第40課

聖餐幫助我記得耶穌

目標

鼓勵每位兒童在聖餐儀式中記得耶穌基督。

準備事項

虔誠研讀路加福音22：19—20以及尼腓三書18：1—11。亦見福音原則（31110265），第23章。
經由初級會會長同意，請主教安排一位祭司定額組成員到教室來參加課程開始的部分，並講幾分鐘的話。請他準備告訴兒童關於他主理聖餐的責任，以及他對這項神聖教儀的感覺。
需要的材料：
1. 聖經及摩爾門經各一本。
2. 耶穌生平事蹟的圖，例如圖1—16，耶穌誕生（福音圖片集201；62495）；圖1—17，聖殿裡的幼年耶穌（福音圖片集205；62500）；圖1—19，基督和小孩（福音圖片集216；62467）；圖1—43，耶穌治癒瞎子（福音圖片集213；62145），以及其他你想用的圖。
3. 圖1—3，耶穌是基督（福音圖片集240；62572）；圖1—8，傳遞聖餐，（62021）；圖1—44，耶穌在西半球教導（福音圖片集316；62380）；圖1—70，最後的晚餐（福音圖片集225；62174）。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

學習活動

邀請一位兒童做開會祈禱。

專心活動

展示圖1—8，傳遞聖餐，告訴兒童我們通常在星期天和家人一起參加的聚會叫做聖餐聚會。

專心活動

為什麼這種聚會稱為聖餐聚會？

介紹祭司定額組的成員給兒童認識，請他講亞倫聖職對聖餐的責任，請他分享他在執行此神聖教儀時的感想。感謝他的參與，並請他先回到他的定額組或主曰學班級。

耶穌賜給我們聖餐，幫助我們記得祂

展示圖1—3，耶穌是基督，提醒兒童耶穌是天父的兒子。耶穌很愛我們，所以來到地上做我們的救主。祂醫治病人、教導福音，指示正確的生活方式，並且為我們而死。

故事

展示圖1—70，最後的晚餐，講路加福音22：19—20中最後的晚餐的故事。大聲唸出第19節的後半節經文：「為的是記念我」。說明耶穌吩咐祂的使徒每個安息曰都要聚在一起領用聖餐以記得祂。

展示圖1—44，耶穌在西半球教導，說明耶穌訪問尼腓人時，也吩咐他們每個安息曰都要聚在一起領用聖餐記得祂。（見尼腓三書18：1—11）

故事

使徒領用聖餐時，記得的是誰？
尼腓人領用聖餐時，記得的是誰？
我們領用聖餐時，應該記得誰？
我們什麼時候領用聖餐？

活動

和兒童一起用以下的詞句作活動：

「我很高興今天上教堂」

我很高興今天上教堂。（兩手互握食指互貼向上，做成教堂的尖塔）
我喜歡聆聽，（手成杯狀放耳後）
也喜歡祈禱。（低頭交臂）
我來認識天上的耶穌；（指上面）
並記得耶穌和祂的愛。（抱自己）

故事

逐一展示耶穌生平的圖，如果兒童認得出，讓他們說出故事；如果他們不知道故事，簡短地把故事講給他們聽。盡量讓更多兒童參與講故事。

故事

你在聖餐儀式中能想到什麼有關耶穌的故事？

讓兒童講他們在聖餐儀式中所想的耶穌的故事，如果他們想不出來，你就講一兩則你在聖餐儀式中所想的耶穌的故事。

我們在聖餐儀式中應保持虔敬

活動

幫助兒童唸出以下的詞句，並依提示作動作。

我交雙臂，（交叉雙臂）
我低下頭，（低下頭）
我安安靜靜地；（小聲唸出這行字）
祝福聖餐的時候，
我要記得您。

說明耶穌賜給我們聖餐以記得祂，所以記得祂並且也幫助別人記得祂是很重要的。若我們在聖餐儀式中保持虔敬，就是記得祂。

活動

在一位兒童耳邊低聲唸以下句字，然後讓他對著班級唸出來，繼續請下一位兒童跟著你唸下一個句子。

活動

我們唱一首虔敬的聖詩，以記得耶穌，讓自己準備好領用聖餐。
我們注意聽祝福麵包所唸的祈禱文。
麵包傳給我們時，我們只拿一塊。
我們注意聽祝福水所唸的祈禱文。
我們虔敬地喝水並將杯子放回盤子裡。
我們絶不玩麵包或聖餐杯。

說明做以上這些事表示我們在領用聖餐時是虔敬的。

活動

我們怎樣在聖餐儀式中保持虔敬？

活動

讓兒童仔細聽你描述的動作；告訴他們如果你說的是他們在聖餐儀式中應該做或想的事，請他們起立；如果你說的是他們在聖餐儀式中不應該做或想的事，請他們坐下。使用以下的範例或你自己所想到的：

活動

唸聖餐祈禱文時要仔細聽。
記住天父和耶穌愛我們。
想到野餐的事。
記起耶穌治好病人。
跟你的兄弟姊妹講話。
扭動。
想到耶穌祝福小孩。

見證

見證你感謝有聖餐幫助我們記得耶穌，以及感謝祂為我們所做的事。說明你特別感謝每個人在聖餐儀式中都能保持虔敬，使你更能虔敬地記得耶穌。

補充活動

在課程中選用以下的一些活動。

讓每位兒童畫他自己在領用聖餐時的情形，並在上面寫。我領用聖餐時，會記得耶穌。
帶裝麵包和水的空聖餐盤到班上，讓兒童看看和拿著盤子。請兒童描述聖餐聚會中主理聖餐時的情況。
請兒童將他們最喜歡的耶穌生平的故事演出來。

幼童附加活動

簡單說明聖餐儀式的重要性：展示一張耶穌的圖，告訴兒童一星期中有一段時間，我們要以特別的方法記得耶穌。告訴兒童那段時間就是我們在聖餐聚會中，吃麵包和喝水的時候。說明在聖餐儀式中，我們要記起耶穌怎樣愛我們，也要想到祂做了許多事幫助我們快樂。
唱出或唸出「告訴我耶穌的故事」（兒童歌本，第36頁）或「基督要我做太陽光」（兒童歌本，第38頁）的歌詞。
一面唸出以下的活動詞句，一面幫助兒童跟著作動作：

「創世記」

耶穌說，太陽要照，（用手臂在頭上圍成一個大圓圈）

雨兒要降，（雙手由上往下，同時舞動手指）

花兒要開。（手掌向上，做成杯狀）

耶穌說，鳥兒要唱，（手指做鳥嘴開合狀）

事就成了，成了。（交叉雙臂）

（選自強尼‧伍德，兒童唱唱、看看、動動歌集，英文本）

提醒兒童，耶穌賜給我們許多東西使我們快樂；我們能在聖餐儀式中記得耶穌，表示我們對祂的感謝。