Scuola Domenicale – Dottrina evangelica
«Oggi … v’è nato un Salvatore»

Lezione 3

«Oggi … v’è nato un Salvatore»

Luca 2; Matteo 2

Scopo

Incoraggiare i membri della classe a gioire della nascita di Gesù Cristo e a seguire l’esempio che Egli dette nella Sua fanciullezza crescendo «in sapienza e in statura, ein grazia dinanzi a Dio e agli uomini» (Luca 2:52).

Preparazione

  1. Leggi, medita e prega sui seguenti passi delle Scritture:

    1. Luca 2:1–7. Nascita di Gesù Cristo.

    2. Luca 2:8–39. Gli angeli e molte altre persone gioiscono all’annuncio della nascita di Gesù.

    3. Matteo 2. I magi d’Oriente vengono a portare doni a Gesù. Erode, sentendosi minacciato dalla nascita del Re dei Giudei, ordina la morte di tutti i bambini sino a due anni d’età di Betleem e del territorio circostante. Un angelo del Signore comanda a Giuseppe di fuggire in Egitto con Maria e Gesù e poi di ritornare con loro in Israele.

    4. Luca 2:40–52. Guidato dal Padre, Gesù cresce e si prepara per il Suo ministero.

  2. Letture addizionali: Traduzione di Joseph Smith, Matteo 3:24–26; 1 Nefi 11:1–23; Helaman 14:1–8; 3 Nefi 1:4–21; 27:13–16; Dottrina e Alleanze 93:11–20.

  3. Se i seguenti sussidi sono disponibili, usali durante la lezione:

    1. «Luca 2», sequenza di sei minuti della Videocassetta del Nuovo Testamento (56914 160).

    2. Illustrazioni: Non v’era posto per loro nell’albergo (62115); La nascita di Gesù (62116; Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 200); La Natività (62495; Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 201); L’annuncio ai pastori della nascita di Cristo (62117; Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 202); I magi d’Oriente (62120; Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 203); La fuga in Egitto (62119; Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 204); Gesù dodicenne nel tempio (62500; Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 205); La fanciullezza di Gesù Cristo (62124; Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 206); Gesù e Sua madre (Corredo di illustrazioni per lo studio del Vangelo 242).

  4. Suggerimenti per insegnare: mostra le illustrazioni e le sequenze video pertinenti per invitare la presenza dello Spirito, dare varietà alle lezioni e aiutare i membri della classe a ricordare le storie delle Scritture oggetto di studio (vedi Insegnare: non c’è chiamata più grande, unità G).

Svolgimento della lezione

Attività per richiamare l’attenzione

Se lo ritieni utile, svolgi la seguente attività o un’altra di tua scelta per iniziare la lezione.

Elenca alla lavagna i seguenti personaggi: pastore, Simeone, mago d’Oriente, Erode, ospite di un albergo, Anna, angelo, Maria.

Leggi le seguenti reazioni all’annuncio della nascita di Gesù Cristo. Chiedi ai membri della classe di abbinare ogni reazione alla persona che l’ha avuta.

  1. Percorsi una grande distanza per trovarLo, farGli dei doni e adorarLo (mago d’Oriente; Matteo 2:1–2, 9–11).

  2. Non Gli feci posto (ospite dell’albergo; Luca 2:7).

  3. Avendo ricevuto la testimonianza dello Spirito Santo, presi il bambino in braccio e sentii che potevo morire in pace (Simeone; Luca 2:25–32).

  4. Dissi: «Gloria a Dio ne’ luoghi altissimi, pace in terra fra gli uomini ch’Egli gradisce» (angelo; Luca 2:13–14).

  5. Mi affrettai ad andare a vederLo (pastore; Luca 2:15–16).

  6. Ero molto preoccupato e cercai di ucciderLo (erode; Matteo 2:3–4; 16).

  7. Dopo averLo veduto nel tempio espressi la mia gratitudine e diffusi la notizia della Sua nascita (Anna; Luca 2:36–38).

  8. Serbai in cuor mio il ricordo di quegli eventi (Maria; Luca 2:19).

Chiedi ai membri della classe di meditare durante la lezione sulle seguenti domande:

• Quali sentimenti desta in voi la storia della nascita del Salvatore? Quali sentimenti provate verso la Sua vita, morte, espiazione e resurrezione?

Scritture, discussione e applicazione

Esponi i seguenti passi delle Scritture e aiuta i membri della classe a capire perché dobbiamo gioire per la nascita del Salvatore. Esaminate i modi in cui possiamo emulare l’esempio che Egli dette nella Sua giovinezza.

1. La nascita di Gesù Cristo.

Leggete e commentate Luca 2:1–7. Esponi alcune delle illustrazioni elencate nella sezione «Preparazione».

• Gesù aveva gloria presso il Padre celeste «avanti che il mondo fosse» (Giovanni 17:5). Egli creò i cieli e la terra (Mosia 3:8). Come Geova rivelò i comandamenti e i principi del Vangelo ai profeti dell’Antico Testamento (3 Nefi 15:2–5). Perché Gesù venne sulla terra? (Vedi 3 Nefi 27:13–16).

• In quali circostanze avvenne la nascita di Gesù? (Vedi Luca 2:7). Perché queste circostanze prefigurano il Suo ministero terreno e sacrificio espiatorio? In che modo le persone oggi si rifiutano di far posto al Salvatore nella loro vita? Cosa possiamo fare per farGli posto nella nostra vita?

2. Gli angeli e molte altre persone gioiscono alla nascita di Gesù.

Commentate Luca 2:8–39. Invita i membri della classe a leggere ad alta voce alcuni passi scelti. Esponi alcune delle illustrazioni elencate nella sezione «Preparazione».

Se hai scelto di usare la sequenza video «Luca II», mostrala ora.

• Cosa dissero gli angeli per annunciare la nascita di Gesù? (Vedi Luca 2:13–14). In che modo Gesù glorificò il Padre? In che modo Egli ha portato pace e buona volontà a tutti gli uomini e a voi personalmente? Come possiamo dimostrare la nostra gratitudine a Dio per il dono di Suo Figlio?

• Cosa fecero i pastori dopo aver visto il Bambino Gesù? (Vedi Luca 2:17–18). Cosa possiamo fare per seguire il loro esempio? Invita i membri della classe a pensare a una persona alla quale possono portare testimonianza del Salvatore.

• Cosa fece Maria dopo la nascita di Gesù e la visita dei pastori? (Vedi Luca 2:19). Cosa rivela questo fatto riguardo a Maria? Perché è importante serbare in cuore il ricordo delle esperienze sacre e rallegrarsene?

• In che modo Simeone e Anna si erano preparati a vedere il Bambino Gesù? (Vedi Luca 2:25–26, 37). Come reagirono quando Lo videro? (Vedi Luca 2:27–35; 38). Cosa possiamo imparare da queste profezie riguardo al Salvatore?

3. I magi d’Oriente vengono ad adorare il bambino Gesù. Erode cerca di ucciderLo.

Leggete e commentate passi scelti di Matteo 2. Mostra alcune delle illustrazioni elencate nella sezione «Preparazione».

• Perché i «magi d’Oriente» cercavano il Bambino Gesù? Cosa fecero quando Lo videro? (Vedi Matteo 2:11. Notate che quando finalmente arrivarono da Gesù Egli era già un «fanciullino», non più un neonato). Quali doni potete offrire al Signore?

• Perché Erode voleva trovare Gesù? (Vedi Matteo 2:3–6, 13. Era molto preoccupato e voleva ucciderLo). Perché la nascita di Gesù Cristo preoccupava il re? (Vedi Matteo 2:2, 6. Secondo le profezie Gesù avrebbe regnato su Israele).

• In che modo Gesù fu protetto dalla malvagità di Erode? (Vedi Matteo 2:13–15). Come seppe Giuseppe quando doveva ritornare dall’Egitto? (Vedi Matteo 2:19–23). Perché secondo voi Giuseppe poteva ricevere questa guida da Dio? Cosa possono fare i padri e le madri di oggi per poter ricevere delle rivelazioni riguardo alla loro famiglia? In che modo Dio vi ha aiutato quando avete chiesto la Sua guida per la vostra famiglia?

4. Guidato dal Padre, Gesù cresceva e si preparava per il Suo ministero.

Leggete e commentate Luca 2:40–52. Esponi alcune delle illustrazioni elencate nella sezione «Preparazione». Spiega che ogni anno Giuseppe e Maria, come gli altri ebrei fedeli, celebravano la festa della Pasqua a Gerusalemme. Come era tradizione Gesù, quando ebbe dodici anni, li accompagnò (Luca 2:41–42).

• Dopo la celebrazione della Pasqua a Gerusalemme Maria e Giuseppe, iniziato il viaggio di ritorno a Nazareth, si resero conto che Gesù non era con loro (Luca 2:43–45). Dove Lo trovarono finalmente? (Vedi Luca 2:46). Se i vostri genitori o altre persone care non sapessero dove vi trovate, potrebbero esser sicuri che state facendo delle cose che piacciono al Padre celeste?

• La Traduzione di Joseph Smith di Luca 2:46 dice che gli uomini nel tempio «ascoltavano Gesù e Gli facevano delle domande». Cosa rivela questo fatto riguardo alla fanciullezza e all’addestramento ricevuto da Gesù?

• Quando Maria e Giuseppe trovarono Gesù, Maria Gli disse: «Tuo padre ed io ti cercavamo, stando in gran pena» (Luca 2:48). A chi si riferiva dicendo: «tuo padre»? (Giuseppe). Come rispose Gesù alle parole di Maria? (Vedi Luca 2:49). A chi si riferiva Gesù quando disse: «Nella casa del Padre mio?» (Al Padre celeste). Cosa ci dice questo riguardo alla conoscenza che il giovane Gesù aveva della missione alla quale era stato preordinato?

• Quando era fanciullo, in che modo Gesù trattava Maria e Giuseppe? (Vedi Luca 2:51. Anche se Egli era il Figlio di Dio, era sottomesso a Sua madre e a Giuseppe). Cosa possiamo imparare da questo esempio?

• Gesù da giovane «cresceva in sapienza e statura, e in grazia dinanzi a Dio e agli uomini» (Luca 2:52). In altre parole, Egli si sviluppava intellettualmente, fisicamente, spiritualmente e socialmente. Quali sono alcune determinate cose che possiamo fare per svilupparci intellettualmente, fisicamente, spiritualmente e socialmente?

• Cosa possiamo imparare da Dottrina e Alleanze 93:11–17 riguardo allo sviluppo del Salvatore durante la fanciullezza? (Durante la preparazione per essere il nostro Redentore Gesù non ricevette in una sola volta tutta l’intelligenza, il potere, la saggezza e la gloria necessari. Egli ricevette queste cose «grazia per grazia», un poco alla volta). In che modo questo principio si applica a noi? (Vedi DeA 93:18–20).

Conclusione

Porta testimonianza dei principi di cui avete parlato in questa lezione. Esorta i membri della classe a gioire della nascita del Salvatore e a seguire l’esempio che Egli dette in gioventù.

Altre idee per insegnare

I seguenti concetti approfondiscono quelli proposti nello schema della lezione. Puoi farne uso a tuo piacimento durante l’esposizione.

1. «Or Maria serbava in sé tutte quelle cose» (Luca 2:19)

Quando parlate dei sentimenti di riverenza di Maria in occasione della nascita di Gesù, invita una madre a parlare dei sentimenti che ha provato dopo la nascita di uno dei suoi figli.

2. Attività per i giovani

Scegli cinque passi delle Scritture proposti nella lezione e invita i membri della classe a studiarne il contenuto. Quindi invitali a chiudere la loro Bibbia. Fornisci alcune indicazioni che indirizzino i membri della classe ai passi delle Scritture che avete esami- nato, formulando ogni indicazione in modo che non vi siano dubbi riguardo al passo a cui ti riferisci. (Per esempio puoi dire: «Questo versetto contiene le parole di lode degli angeli a Dio quando nacque Gesù». L’unica risposta possibile è Luca 2:14). Dopo che avrai letto ogni indicazione, invita i membri della classe ad aprire la loro Bibbia e cercare il passo pertinente. Usa questa attività come mezzo per far conoscere meglio questi passi della Bibbia ai membri della classe piuttosto che come gara. Non dedicare a questa attività più di alcuni minuti.

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