierzy, na co ma nadzieję lub o czym wie, że jest prawdą.

Przypomnij studentom, że zostali poproszeni o przygotowanie się do zajęć poprzez wybranie zadania, które miało ułatwić im refleksję nad własnym świadectwem o Zbawicielu i Jego wiecznej ewangelii. Daj studentom czas na przejrzenie notatek i przygotowanie czegoś, o czym mogliby opowiedzieć.

Jeśli twoja klasa jest duża, możesz podzielić studentów na mniejsze grupy, aby każdy miał okazję się wypowiedzieć. Zachęć ich, aby pamiętali o czasie wypowiedzi, by wszyscy, którzy chcą się wypowiedzieć, mogli zabrać głos. Choć wszyscy studenci powinni być zachęcani do zabrania głosu, nikt nie powinien odczuwać presji.

Na zakończenie lekcji złóż świadectwo i zachęć studentów, aby nadal wzmacniali swoje świadectwo o Jezusie Chrystusie i szukali okazji do świadczenia o Nim.

Przed zakończeniem lekcji zachęć studentów do zapisów na zajęcia instytutu.