第40課
聖餐幫助我記得耶穌
目標
鼓勵每位兒童在聖餐儀式中記得耶穌基督。
準備事項
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虔誠研讀路加福音22:19—20以及尼腓三書18:1—11。亦見福音原則(31110265),第23章。
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經由初級會會長同意,請主教安排一位祭司定額組成員到教室來參加課程開始的部分,並講幾分鐘的話。請他準備告訴兒童關於他主理聖餐的責任,以及他對這項神聖教儀的感覺。
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需要的材料:
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聖經及摩爾門經各一本。
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耶穌生平事蹟的圖,例如圖1—16,耶穌誕生(福音圖片集201;62495);圖1—17,聖殿裡的幼年耶穌(福音圖片集205;62500);圖1—19,基督和小孩(福音圖片集216;62467);圖1—43,耶穌治癒瞎子(福音圖片集213;62145),以及其他你想用的圖。
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圖1—3,耶穌是基督(福音圖片集240;62572);圖1—8,傳遞聖餐,(62021);圖1—44,耶穌在西半球教導(福音圖片集316;62380);圖1—70,最後的晚餐(福音圖片集225;62174)。
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若需要用到補充活動,請事先做好準備。
學習活動
邀請一位兒童做開會祈禱。
專心活動
展示圖1—8,傳遞聖餐,告訴兒童我們通常在星期天和家人一起參加的聚會叫做聖餐聚會。
專心活動
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為什麼這種聚會稱為聖餐聚會?
介紹祭司定額組的成員給兒童認識,請他講亞倫聖職對聖餐的責任,請他分享他在執行此神聖教儀時的感想。感謝他的參與,並請他先回到他的定額組或主曰學班級。
耶穌賜給我們聖餐,幫助我們記得祂
展示圖1—3,耶穌是基督,提醒兒童耶穌是天父的兒子。耶穌很愛我們,所以來到地上做我們的救主。祂醫治病人、教導福音,指示正確的生活方式,並且為我們而死。
故事
展示圖1—70,最後的晚餐,講路加福音22:19—20中最後的晚餐的故事。大聲唸出第19節的後半節經文:「為的是記念我」。說明耶穌吩咐祂的使徒每個安息曰都要聚在一起領用聖餐以記得祂。
展示圖1—44,耶穌在西半球教導,說明耶穌訪問尼腓人時,也吩咐他們每個安息曰都要聚在一起領用聖餐記得祂。(見尼腓三書18:1—11)
故事
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使徒領用聖餐時,記得的是誰?
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尼腓人領用聖餐時,記得的是誰?
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我們領用聖餐時,應該記得誰?
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我們什麼時候領用聖餐?
活動
和兒童一起用以下的詞句作活動:
「我很高興今天上教堂」
我很高興今天上教堂。(兩手互握食指互貼向上,做成教堂的尖塔)
我喜歡聆聽,(手成杯狀放耳後)
也喜歡祈禱。(低頭交臂)
我來認識天上的耶穌;(指上面)
並記得耶穌和祂的愛。(抱自己)
故事
逐一展示耶穌生平的圖,如果兒童認得出,讓他們說出故事;如果他們不知道故事,簡短地把故事講給他們聽。盡量讓更多兒童參與講故事。
故事
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你在聖餐儀式中能想到什麼有關耶穌的故事?
讓兒童講他們在聖餐儀式中所想的耶穌的故事,如果他們想不出來,你就講一兩則你在聖餐儀式中所想的耶穌的故事。
我們在聖餐儀式中應保持虔敬
活動
幫助兒童唸出以下的詞句,並依提示作動作。
我交雙臂,(交叉雙臂)
我低下頭,(低下頭)
我安安靜靜地;(小聲唸出這行字)
祝福聖餐的時候,
我要記得您。
說明耶穌賜給我們聖餐以記得祂,所以記得祂並且也幫助別人記得祂是很重要的。若我們在聖餐儀式中保持虔敬,就是記得祂。
活動
在一位兒童耳邊低聲唸以下句字,然後讓他對著班級唸出來,繼續請下一位兒童跟著你唸下一個句子。
活動
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我們唱一首虔敬的聖詩,以記得耶穌,讓自己準備好領用聖餐。
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我們注意聽祝福麵包所唸的祈禱文。
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麵包傳給我們時,我們只拿一塊。
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我們注意聽祝福水所唸的祈禱文。
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我們虔敬地喝水並將杯子放回盤子裡。
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我們絶不玩麵包或聖餐杯。
說明做以上這些事表示我們在領用聖餐時是虔敬的。
活動
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我們怎樣在聖餐儀式中保持虔敬?
活動
讓兒童仔細聽你描述的動作;告訴他們如果你說的是他們在聖餐儀式中應該做或想的事,請他們起立;如果你說的是他們在聖餐儀式中不應該做或想的事,請他們坐下。使用以下的範例或你自己所想到的:
活動
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唸聖餐祈禱文時要仔細聽。
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記住天父和耶穌愛我們。
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想到野餐的事。
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記起耶穌治好病人。
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跟你的兄弟姊妹講話。
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扭動。
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想到耶穌祝福小孩。
見證
見證你感謝有聖餐幫助我們記得耶穌,以及感謝祂為我們所做的事。說明你特別感謝每個人在聖餐儀式中都能保持虔敬,使你更能虔敬地記得耶穌。
補充活動
在課程中選用以下的一些活動。
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讓每位兒童畫他自己在領用聖餐時的情形,並在上面寫。我領用聖餐時,會記得耶穌。
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帶裝麵包和水的空聖餐盤到班上,讓兒童看看和拿著盤子。請兒童描述聖餐聚會中主理聖餐時的情況。
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請兒童將他們最喜歡的耶穌生平的故事演出來。
幼童附加活動
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簡單說明聖餐儀式的重要性:展示一張耶穌的圖,告訴兒童一星期中有一段時間,我們要以特別的方法記得耶穌。告訴兒童那段時間就是我們在聖餐聚會中,吃麵包和喝水的時候。說明在聖餐儀式中,我們要記起耶穌怎樣愛我們,也要想到祂做了許多事幫助我們快樂。
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唱出或唸出「告訴我耶穌的故事」(兒童歌本,第36頁)或「基督要我做太陽光」(兒童歌本,第38頁)的歌詞。
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一面唸出以下的活動詞句,一面幫助兒童跟著作動作:
「創世記」
耶穌說,太陽要照,(用手臂在頭上圍成一個大圓圈)
雨兒要降,(雙手由上往下,同時舞動手指)
花兒要開。(手掌向上,做成杯狀)
耶穌說,鳥兒要唱,(手指做鳥嘴開合狀)
事就成了,成了。(交叉雙臂)
(選自強尼‧伍德,兒童唱唱、看看、動動歌集,英文本)
提醒兒童,耶穌賜給我們許多東西使我們快樂;我們能在聖餐儀式中記得耶穌,表示我們對祂的感謝。