Semināri un institūti
15. stunda: Kļūt par instrumentu Dieva rokās

15. stunda

Kļūt par instrumentu Dieva rokās

Ievads

Jēzus Kristus evaņģēlijs ir miera vēsts grūtību pilnajā pasaulē. Tie, kuri kļūst par instrumentiem Dieva rokās, var dalīties evaņģēlijā un palīdzēt tam pievērsties citiem. Šajā stundā studenti mācīsies un pielietos principus no Mormona Grāmatā ietvertajiem pierakstiem par misionāriem, kuri kļuva par instrumentiem Dieva rokās un palīdzēja citiem saņemt mūžīgo dzīvi.

Papildu lasāmviela

Ieteikumi stundas mācīšanai

1. Nefija 13:37; Mosijas 15:14–19, 26–28

Tiem, kuri dalās ar evaņģēliju, tiek apsolītas svētības

Uzrakstiet uz tāfeles tālāk sniegto pravieša Džozefa Smita (1805–1844) izteikumu no Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits (2010. g.), 328. lpp.:

„Pēc visa, kas ir sacīts, mūsu dižākais un svarīgais pienākums ir sludināt evaņģēliju.” (Pravietis Džozefs Smits)

Aiciniet studentus klusībā izlasīt šo apgalvojumu. Tad pajautājiet:

  • Kāpēc mūsu svarīgākais pienākums ir dalīties evaņģēlijā ar citiem?

  • Kādas svētības jūs esat saņēmuši, pieņemot un pildot šo pienākumu?

Paskaidrojiet, ka Nefijs pareģoja evaņģēlija atjaunošanu un Mormona Grāmatas iznākšanu (skat. 1. Nefija 13:34–36). Viņš arī aprakstīja svētības, ko saņems tie, kuri pasludinās evaņģēliju un palīdzēs citiem nākt pie Kristus.

Aiciniet studentus pie sevis izlasīt 1. Nefija 13:37 un mudiniet viņus pasvītrot vai iekrāsot svētības, kas ir apsolītas tiem, kuri centīsies dalīties ar evaņģēliju pēdējās dienās.

  • Kādas svētības saņems tie, kuri centīsies radīt Ciānu un vēstīt mieru? (Studentiem būtu jāsaprot šāds princips: Ja mēs cenšamies dalīties evaņģēlijā, mēs tiekam svētīti ar Svēto Garu un varam tikt izglābti Dieva valstībā.)

Pastāstiet studentiem, ka Abinadijs citēja Jesaju un paskaidroja, ko nozīmē vēstīt mieru un kāpēc mums vajadzētu censties dalīties evaņģēlijā (skat. Jesajas 52:7). Palūdziet dažiem studentiem pēc kārtas nolasīt Mosijas 15:14–19, 26–28 un pārējiem studentiem pievērst uzmanību tam, ko mācīja Abinadijs.

  • Ko nozīmē — pasludināt mieru un glābšanu? (Skat. 14. pantu.)

  • Kāpēc glābšana ir jāpasludina katrā tautā, tautībā, mēlē un katram cilvēkam?

Lai palīdzētu studentiem labāk saprast Abinadija vārdus, palūdziet kādam studentam nolasīt eldera Džefrija R. Holanda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu:

Elders Džefrijs R. Holands

„Miers un prieka vēsts; prieka vēsts un miers. Šīs ir vienas no brīnišķīgākajām svētībām, ko Jēzus Kristus evaņģēlijs nes nemierīgajai pasaulei un satrauktajiem cilvēkiem, kuri tajā dzīvo; tās sniedz risinājumu personīgām grūtībām un cilvēku grēcīgumam, tās ir spēka avots brīžos, kad māc nogurums un patiess izmisums. … Vienīgi Vienpiedzimušais Dieva Dēls var mums sniegt šo palīdzību un cerību. …

Miera meklējumi ir vieni no svarīgākajiem cilvēka dvēseles uzdevumiem. … Mūsu dzīvēs ir brīži, kad lielas bēdas, ciešanas, bailes vai vientulība liek mums lūgt mieru, ko var sniegt vienīgi pats Dievs. Šie ir spēcīgi garīga izsalkuma brīži, kad pat tuvākie draugi mums nevar pilnībā palīdzēt” („The Peaceable Things of the Kingdom”, Ensign, 1996. g. nov., 82. lpp.).

  • Kā Jēzus Kristus evaņģēlijs ir pielīdzināms miera vēstij?

Lai palīdzētu atbildēt uz šo jautājumu, jūs varat pārrunāt tālāk sniegto prezidenta Mariona G. Romnija (1897–1988), Augstākā prezidija locekļa, izteikumu:

Prezidents Marions G. Romnijs

„Lai mēs spētu nest mieru, mums ir jāpavājina Sātana ietekme. Tur, kur ir viņš, nekad nevar būt miers. Turklāt, mierīga līdzās pastāvēšana ar viņu ir neiespējama. … Viņš mudina vienīgi uz miesas darbiem. …

Lai iegūtu mieru, Sātana ietekme ir pilnībā jāapspiež. …

Tāpat kā miesas darbiem ir vispārēja ietekme, tāda pati ietekme ir arī miera evaņģēlijam. Ja cilvēks pēc tā dzīvo, viņā mīt miers. Ja pēc tā dzīvo divi cilvēki, tad viņos abos mīt miers un miers ir starp viņiem. Ja iedzīvotāji dzīvo saskaņā ar to, tad tautas vidū ir miers. Ja pasaulē būs pietiekami daudz tautu, kas, pārvaldot pasaules lietas, baudīs Gara augli, tad un vienīgi tad, cilvēki beigs rībināt kara bungas” („The Price of Peace”, Ensign, 1983. g. okt., 4., 6. lpp.).

  • Vai jūs esat pieredzējuši, ka evaņģēlijs kāda cilvēka dzīvē ienes mieru?

  • Kādos efektīvos veidos mēs varam dalīties evaņģēlijā?

Mudiniet studentus apdomāt, vai ir kāds, kuram viņi var palīdzēt sajust mieru, ko dod evaņģēlijs. Aiciniet viņus sastādīt plānu, kā dalīties ar šo cilvēku evaņģēlijā, un, stundai turpinoties, mudiniet viņus apdomāt, kā viņi varētu pielietot apgūtos principus.

Mosijas 28:3; Almas 17:2–3, 6, 9–12, 16, 25; 18:10; 21:16; 22:1, 12–14; 26:11–12, 26–29; 31:30–34

Kļūt par instrumentu Dieva rokās

sieviete spēlē vijoli
darbarīku komplekts
medicīniskie instrumenti

Parādiet studentiem kādu no iepriekš sniegtajiem attēliem (vijoli, darbarīkus, medicīniskos instrumentus) vai kādu tamlīdzīgu attēlu. Tad pajautājiet:

  • Ko ar šiem instrumentiem var izdarīt tas, kurš tos prot pielietot?

  • Ko nozīmē — būt par instrumentu Dieva rokās?

Palūdziet kādam studentam nolasīt Almas 17:2–3, 9–11. Aiciniet studentus pievērst uzmanību tam, ko Mosijas dēli darīja, lai kļūtu par instrumentiem Dieva rokās.

  • Ko mēs varam mācīties no Mosijas dēlu piemēra par to, kā kļūt par instrumentiem Dieva rokās? (Kamēr studenti atbild, uzrakstiet uz tāfeles šādu principu: Ja mēs lūdzam, gavējam, studējam Svētos Rakstus un rādām labu piemēru citiem, mēs varam kļūt par instrumentiem Dieva rokās.)

Paskaidrojiet, ka Mormona Grāmatā ir vēl daudzi piemēri tam, ko Alma un Mosijas dēli darīja, lai kļūtu par efektīviem instrumentiem Dieva rokās. Uzrakstiet uz tāfeles šīs Svēto Rakstu atsauces (bez iekavās minētajiem kopsavilkumiem): Iedaliet katram studentam vienu vai vairākas rakstvietas. Aiciniet studentus pievērst uzmanību tam, ko darīja Tā Kunga kalpi, lai, daloties evaņģēlijā, viņi būtu veiksmīgāki.

Mosijas 28:3 (Viņi vēlējās pasludināt glābšanu, lai neviena dvēsele neietu bojā.)

Almas 17:6 (Bija gatavi atteikties no pasaules atzinības, lai sludinātu evaņģēliju.)

Almas 17:11–12 (Bija pacietīgi, drosmīgi un labi piemēri.)

Almas 17:16 (Vēlējās palīdzēt citiem nožēlot grēkus un mācīt pestīšanas ieceri.)

Almas 17:25; 18:10 (Vēlējās būt par kalpu.)

Almas 21:16; 22:1 (Tika Gara vadīti.)

Almas 22:12–14 (Mācīja no Svētajiem Rakstiem par Kristu un pestīšanas ieceri.)

Almas 26:11–12 (Bija pazemīgi, atzīstot, ka Dievs ir viņu spēka avots.)

Almas 26:26–29 (Zaudējot drosmi, nepadevās. Vēlējās pacietīgi panest ciešanas Kristus dēļ. Mācīja evaņģēliju vairākās vietās.)

Almas 31:30–34 (Lūdza palīdzību, lai varētu vest citus pie Kristus.)

Pēc pietiekami ilga laika aiciniet studentus dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies. Jūs varat apkopot studentu atbildes, uzrakstot rakstvietu apkopojumus uz tāfeles. Mudiniet studentus pierakstīt šīs Svēto Rakstu atsauces un vēlāk, pēc nodarbības, izveidot Svēto Rakstu virkni ar nosaukumu „Svarīgi principi, daloties evaņģēlijā”.

  • Ja jums ir bijusi iespēja dalīties evaņģēlijā ar citiem, vai jūs varat padalīties pieredzē vai sniegt liecību par to, kā šie principi sekmēja jūsu panākumus?

  • Kā šajās rakstvietās aprakstītie principi attiecas uz citiem aicinājumiem vai to, kā būt par labu draugu vai kaimiņu?

  • Vai jums ir bijusi iespēja palīdzēt citiem, esot par instrumentu Dieva rokās?

Almas 18:33–35; 23:5–6; 26:2–5, 15; 29:9–10

Palīdzēt citiem pievērsties evaņģēlijam

Atgādiniet studentiem, ka Mormona Grāmatā tiek mācīts ne vien tas, kā kļūt par instrumentu Dieva rokās, bet arī tas, kādu iespaidu mēs varam atstāt uz citiem, ja tie esam.

Palūdziet kādam studentam nolasīt Almas 18:33–35 un pārējiem studentiem pievērst uzmanību tam, kas Amonam, esot par instrumentu Dieva rokās, bija jāpaveic. Aiciniet studentus izlasīto apkopot, uzrakstot principu. (Palīdziet studentiem saprast šo principu: Kad mēs kļūstam par instrumentiem Dieva rokās, Viņš mums piešķir spēku, lai mēs varētu palīdzēt citiem nonākt līdz zināšanām par patiesību.)

Lai palīdzētu studentiem saprast, kādu iespaidu uz citiem atstāj palīdzība, lai viņi varētu nonākt pie patiesības atziņas, lieciet studentiem pie sevis izlasīt Almas 23:5–6. Aiciniet studentus pievērst uzmanību tam, kas notika ar lamaniešiem, kad viņi nonāca pie patiesības atziņas.

  • Kuri vārdi vai frāzes apraksta iespaidu, kādu uz lamaniešiem atstāja evaņģēlija sludināšana?

  • Kādu principu mēs varam mācīties attiecībā uz to, kas var notikt, ja mēs vedam citus pie patiesības atziņas? (Studentiem vajadzētu saprast šādu patiesību: Kad mēs vedam citus pie patiesības atziņas, mēs viņiem palīdzam pievērsties Tam Kungam.)

Paskaidrojiet, ka gan Amons, gan Alma sniedza liecību par šo patiesību. Palūdziet dažiem studentiem pēc kārtas nolasīt Almas 26:2–5, 15 un Almas 29:9–10 un lieciet pārējiem studentiem pievērst uzmanību tam, kādu ietekmi mēs varam atstāt uz citiem, ja, esot instrumenti Dieva rokās, dalāmies evaņģēlijā.

  • Kā jūs iespaidoja Amona un Almas aprakstītās sajūtas?

Aiciniet studentus dalīties tajā, ko viņi ir pieredzējuši, daloties evaņģēlijā ar citiem.

Mudiniet studentus apdomāt, ko viņi var darīt, lai palīdzētu citiem mācīt un pievērsties evaņģēlijam. Aiciniet viņus apdomāt, kā pielietot šodien apgūtos principus un paradumus, daloties ar evaņģēliju savā ikdienas dzīvē.

Studentu lasāmviela