Lección 14 — Material para el maestro

El Señor revela Escrituras adicionales

Al igual que en dispensaciones anteriores, el Señor continúa revelando Escrituras adicionales por medio de Sus profetas vivientes. Esta lección proporciona a los alumnos la oportunidad de compartir de qué modo las Escrituras de los últimos días restauran y ayudan a aclarar las verdades del Evangelio. Los alumnos también estarán mejor preparados para abordar las cuestiones relacionadas con el libro de Abraham.

Sugerencias para la enseñanza

El Señor reveló Escrituras adicionales por medio del profeta José Smith.

Pida a los alumnos que se imaginen que un amigo les pregunta sinceramente: “¿Por qué tu Iglesia tiene más Escrituras además de la Biblia? Pensaba que la Biblia contenía toda la palabra de Dios”. Pida a los alumnos que levanten la mano si alguna vez se les ha hecho una pregunta como esa. Invite a algunos alumnos a compartir cómo respondieron (o cómo responderían).

Explique que el Libro de Mormón contiene un registro que Nefi escribió sobre una visión en la que vio que las palabras de la Biblia saldrían al mundo. También vio que se quitarían de la Biblia muchas partes “claras” y “preciosas” (1 Nefi 13:26) del evangelio del Salvador (véase 1 Nefi 13:24–26).

Lean 1 Nefi 13:38–41 como clase, para buscar cuáles fueron los registros que Nefi vio que estarían a disposición de las personas en los últimos días. Puede hacer una pausa después de cada versículo y dejar que los alumnos expliquen a qué registros se refiere Nefi. Por ejemplo, los “otros libros” a los que se alude en el versículo 39 incluyen el Libro de Mormón, Doctrina y Convenios, la Perla de Gran Precio y la traducción de José Smith de la Biblia.

• Según los versículos 40 y 41, ¿cuál es el propósito de estas Escrituras adicionales reveladas a través de José Smith? (Basado en las respuestas de los alumnos, indique verdades como por ejemplo esta: Por medio de José Smith, el Señor reveló Escrituras adicionales que confirman las verdades de la Biblia, restauran verdades claras y preciosas y ayudan a llevar a las personas a Jesucristo).

Para ayudar a los alumnos a que profundicen en la comprensión de esta verdad, podría utilizar algunas de las siguientes ideas para la enseñanza con el fin de facilitar los comentarios y el análisis.

Doctrina y Convenios

Recuerde a los alumnos que, en una reunión en 1831, José Smith y varios élderes decidieron publicar las revelaciones recibidas hasta ese momento. Durante la reunión, el Señor reveló Su propio prefacio para el Libro de Mandamientos (ahora Doctrina y Convenios) por medio de José Smith. Este prefacio es Doctrina y Convenios 1.

Conceda a los alumnos unos minutos para que repasen Doctrina y Convenios 1:17, 21–23, 37 del material de preparación. Invítelos a buscar lo que el Señor enseñó sobre las revelaciones (a las cuales el texto se refiere como “mandamientos”). Invítelos a compartir lo que hayan descubierto.

En la sección 2 del material de preparación, se pidió a los alumnos que localizaran un pasaje de Escrituras de Doctrina y Convenios que hubiera fortalecido su fe en Jesucristo. Proporcione tiempo a los alumnos para que compartan esos pasajes con los demás. Pueden realizar esta actividad en grupos pequeños o como clase. Los alumnos podrían asimismo compartir el uno con el otro la respuesta a la pregunta siguiente:

• ¿De qué manera estos pasajes confirman la veracidad de la Biblia, restauran verdades claras y preciosas o nos acercan más a Jesucristo?

La Traducción de José Smith de la Biblia y la Perla de Gran Precio

Invite a un alumno a leer en voz alta la declaración de José Smith sobre la Biblia que se encuentra en la sección 3 del material de preparación. Explique que, mediante la Traducción de José Smith de la Biblia, el Señor restauró muchas de las verdades claras y preciosas que se habían perdido.

Como parte de su preparación para la clase, los alumnos estudiaron qué son la Traducción de José Smith de la Biblia y la Perla de Gran Precio. Pida a algunos alumnos que resuman lo que han aprendido sobre cada libro.

Si fuera necesario, recuerde a los alumnos que partes de la Traducción de José Smith incluidas en la Perla de Gran Precio son los libros de Moisés y José Smith—Mateo. Otras revisiones inspiradas se pueden encontrar en las notas a pie de página y en el apéndice de algunas ediciones de la Biblia, en la Guía para el estudio de las Escrituras y en scriptures.ChurchofJesusChrist.org. Si lo desea, puede pedir a los alumnos que utilicen cualquier recurso disponible para asegurarse de que están familiarizados con la forma de acceder a esas Escrituras.

Muestre la lista de pasajes de las Escrituras de los libros de Moisés y Abraham y la traducción de José Smith que se encuentra en la sección 3 del material de preparación. Pida a los alumnos que repasen brevemente los pasajes de las Escrituras que seleccionaron por su cuenta o a partir de la lista.

Después de concederles un minuto para repasarlos, invite a los alumnos a compartir con un compañero qué verdades claras y preciosas enseñan estos pasajes de las Escrituras o cómo profundizan su conocimiento de Jesucristo y Su evangelio. También podría compartir con la clase su testimonio de las Escrituras de los últimos días y la influencia que han ejercido en su vida.

Podemos actuar con fe al abordar preguntas sobre la traducción del libro de Abraham.

CÓMO MEJORAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Fortalecer la fe mientras se enseña la historia de la Iglesia. Al enseñar la historia de la Iglesia, hágalo de manera que fortalezca la fe de los alumnos en que Jesucristo ha restaurado Su Iglesia en la tierra en los últimos días. Ayude a los alumnos a ver la manera en la que José Smith cumplió su misión fielmente como profeta de la Restauración. Use fuentes divinamente señaladas (como las Escrituras y las palabras de los profetas), los materiales proporcionados para el curso y otras fuentes confiables para ayudar a los alumnos a contemplar el despliegue de la Restauración desde la perspectiva de la fe.

Muestre la siguiente imagen y explique que se trata de un fragmento de los papiros egipcios que José Smith tuvo una vez.

Invite a los alumnos a explicar lo que sepan sobre la adquisición y la historia de los papiros (véanse las secciones 3 y 4 del material de preparación).

• ¿Qué preguntas han surgido a partir estudio de los fragmentos de papiros existentes? (Invite a los alumnos a recordar lo que han aprendido en la sección 4 del material de preparación).

• ¿Qué compartirían con alguien que tuviera inquietudes comunes sobre la traducción del libro de Abraham?

A medida que los alumnos respondan a la pregunta anterior, podría utilizar una o más de las siguientes preguntas de seguimiento para continuar el análisis. Como parte de este, dé la oportunidad a los alumnos de pensar en lo que han leído del material de preparación y de formular cualquier pregunta que tengan sobre el libro de Abraham.

• ¿Qué hacen cuando no pueden encontrar respuestas específicas a preguntas del Evangelio, como las relacionadas con el libro de Abraham?

• ¿Cuáles son algunas de las evidencias que han surgido desde la publicación del libro de Abraham que apoyan su autenticidad? (Véase “El libro de Abraham y el mundo antiguo” en la sección 4 del material de preparación).

• ¿Cuál es la manera más fiable de determinar la veracidad del libro de Abraham que le sugerirían a otra persona? ¿Por qué?

Para concluir, dé a los alumnos la oportunidad de compartir sus pasajes favoritos de las Escrituras del libro de Abraham y de dar testimonio de ese libro y de otras Escrituras de la Restauración.

Para la próxima clase

Pida a los alumnos que reflexionen sobre la manera en que tienden a pensar sobre sí mismos. Invítelos asimismo a meditar en la potencial influencia que pueden ejercer en esta vida y en las eternidades. Anime a los alumnos a venir preparados para la próxima clase a fin de analizar las verdades restauradas sobre el plan de Dios para ellos y su futuro.