第19課
我感謝我有眼睛
目標
幫助每位兒童感謝他們的眼睛,及眼睛能做的事。
準備事項
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虔敬研讀約翰福音9:1—7,及尼腓三書11:1—17。
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需要的材料:
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聖經及摩爾門經各一本。
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一個中空的線軸,一條鞋帶或繩子(若班級很大,你就多準備幾份。)
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一條圍巾或一塊布,用來綁眼睛。
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圖1—43,耶穌治癒瞎子(福音圖片集213;62145);圖1—44,耶穌教導西半球的人(福音圖片集316;62380)
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若需要用到補充活動,請事先做好準備。
教師須知:要隨時注意身心障礙兒童的反應,授課重點要集中在他們身體健全的地方,而不在他們身體心障礙的部分。
學習活動
邀請一位兒童做開會祈禱。
專心活動
讓兒童看看你睜開眼睛時,把鞋帶或繩子穿過軸多麼容易。然後閉上眼睛再穿一次。讓每個兒童輪流穿穿看。
我們的眼睛是我們的一項祝福
說明我們有眼睛能看書、學習、工作、遊戲、並欣賞這個美麗的世界。
與兒童討論,如果看不見東西,他們的生活會有多麼不一樣。
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你要怎麼吃東西?
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你怎麼知道要穿什麼衣服?
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你怎麼找得到路回家?
歌曲
幫助兒童唸出「兩隻小眼睛」(兒童歌本,英文本,第268頁)的歌詞:
小眼睛眨呀眨,
小眼睛看得見;
頭和肩膀,膝和腳趾;
許許多多器官組成我。
啦,啦啦,啦啦啦!
小眼睛看得見;
小眼睛眨呀眨,
許許多多器官組成我。
(選自我們快樂高歌,英文本,版權所有©1948,1975先驅者出版公司。經核准使用。)
活動
請兒童看看窗外(或看一幅漂亮的圖片),假裝這是他們第一次看得到東西。請他們他們看到了什麼,談談物體的顏色和形狀。幫助兒童了解能夠看得到是一項祝福。
活動
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你最喜歡看到什麼東西?
說明有些人沒辦法看得很清楚,就得戴眼鏡或隱形眼鏡幫助他們看東西,還有些人是瞎子,因此什麼都看不見。
活動
討論瞎子如何用導盲犬或拐杖來學走路。將一位兒童的眼睛矇起來,假裝你是導盲犬,伸出手當作導盲犬的皮帶給兒童抓著,帶著兒童繞教室走。讓他們輪流假裝是瞎子或導盲犬。
故事
展示圖1—43,耶穌治癒瞎子,講約翰福音9:1—7耶穌治癒瞎子的故事。
故事
我感謝天父賜給我眼睛
活動
請兒童站起來,跟著你唸出以下詞句,提到身體的某一部位,就指著那個部位。
「我感謝我有眼睛」
我感謝我有眼睛,
有耳朵,有嘴巴,有鼻子;
我感謝我有手和臂,
有腿,有腳和腳趾。
(改編自露絲‧皮克的詩歌)
故事
展示圖1—44,耶穌教導西半球的人,請每位兒童說出一項他們在圖畫中看到的東西。講尼腓三書11:1—7中耶穌訪問西半球的人的故事。
故事
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那些人看到什麼?
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他們看到耶穌時有什麼感覺?(見尼腓三書11:16—17)
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耶穌的袍子是什麼顏色?(見尼腓三書11:8)
說明我們或許沒辦法像那些尼腓人一樣親眼看到耶穌,但是我們看到這美麗的地球時,就會想起祂對我們的愛。
見證
與兒童分享你對眼睛的感激,說出每當看到這些美麗的創造物時,都會再次提醒你耶穌和天父對我們的愛,同時也提醒兒童要感謝天父賜給我們雙眼。
補充活動
在課程中選用以下的一些活動。
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邀請兒童互相看看對方的眼睛、眼瞼、眉毛和睫毛、說明眼瞼,眉毛和睫毛都會幫助我們擋住風沙、灰塵及汗水,以免跑進眼睛。
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上課之前,在紙上畫個圓形或正方形,並用一個尖的東西,例如大頭針,沿著圖形四周戳洞。上課的時候,把兒童的眼睛綁起來,逐一請他們過來摸摸紙上的突點,並猜圖的形狀。說明這就像是點字書,是一種盲人閱讀的工具。
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用紙袋眼睛會開合的玩具(見本課末的插圖)給每個兒童。在每個紙袋上寫:我感謝我有眼睛。請兒童為眼睛塗上色,並在紙袋上畫上頭髮。請兒童用紙袋上的眼睛表演我們睜眼,閉眼的動作,如起床或睡覺,禱告或受到驚嚇時眼睛的樣子。
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可以的話,帶兒童出去外面走走。請他們走路的時候,雙臂交叉,不要吵鬧,這樣他們才能專心看。回到教室後,請兒童輪流說出他們看到什麼東西。
幼童附加活動
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唱「爆米花」(兒童歌本,第118頁),或唸出歌詞。說明杏樹開的花看起來就像爆米花。
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若你照著歌詞中所說的往窗外看,會不會看到杏樹上有爆米花?若你往窗外看去,會看到什麼?
讓兒童往窗外看,或帶他們出去一會兒,回到教室後,請他們說出看到的東西?
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你用什麼來看這些東西?(眼睛)
說明我們應該感謝天父賜給我們眼睛。
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請兒童站起來,一起唸出「摸眼睛」的詞句,並依詞意作動作:
摸眼睛,摸鼻子,
摸耳朵,摸腳趾。
伸雙手,高高地,
更高些,朝天空。
放雙手,在頭上,
靜坐在,椅子上。
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給兒童看一個小東西。說明你要把它藏在教室中的某一處,他們要用眼睛去把它找出來。請兒童閉上眼睛,把東西放到一個可以看得到,但並不明顯的地方,之後請兒童打開眼睛開始找,不要走動也不要發出聲音。告訴他們,如果他們看到了那個東西,就把雙臂交叉,提醒兒童他們一定要安靜,讓別人也能用眼睛找出那項東西。如有需要,可以多玩幾次這個遊戲。