Opeta tekniikan avulla – saa nuoret osallistumaan digitaalisessa maailmassa
Brian K. Ashton
toinen neuvonantaja pyhäkoulun ylimmässä johtokunnassa
Kuinka tekniikasta voi tulla luokkahuoneessa vihollisen sijaan liittolainen?
Kun vierailen seurakunnissa ja vaarnoissa kaikkialla kirkossa, nuorten opettajat ja johtohenkilöt kysyvät usein: ”Kuinka estämme digitaalisten laitteiden aiheuttamaa häiriötä luokassa?” Samaan aikaan monet parhaimmista nuorten opettajista, joita olen tarkkaillut, aloittavat oppitunnin sanomalla ”Ottakaapa puhelimenne esiin ja etsikääpä…”. Siksi haluaisin sanoa muutamia asioita, joita olen oppinut siitä, kuinka autamme nuoria käyttämään tekniikkaa evankeliumiluokassa vanhurskain ja hyödyllisin tavoin.
Tekniikkaa koskevia profetioita
Profeetat ja apostolit ovat puhuneet meille tekniikan siunauksista ja kertoneet meille, kuinka taivaallinen Isä on antanut meille tekniikkaa, joka auttaa meitä viemään Hänen työtään eteenpäin yhä nopeammassa tahdissa. Vuonna 1862 presidentti Brigham Young (1801–1877) opetti: ”Jokainen tieteen ja taiteen alalla tehty keksintö, joka on todella tosi ja ihmiskunnalle hyödyksi, on annettu suorana ilmoituksena Jumalalta. – – Se on annettu tien valmistamiseksi totuuden lopulliselle voittokululle ja maan lunastamiselle synnin ja Saatanan vallasta. Meidän tulee käyttää näitä kaikkia suuria keksintöjä hyödyksi – – ja antaa lastemme hyötyä kaikenlaisesta hyödyllisestä tiedosta, joka valmistaa heitä astumaan eteenpäin ja tekemään tehokkaasti oman osansa suuressa työssä.”1
Digitaalisten laitteiden käyttäminen vanhurskaissa toiminnoissa
Omassa elämässäni evankeliumin tutkimiseni on rikastunut suuresti, kun olen käyttänyt Evankeliumiaiheinen kirjasto -mobiilisovelluksessa olevia pyhiä kirjoituksia ja muita lähteitä.
Nuoriamme on valmisteltu tutkimaan, opettamaan ja saarnaamaan evankeliumia jokapäiväisessä elämässä ja kokoaikaisina lähetyssaarnaajina hyödyntäen tekniikkaa tavoilla, joita me olemme alkaneet vasta huomata. Koska vastustaja yrittää käyttää jokaista hyvää ja hyödyllistä keksintöä omiin jumalattomiin tarkoituksiinsa, meidän velvollisuutenamme vanhempina, johtohenkilöinä ja opettajina on auttaa nuoria oppimaan, kuinka käyttää tekniikkaa vanhurskain ja hyödyllisin tavoin nuoresta pitäen.
Koti on paras paikka tämän oppimiseen. (Hyödyllisiä lähteitä etsivät vanhemmat voivat käyttää sivupalkissa lueteltua kirkon aineistoa.) Evankeliumiluokassa tarjotaan myös tärkeitä tilaisuuksia auttaa nuoria yhdistämään digitaaliset laitteensa vanhurskaisiin toimintoihin ja tuntemaan Pyhän Hengen läsnäoloa. Seuraavassa on muutamia keinoja, joilla opettajat ja johtohenkilöt voivat auttaa sen toteutumisessa.
Aseta periaatteisiin pohjautuvia odotuksia
Aseta tekniikan käytölle luokkahuoneessa odotuksia, jotka pohjautuvat periaatteisiin. Yksi tärkeä periaate voisi olla: ”Tarkoituksenamme luokassa on oppia evankeliumia Pyhän Hengen välityksellä. Digitaalisten laitteiden käyttömme tulisi auttaa meitä tässä pyrkimyksessä eikä häiritä sitä.” Tämä on paljon tehokkaampi kuin esimerkiksi sääntö: ”Emme käytä sosiaalista mediaa oppitunnilla.” Tämä sääntö antaa ymmärtää, että sosiaalinen media on pahasta. Sen sijaan periaate jättää avoimeksi mahdollisuuden käyttää sosiaalista mediaa luokassa asianmukaisella tavalla, kuten esimerkiksi niin, että otamme yhteyttä poissaolijoihin, jotta he tietäisivät, että heitä kaivataan, ja kutsumme heitä tulemaan mukaan seuraavalla viikolla.
Me vahingoitamme nuoria säännöillä, jotka saavat jonkin käytöksen kuulostamaan väärältä, vaikka se ei ole sitä. Se saa aikaan hämmennystä tekniikan käyttämisestä muissa tilanteissa, ja tilaisuus opettaa tekniikan asianmukaista käyttöä menetetään. Odotusten, joita asetamme luokissamme yhdessä nuorten kanssa, tulisi soveltua heidän ikäänsä ja kypsyyteensä.
Tutustu tekniikkaan
Älä anna oman pelkosi tekniikkaa kohtaan tai vähäisen ymmärryksesi asiasta estää nuoria käyttämästä digitaalisia laitteita asianmukaisella tavalla. Eräästä seurakunnasta kerrottiin, että he järjestivät opettajille koulutusta digitaalisten laitteiden käyttämisestä evankeliumin tutkimisessa. He huomasivat, että kun opettajat tulivat taitavammiksi tekniikan käytössä, he myös innostuivat enemmän digitaalisten laitteiden käyttämisestä evankeliumin tutkimisessa. Lisäksi ongelma, joka koski digitaalisten laitteiden aiheuttamaa häiriötä luokassa, lähestulkoon katosi.
Tee oppiaiheista interaktiivisia
Olen havainnut, että paras tapa auttaa oppilaita käyttämään tekniikkaa vanhurskaasti on tehdä oppiaiheista interaktiivisia ja ottaa digitaaliset laitteet mukaan oppiaihesuunnitelmaan. Olen huomannut, että oppilaat käyttävät luokissa harvoin matkapuhelimiaan asiattomasti, kun opettajat esittävät innoitettuja kysymyksiä, oppilaat ovat mukana oppiaiheessa ja tuntevat opettajan rakastavan heitä ja Pyhä Henki on läsnä.
Kun näin tapahtuu, opettaja aloittaa oppitunnin usein esittämällä innoitetun kysymyksen ja pyytämällä sitten nuoria, usein pienryhmissä, etsimään vastauksen tähän kysymykseen pyhistä kirjoituksista ja profeettojen sanoista. Koko oppiaiheen ajan opettaja pyytää luokan jäseniä etsimään asioita pyhistä kirjoituksista, tutkimaan yleiskonferenssipuheita, katsomaan kirkon tuottamia videoita ja keskustelemaan oppimastaan. Mitä aktiivisemmin nuoret osallistuvat oppimisprosessiin, sitä suuremmalla todennäköisyydellä he käyttävät digitaalisia laitteitaan asianmukaisesti.
Löydä kultainen keskitie
Kun otamme tekniikkaa mukaan oppiaiheisiimme, on tärkeä muistaa, että tekniikan käyttömme tulee olla tasapainossa. Meidän on tärkeä varmistua siitä, ettei tekniikasta itsessään tule oppiaihe ja ettei se häiritse Pyhän Hengen tuntemista.
Sitä paitsi joillakin oppilailla ei ole digitaalisia laitteita, eivätkä he saa tuntea ulkopuolisuutta. Kirkon tuottamien videoiden katsomista lukuun ottamatta toimintojen, joita voidaan suorittaa luokkahuoneessa digitaalisilla laitteilla, tulisi olla sellaisia, joita voidaan suorittaa myös painettujen pyhien kirjoitusten ja kirkon lehtien avulla.
Lisäksi on hetkiä, jolloin digitaalisten laitteiden käyttö saattaa olla sopimatonta. Esimerkiksi kun oppilaat tai opettajat todistavat, voi olla järkevää, että opettaja kehottaa nuoria ystävällisesti laittamaan matkapuhelimensa pois ja vain tuntemaan, mitä Henki heille opettaa.
Ole kärsivällinen
Lopuksi, joillekin nuorille digitaalisten laitteiden asianmukaisen käytön oppiminen luokassa voi viedä aikansa. Kristuksen kaltaiset opettajat jokaisessa luokkahuoneessa osoittavat kärsivällisyyttä ja rakkautta niitä oppilaita kohtaan, joilla on vaikeuksia.
Tekniikka – ei uhka vaan tehoste
Se, että autamme nuoria käyttämään tekniikkaa asianmukaisesti, tulee siunaamaan heitä koko heidän elämänsä ajan, ja se voi tehostaa oppituntejamme. Kuten vanhin Richard G. Scott (1928–2015) kahdentoista apostolin koorumista on sanonut: ”Kun tekniikkaa ymmärretään ja sitä käytetään vanhurskaisiin tarkoituksiin, sen ei tarvitse olla uhka hengelliselle yhteydenpidolle vaan pikemminkin sen tehoste.”2
Pyhäkoulun ylimpänä johtokuntana me kehotamme opettajia ottamaan tekniikkaa mukaan oppitunneilleen ja tekemään kaikkensa auttaakseen nuoria oppimaan, kuinka tekniikkaa käytetään vanhurskaisiin tarkoituksiin. Jos pyydätte taivaalliselta Isältä apua pyrkimyksissänne, Hän vastaa rukouksiinne.