Leçon 9

Jésus-Christ était un enfant comme moi

But

Affermir le désir qu’ont les enfants de ressembler à Jésus-Christ en leur faisant mieux comprendre l’enfance de Jésus.

Etudiez dans un esprit de prière Matthieu 2:19-23 et Luc 2:40-52. Voyez aussi le chapitre 11 des Principes de l’Evangile (31110.140).
Avec du papier et des bâtons faites un rouleau comme celui que l’on voit sur l’image 2-12 : Une école au temps de la Bible, et comme indiqué dans la leçon. Ecrivez sur le rouleau le texte de Luc 2:52.
Préparez-vous à chanter ou à dire les paroles des deux couplets de «Jésus enfant» (Recueil de chants pour les enfants). Si possible, demandez à la directrice de musique de la Primaire de faire répéter ce chant aux enfants pendant la période de chant, la semaine précédant cette leçon.
Matériel nécessaire :
1. Une Bible.
2. Des objets pour bébé, comme un biberon, une petite couverture et un hochet.
3. L’affiche CLB (voir leçon 1).
4. L’image 2-10: Famille au temps de la Bible; l’image 2-11: L’enfance de Jésus-Christ (Jeu d’illustration de l’Evangile 206; 62124); l’image 2-12: Ecole au temps de la Bible; l’image 2-13: Jésus, enfant, dans le temple (Jeu d’illustration de l’Evangile 205; 62500).
Préparez tout ce qu’il faut pour les idées supplémentaires que vous voudrez utiliser.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Si vous aviez donné aux enfants une tâche pour la semaine, voyez ce qu’ils ont fait.

Jésus a été enfant

Pour susciter l’attention

Demandez aux enfants de regarder et de faire passer les objets pour bébé. Expliquez à quoi ils servent. Faites remarquer que Jésus-Christ a été bébé.

Pour susciter l’attention

Pensez-vous que Jésus a eu des objets comme ceux-ci?

Faites remarquer aux enfants que certains objets que Jésus a eus quand il était bébé étaient très semblables à ceux qu’ils ont eus lorsqu’eux-mêmes étaient bébés. D’autres objets étaient très différents. Expliquez aux enfants que dans cette leçon, ils vont apprendre comment Jésus vivait lorsqu’il était enfant.

Jésus avait un foyer

Image et discussion

Montrez l’image 2-10 : Famille au temps de la Bible. Dites aux enfants que c’est dans une maison comme celle-ci que vivaient les habitants de Nazareth. C’est la ville où Jésus a grandi (voir Matthieu 2:23). Et Jésus a peut-être vécu dans une maison comme celle-ci. Laissez les enfants observer l’image, en parler et poser des questions. Si les enfants n’ont pas de questions, il vous faudra peut-être en poser comme celles qui suivent :

Image et discussion

A votre avis, où dormait cette famille? (Attirez leur attention sur la natte que la femme range et le placard derrière elle qui semble contenir d’autres nattes roulées. Expliquez que le toit des maisons était plat, et un escalier extérieur y menait. Peut-être que les enfants dormaient parfois sur le toit.
Où dormait le bébé dans cette maison? (Montrez le berceau. Expliquez que Joseph était charpentier et qu’il aurait pu faire un berceau comme celui-ci pour l’enfant Jésus.)
A votre avis, à quoi servaient les grandes jarres? (Dans certaines on mettait de l’eau. On apportait toute l’eau dont se servait la famille du puits du village parce qu’il n’y avait pas l’eau courante. Un puits est un trou profond qui contient de l’eau potable.)
Que fait la femme qui est assise sur le sol? (Elle moud du blé pour faire du pain.)
Comme il n’y avait pas l’électricité, comment éclairaient-ils leur maison? (Ils se servaient de lampes à huile. Montrez la lampe posée sur l’escabeau derrière la femme qui moud du blé. Certaines jarres contenaient peut-être de l’huile pour les lampes.

Image et discussion

Montrez l’image 2-11 : L’enfance de Jésus-Christ.

Image et discussion

Qui sont les personnages de cette image? (Jésus et Joseph.)

Expliquez que Jésus aidait probablement Joseph au travail, et que Joseph a pu lui apprendre le métier de charpentier comme il l’était lui-même (voir Marc 6:3).

Image et discussion

D’après vous, qu’est-ce que Jésus a appris d’autre chez lui?

Dites bien que dans son foyer, Jésus a appris les histoires rapportées par les prophètes, comme celles que nous apprenons dans la Bible. On lui a aussi appris à prier et à choisir ce qui est bien, tout comme nos parents nous l’enseignent. Marie et Joseph croyaient en notre Père céleste tout comme nous.

Ce que Jésus a fait quand il était enfant

Activité

Demandez aux enfants de tendre les mains. Citez différents aliments qu’ils connaissent. Dites-leur de tourner les mains vers le haut s’ils pensent que Jésus a mangé de cet aliment, et de les tourner vers le bas s’ils pensent qu’il n’en a pas mangé. Assurez-vous de citer des aliments que les enfants mangent et que Jésus aurait pu manger, comme du pain, du poisson, de l’agneau, du miel, du raisin, des figues, des dattes et du lait.

Discussion

En quoi pensez-vous que votre enfance est différente de celle de Jésus?
En quoi pensez-vous qu’elle est semblable à celle de Jésus?

Demandez aux enfants de citer ce qu’il font et que Jésus-Christ a pu faire lorsqu’il était enfant. Par exemple, ils peuvent faire des commissions, aider leurs parents, aller à l’école, s’occuper d’un bébé, chanter, jouer, faire la course ou monter à cheval. Suggérez que Jésus a probablement fait cela ou quelque chose de semblable (par exemple, Jésus n’est peut-être jamais monté àcheval, mais il est probablement monté sur un âne).

Jésus a étudié les Ecritures

Image et discussion

Montrez l’image 2-12: Ecole au temps de la Bible. Expliquez que les jeunes garçons de Nazareth allaient à l’école à la synagogue, ou église. L’instituteur était le dirigeant de la synagogue du village. On l’appelait rabbin.

Demandez aux enfants de dire rabbin tous ensemble.

Expliquez qu’en plus des enseignements qu’il a reçus chez lui, Jésus est peut-être allé dans une école comme celle-ci.

Image et discussion

Quelles différences y a-t-il entre cette école et la vôtre? (Les garçons ne sont pas habillés de la même manière, les sièges sont différents, ils écrivent sur des tablettes.)

Expliquez qu’à cette époque, les petites filles n’allaient pas à l’école; elles étaient instruites à la maison par leur mère.

Rouleau

Faites remarquer qu’il n’y avait pas de livre à l’école. A l’époque de Jésus, les garçons apprenaient à lire sur des rouleaux. Demandez aux enfants de répéter le mot rouleau.

Montrez aux enfants le rouleau que vous avez confectionné. Expliquez qu’un rouleau est une longue bande de quelque chose qui ressemble à du papier et sur lequel on écrit, attachée à chaque bout sur un bâton. Lorsque l’on déroule un bout, l’autre est roulé pour avoir un morceau du texte qui a environ la taille d’une page. Faites la démonstration avec le rouleau que vous avez fait, puis mettez-le de côté, vous l’utiliserez plus tard dans la leçon.

Présentation par l’instructeur

Expliquez que les rouleaux que les garçons étudiaient à l’école contenaient les enseignements des prophètes qui avaient vécu avant la naissance de Jésus-Christ. Montrez la partie de la Bible constituée par l’Ancien Testament. Dites aux enfants que cette partie de la Bible contient des écrits et des histoires qui se trouvaient sur certains des rouleaux.

Demandez à un enfant de montrer le rouleau que tient le rabbin et les rouleaux qui sont dans la boîte à côté de lui. Expliquez que les garçons apprenaient à lire et à écrire avec les rouleaux. C’est comme si nous apprenions à lire et à écrire avec la Bible.

Histoire tirée des Ecritures

Montrez l’image 2-13 : L’enfant Jésus dans le temple, et racontez l’histoire qui se trouve dans Luc 2:41-50.

Faites comprendre aux enfants l’inquiétude et la peur de Marie et de Joseph à la fin du premier jour de voyage quand ils se sont aperçus de la disparition de Jésus. Ils sont retournés en hâte à Jérusalem et l’ont cherché pendant trois jours avant de finir par le retrouver.

Histoire tirée des Ecritures

Où Marie et Joseph ont-ils trouvé Jésus?
Que faisait Jésus dans le temple? (Voir Luc 2:46.)

Expliquez que Jésus parlait avec des hommes qui avaient beaucoup étudié les Ecritures. Ils étaient surpris de toute la connaissance qu’avait Jésus. Lisez à haute voix Luc 2:47. Expliquez que frappés signifie étonnés.

Nous pouvons ressembler davantage à Jésus-Christ

Discussion

Expliquez que Jésus est retourné à Nazareth avec Marie et Joseph, et c’est là qu’il a grandi. Prenez le rouleau que vous avez fait et lisez Luc 2:52 que vous y avez inscrit. Expliquez que croissait signifie grandissait.

Discussion

Que veut dire ce verset par «Jésus croissait en sagesse»?

Expliquez aux enfants que chacun d’eux aussi croît en sagesse, car ils apprennent à choisir le bien. Donnez plusieurs exemples montrant qu’ils ont plus de sagesse maintenant qu’ils n’en avaient il y a quelques mois.

Discussion

Que signifie la dernière partie du verset : «Jésus croissait… en grâce, devant Dieu»? (Notre Père céleste était content de Jésus parce que celui-ci faisait toujours ce que Dieu voulait qu’il fasse.)
Comment pouvez-vous croître en grâce devant Dieu?

Expliquez que notre Père céleste est content lorsque nous devenons plus semblables à Jésus. Jésus choisissait toujours le bien.

Discussion

A votre avis, comment Jésus traiterait-il un enfant dont les autres se moqueraient?

Dites aux enfants de se demander en eux-mêmes : «Comment est-ce que je traite un enfant dont les autres se moquent?»

Discussion

Lorsque Jésus jouait et que sa mère ou Joseph lui demandait de faire quelque chose, que pensez-vous qu’il faisait?

Dites aux enfants de se demander en eux-mêmes : «Qu’est-ce que je fais si, alors que je suis en train de jouer, ma mère ou mon père me demande de faire quelque chose?»

Expliquez que Jésus «croissait en grâce» aussi devant les hommes (voir Luc 2:52). Ils aimaient être avec lui.

Discussion

Auriez-vous aimé avoir Jésus pour ami quand il était petit garçon?

Affiche CLB

Montrez l’affiche CLB et faites répéter aux enfants : «Je choisirai le bien.» Rappelez-leur qu’ils deviennent plus semblables à Jésus-Christ quand ils choisissent le bien.

Résumé

Chant

Avec les enfants, chantez ou dites les paroles des deux couplets de «Jésus enfant». Expliquez les mots qui semblent difficiles. Par exemple droit signifie que Jésus agissait bien.

Jésus aussi fut autrefois
Enfant tout comme nous.
Il était gentil, humble, pur et droit,
Obéissant et doux.
Suivons l’exemple de notre Roi
Car il nous guide, toi et moi.
Aux jeux aimés par les enfants,
Jésus participait.

Mais sans se fâcher, toujours souriant,
Disait la vérité.
Suivons l’exemple de notre Roi
Car il nous guide, toi et moi.

Témoignage

Rendez votre témoignage que choisir le bien et devenir davantage semblable à Jésus-Christ nous rendra heureux. Dites aux enfants que vous êtes très reconnaissant d’avoir la vie de Jésus comme exemple de ce que nous devons faire.

Suggérez aux enfants que l’enfance de Jésus a probablement été en certains points très semblable à la leur. Encouragez-les àtoujours choisir le bien, comme l’a fait Jésus.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.

Idées supplémentaires

Choisissez, parmi les activités suivantes, celles qui conviendront le mieux aux enfants de votre classe. Vous pouvez les utiliser au cours de la leçon, ou pour faire une révision ou un résumé. Vous trouverez des indications au paragraphe «Période de classe» dans «Aides pour l’instructeur».

Mesurez chaque enfant avec de la ficelle ou de la laine, et coupez pour chacun un morceau qui corresponde à sa taille. Donnez-le lui. Rappelez aux enfants que de même qu’ils grandissent physiquement, ils doivent aussi croître en grâce devant Dieu. Ils le peuvent en prenant de bonnes décisions, comme l’a fait Jésus.
Aidez les enfants à répéter plusieurs fois avec vous Luc 2:52. Parlez de décisions précises qu’ils peuvent prendre qui leur permettront de croître en grâce devant notre Père céleste.
Apportez un aliment que Jésus-Christ a probablement mangé, comme des figues, du raisin, des dattes, du fromage, du pain, des noisettes ou des olives, et faites goûter aux enfants. Vérifiez auparavant, auprès des parents, qu’aucun enfant ne présente d’allergie aux aliments que vous allez apporter. (N’apportez pas de nourriture si vous faites cette leçon un dimanche de jeûne.)
Discutez de ce que peut faire un bébé comparativement à ce que peut faire un enfant. Posez des questions telles que les suivantes :
- Un bébé sait-il marcher? Savez-vous marcher?
- Un bébé sait-il parler? Savez-vous parler?
Expliquez qu’au fur et à mesure que les enfants grandissent, leur capaci de devenir davantage semblable au Sauveur en choisissant le bien augmente aussi.
Donnez à chaque enfant un morceau de pâte à sel (voir la recette ci- dessous) pour qu’il fabrique un bol, un vase ou un autre objet qui aurait pu être utilisé quand Jésus-Christ était enfant.

Pâte à sel

Ingrédients :

2 tasses de farine

1 tasse de sel

1 cuillère à soupe d’huile

eau

colorant alimentaire (facultatif)

Instructions : Mélanger le sel et la farine. Ajouter l’huile et suffisamment d’eau pour donner au mélange une consistance d’argile. Ajouter l’eau peu à peu jusqu’à ce que la pâte soit malléable mais non collante. Ne pas travailler la pâte. Si vous voulez la colorer, ajouter le colorant alimentaire à l’eau avant de mélanger avec la farine et le sel. Conserver la pâte dans un sachet fermé hermétiquement.