第24課
我愛我的兄弟姊妹
目標
鼓勵每位兒童對他的兄弟姊妹表示愛。
準備事項
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虔敬研讀出埃及記1:22—2:10。
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經由初級會會長的同意,請一位母親帶她的嬰兒到班上來,請她談談如何照顧嬰兒,包括她和她的家人要如何保護嬰兒的安全。鼓勵她談談她對嬰兒的愛。如果找不到有嬰兒的母親,你可以請一位母親帶著她的孩子嬰兒時期的照片來。
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需要的材料:
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一本聖經。
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一個洋娃娃。
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圖1—2,蘆荻中的摩西(福音圖片集106;62063);圖1—13,約瑟‧斯密(福音圖片集400;62449)。
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若需要用到補充活動,請事先做好準備。
教師須知:教本課時,請隨時注意班上沒有兄弟姊妹的兒童反應。
學習活動
請一位兒童做開會祈禱。
專心活動
介紹你所邀請的母親給班員認識,並請她談談她的嬰兒。讓兒童問這位母親有關嬰兒的問題。請這位母親說明,她的家人在嬰兒出生時有多麼興奮。
我們能愛我們的兄弟姊妹
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你們中間誰有剛出生的弟弟妹妹?
讓有剛出生的弟弟妹妹的兒童,談談嬰兒及他們家為新生兒做準備的情形。
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你們中間誰有哥哥姊姊?
讓兒童用一點時間談談他們的兄弟姊妹。提醒他們你在上一課裡談過每一個家庭都是不一樣的。有些人有很多兄弟姊妹,而有些人只有很少甚至根本沒有兄弟姊妹。不管我們有多少兄弟姊妹,都應該愛他們並且要好好對待他們。
故事
展示圖1—13,約瑟‧斯密,說明第一位總會會長先知約瑟‧斯密有一位哥哥叫海侖。約瑟非常愛他的哥哥,他們是很好的朋友,且一生中互相幫助。用你自己的話,說出以下關於海侖幫助約瑟的故事:
約瑟‧斯密還小時,有一次病得很嚴重。他的腿感染到一種很痛苦的病,他母親也因曰夜照顧他而生病需要休息。約瑟的哥哥要求代替他的母親照顧約瑟。海侖的父母相信他會好好照顧約瑟,因此答應了海侖的要求。海侖接連幾天一直在他受苦的弟弟身邊陪著,把約瑟的腿夾在他的兩手之間,那是他能減輕極度痛苦的唯一方法。(見露西‧麥克‧斯密,約瑟‧斯密的歷史,英文本,第55頁)
故事
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你怎麼知道海侖愛他的弟弟約瑟?
說明我們能藉著幫助我們的兄弟姊妹來向他們表達愛。
我們能幫助我們的兄弟姊妹
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你如何能幫助你的兄弟姊妹?
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你的兄弟姊妹如何幫助你?
活動
敘述一些行為,顯示兒童對他們的兄弟姊妹可能有的反應。如果該行為是在幫助兄弟姊妹,讓兒童朝上豎大拇指;如果該行為不是在幫助兄弟姊妹,讓他們朝下豎大拇指。你可以使用以下的一些主意:
活動
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和你的妹妹一起玩新玩具。
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沒有經過你哥哥同意就借用他的球。
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幫助你妹妹收拾玩具。
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經過你哥哥同意玩他的球。
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不願意和你的妹妹玩遊戲。
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你的弟弟難過時對他好。
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你的妹妹寂寞時跟她玩。
我們會幫忙照顧剛出生的弟弟妹妹
說明新生兒出生時,常常會把全家人弄得很累,因為他會佔用父母許多時間和注意力。幫助兒童了解,雖然父母常會忙著照顧新生兒,他們仍然愛其他孩子。提醒兒童,嬰兒幾乎事事需要幫助,而大一點的兒童(例如班上的兒童)就可以為自己和剛出生的弟弟妹妹做許多事。
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你怎樣幫助父母照顧剛出生的弟弟妹妹?
活動
向兒童示範如何小心抱洋娃娃。當他們輪流抱洋娃娃時,教他們唱一首簡單的搖籃曲或「我是神的孩子」(兒童歌本,第2頁)。
我是神的孩子,
祂差我來此地,
賜我一個世上家庭,
有親愛的雙親。
領我,導我,與我同在,
助我行正路。
教我所有應做事,
他曰與神同住。
故事
說明摩西還是嬰兒時,有一位愛他的姊姊幫助他。使用圖1—2,蘆荻中的摩西,複習出埃及記1:22—2:10中小摩西的故事。強調米利暗照顧他的小弟弟的方法。
故事
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米利暗怎樣幫助小摩西?
見證
兄弟姊妹間應該互相幫助和彼此相愛,分享你對這件事有多重要的看法。可能的話,分享自己小時候和兄弟姊妹互相幫助的經驗。提醒兒童,我們幫助兄弟姊妹時,就是在表示對他們的愛。表示你很感謝天父使我們降生在一個家庭中。
補充活動
在課程中選用以下的一些活動。
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給兒童紙和蠟筆或鉛筆,讓他們畫他們的兄弟姊妹。讓兒童輪流展示他們的圖畫並談談他們的兄弟姊妹。鼓勵兒童說出他們喜歡跟兄弟姊妹一起做的事情。
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拿到每位兒童嬰兒時的照片,讓他們猜猜照片中的嬰兒是誰。要確使照片能無損地還給父母。提醒有哥哥姊姊的兒童,他們的哥哥姊姊在他們還是小嬰兒時,曾幫忙照顧過他們。
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唱「真有趣」(兒童歌本,第129頁),或唸出歌詞,使用例如「搖搖嬰兒真是有趣」或「照顧妹妹真是有趣」的詞句,並按詞意作動作。
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唱「助人」(兒童歌本,第108頁)的第一段,或唸出其歌詞,用兄弟或姊妹取代母親一詞;或「快樂家庭」(兒童歌本,第104頁)的第二段。
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帶你自己家庭的照片,告訴兒童關於你兄弟姊妹的事情。你可以分享一些你們在一起時的快樂經驗。
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使用道具,例如洋娃娃,小籃子或盒子、毯子和圍巾,幫助兒童演出米利暗和蘆荻中小摩西的故事。
幼童附加活動
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將一個外型小但很容易認出的嬰兒東西放在一個袋子或大襪子裡,讓兒童將手探到裡面,但不要看,猜猜他摸的是什麼東西。
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唱出整首「快樂家庭」(兒童歌本,第104頁),或唸出歌詞;一面唱一面跟兒童牽著手繞圓圏,或配合歌曲做簡單的動作。
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一面唸以下手指遊戲的詞句一面幫助兒童跟著做動作:
小寶寶就是這樣做,
啪—啪—啪—啪;(拍手)
小寶寶就是這樣做,
捉迷藏,看到你了;(用雙手玩捉迷藏)
小寶寶就是這樣做,
爬—爬—爬—爬;(用手指在空中做走路狀)
小寶寶就是這樣做,
睡—睡—睡—睡。(臉頰靠著合攏的雙手)
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唸出以下詞句,並幫助兒童跟著做動作:
「小嬰孩摩西」
小嬰孩摩西,睡在船上。(一手彎成杯形,把另一手食指放在其中)慈愛的姊姊藏在草叢中,悄悄看護他。(把手舉在眼前,從手指間窺看)
一天公主踛現了他,(倚身朝前向下看)
將他抱回家;(假裝抱起嬰孩)
公主說:「我要收容這嬰孩,不叫他受害」。(把嬰孩抱在懷中搖)
(選自伊蓮‧童恩,奇妙的手指遊戲。版權所有©1951。經核准使用。)