Lección 22 — Material para el maestro

Participar con Jesucristo en la Restauración continua

El presidente Russell M. Nelson testificó: “Somos testigos de un proceso de restauración. Si piensan que la Iglesia ha sido restaurada completamente, les digo que apenas están observando el principio. Hay mucho más por venir” (“Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry”, 30 de octubre de 2018, newsroom.ChurchofJesusChrist.org). En esta lección, los alumnos reconocerán lo que hacen o pueden hacer para participar en la Restauración continua. También pensarán en la ayuda que pueden recibir del Salvador conforme llevan a cabo Su obra.

Sugerencias para la enseñanza

Jesucristo dirige la obra de la Restauración continua

Muestre la siguiente declaración del presidente Nelson (o bien podría mostrar el video “Presidente Nelson — ¿Qué significa la Restauración para ustedes?” [1:06] y simplemente mostrar la última pregunta de su declaración):

Sin importar dónde vivan ni cuáles sean sus circunstancias, el Señor Jesucristo es su Salvador, y José Smith, el profeta de Dios, es su profeta. Él fue preordenado desde antes de la fundación de esta tierra para ser el profeta de esta última dispensación, en la que “nada se retendrá” de los santos. En el transcurso de este proceso continuo de la Restauración, la revelación continúa fluyendo desde el Señor.

¿Qué significado tiene para ustedes que el evangelio de Jesucristo se ha restaurado en la tierra? (“Escúchalo”, Liahona, mayo de 2020, pág. 88; cursiva agregada).

Invite a algunos alumnos a responder la pregunta del presidente Nelson y a compartir lo que la Restauración significa para ellos. Luego, usted podría preguntar:

• ¿Qué significa para ustedes que la Restauración sea un proceso continuo?

Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje

Haga preguntas de seguimiento que inspiren un aprendizaje más profundo. Cuando los alumnos respondan preguntas, compartan sentimientos u ofrezcan ideas, escuche atentamente lo que dicen y cómo lo dicen. Discierna si una pregunta de seguimiento podría ayudar a los alumnos a pensar más profundamente, a recurrir a su experiencia personal o a explorar los sentimientos de su corazón. Las preguntas de seguimiento deben resultar naturales, no forzadas, y deben ser interesantes, no imperativas.

Invite a los alumnos a compartir ejemplos de la Restauración continua (podría resultar útil repasar la declaración del élder LeGrand R. Curtis Jr. que se encuentra en la sección 1 del material de preparación y compartir uno o dos ejemplos que hayan encontrado). A medida que los alumnos compartan sus ejemplos, podrían hacer una pausa y hacer preguntas de seguimiento, tales como las siguientes:

• ¿Cómo los ha ayudado [el ejemplo del alumno] a ustedes, o a alguien a quien conozcan, a acercarse más a Jesucristo?

• ¿Cómo creen que [el ejemplo del alumno] puede ayudarnos a prepararnos para la Segunda Venida?

• ¿De qué manera [el ejemplo del alumno] ha fortalecido su testimonio de que esta es la obra del Señor?

A fin de ayudar a los alumnos a apreciar más plenamente la importancia del recogimiento de Israel en la Restauración continua, valore la posibilidad de mostrar esta declaración del presidente Nelson: “[El] recogimiento [de Israel] es lo más importante que se está llevando a cabo hoy en la tierra” (Russell M. Nelson y Wendy W. Nelson, “Juventud de Israel”, devocional mundial para los jóvenes, 3 de junio de 2018; suplemento de la revista Liahona, septiembre de 2018, pág. 8; LaIglesiadeJesucristo.org).

Invite a los alumnos a dedicar unos minutos a repasar la sección 2 del material de preparación y a buscar razones por las que el recogimiento de Israel es tan importante. Luego podría pedirles que hagan una dramatización con un compañero o como clase acerca de cómo responderían a una o más de las situaciones hipotéticas siguientes:

• Explicar a una clase de Seminario de la escuela secundaria la importancia del recogimiento de Israel.

• Compartir con alguien que no sea de nuestra fe las maneras en que el recogimiento de Israel puede bendecir a todas las personas.

• Explicar a un miembro de la Iglesia que no esté seguro de cómo puede ayudar las maneras en que podemos colaborar con el Señor para recoger a Israel.

Después de las dramatizaciones, podría invitar a un alumno a leer en voz alta la declaración de presidente Dieter F. Uchtdorf que se encuentra en la sección 1 del material de preparación. Si lo desea, conceda tiempo a los alumnos para que anoten sus ideas en cuanto a las preguntas siguientes:

• ¿Cómo describirían sus esfuerzos por impulsar la obra del Señor en la Restauración continua?

• ¿Qué contribución podrían efectuar ahora para hacer avanzar Su obra? (Podrían repasar la declaración de la presidenta Bonnie H. Cordon que se encuentra en la sección 2 del material de preparación).

El Salvador trabaja con nosotros conforme efectuamos Su obra

Considere compartir esta situación hipotética:

María ha recibido un nuevo llamamiento en su barrio y se siente abrumada. Al salir de la oficina del obispo, se dice a sí misma: “¿Cómo podré cumplir con este llamamiento? No soy lo suficientemente buena. Hay otras personas mucho más capacitadas. Tal vez debería pedirle al obispo que busque a otra persona”.

• ¿Qué consejo le darían a María?

Invite a los alumnos a repasar Jacob 5:70–72, Doctrina y Convenios 38:7 y Doctrina y Convenios 49:27, y a buscar un principio que pueda ayudar a María. Los alumnos podrían reconocer un principio como el siguiente: Cuando efectuamos la obra del Señor, Él está en medio de nosotros y trabaja con nosotros.

• ¿Cómo puede ayudar a María el hecho de saber que el Salvador trabaja con nosotros? ¿Cómo puede ayudarlos a ustedes ese conocimiento?

• ¿Por qué es importante saber que el Padre estuvo con el Salvador durante Su ministerio terrenal? (Para ayudar a los alumnos a responder esta pregunta, podrían repasar la declaración del élder Kim B. Clark que se encuentra en la sección 3 del material de preparación).

• ¿En qué ocasiones han sentido la certeza de que el Padre Celestial y Jesucristo estuvieron con ustedes conforme hacían la obra de Ellos?

Los alumnos podrían reflexionar sobre la disposición del Salvador a trabajar con ellos cuando efectúan Su obra. Mientras reflexionan, podría mostrar la siguiente lista e invitar a los alumnos a leer la estrofa seleccionada de cada himno. Inste a los alumnos a anotar lo que piensan y sienten en cuanto a lo que leyeron.

• “Trabajemos hoy en la obra” (Himnos, nro. 158), tercera estrofa.

• “Somos los soldados” (Himnos, pág. 162), tercera estrofa.

• “El fin se acerca” (Himnos, nro. 173), cuarta estrofa.

• “A donde me mandes iré” (Himnos , nro. 175), tercera estrofa.

Para concluir la clase, podría pedir a uno o dos alumnos que compartan su experiencia relacionada con esta verdad: Cuando efectuamos la obra del Señor, Él está en medio de nosotros y trabaja con nosotros.

Para la próxima clase

Unos días antes de la clase siguiente, podría alentar a los alumnos a estudiar el material de preparación de la lección 23.