Lección 19 — Material para el maestro

La redención de los muertos

El profeta José Smith enseñó que una de las mayores responsabilidades que Dios ha dado a los Santos de los Últimos Días es ayudar a redimir a los muertos (véase Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: José Smith, 2007, pág. 507). Esta lección está diseñada para ayudar a los alumnos a comprender y compartir por qué la redención de los muertos es una parte tan fundamental en el plan de Dios y también para incrementar su deseo de participar más plenamente en la historia familiar y el servicio en el templo.

Sugerencias para la enseñanza

El Señor revela la doctrina de la redención de los muertos a través del profeta José Smith.

Muestre la imagen siguiente y explique que esta retrata a Alvin Smith cargando a su hermano menor, José, después de la cirugía en la pierna de José. Invite a los alumnos a relatar de la preparación para la clase lo que saben acerca de los sentimientos de José hacia su hermano Alvin y lo que le sucedió a este.

• ¿Qué sugirió un ministro presbiteriano a la familia Smith en el funeral de Alvin?

• ¿Cómo se habrían sentido ustedes si hubieran sido un miembro de la familia de José Smith y hubieran escuchado estas palabras?

Recuerde a los alumnos que las palabras del ministro reflejan la creencia, tal como se enseña en el Nuevo Testamento, de que el bautismo es esencial para la salvación (véase Juan 3:5). Pida a los alumnos que repasen la visión del Reino Celestial que tuvo José Smith en 1836, registrada en Doctrina y Convenios 137:1, 5–8, y que busquen lo que José Smith aprendió en cuanto a su hermano Alvin. Invite a los alumnos a que mencionen lo que encuentren.

• ¿Qué verdades sobre el Plan de Salvación ayuda a restaurar y aclarar esta revelación? ¿Qué pensamientos o sentimientos creen que pudo haber tenido José Smith al aprender estas verdades?

Explique que cuatro años y medio después de ver la visión de Alvin en el Reino Celestial, José enseñó a los santos en Nauvoo la manera en que cualquier persona como Alvin, que no hubiera sido bautizada en esta vida, podría salvarse en el Reino de Dios. El Profeta presentó la doctrina del bautismo por los muertos durante un sermón en un funeral, el 15 de agosto de 1840 (véase Temas de la historia de la Iglesia, “Bautismo por los muertos”, ChurchofJesusChrist.org).

Invite a los alumnos a leer en grupos pequeños o de dos personas los pasajes de la carta de Vilate Kimball que se encuentran en la sección 1 del material de preparación. Luego muestre las siguientes preguntas (las cuales también se encuentran en la sección 1 del material de preparación) e invite a los alumnos a analizarlas:

• ¿Qué creen que hace a la redención de los muertos “una doctrina gloriosa”?

• ¿Qué puede enseñar esta doctrina en cuanto al carácter y los deseos del Padre Celestial y Su Hijo, Jesucristo?

Invite a un alumno a leer en voz alta las enseñanzas del profeta José Smith que están registradas en Doctrina y Convenios 128:15. Pida a la clase que siga la lectura en silencio y que busquen las razones por las cuales participar en la obra de la redención de los muertos es tan importante para nosotros.

• De acuerdo con este versículo, ¿por qué es esencial que llevemos a cabo ordenanzas de salvación por los muertos? (Los alumnos pueden determinar algunas verdades, incluyendo las siguientes: Sin las ordenanzas del Evangelio, nuestros antepasados que han fallecido sin el Evangelio no pueden progresar hacia la exaltación. La salvación de nuestros antepasados fallecidos es esencial para nuestra salvación).

• ¿En qué sentido piensan que la salvación de nuestros antepasados es “necesaria y esencial” para nuestra propia salvación?

Como parte del análisis, muestre la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson, y pida a un alumno que la lea en voz alta:

Aunque la obra del templo y de historia familiar tiene el poder para bendecir a los que están más allá del velo, tiene el mismo poder para bendecir a las personas que están vivas. Tiene una influencia refinadora en aquellos que participan de ella. Estos literalmente están ayudando a exaltar a su familia.

Somos exaltados cuando podemos morar juntos con todos nuestros familiares en la presencia del Dios Todopoderoso. (Véase Russell M. Nelson, “Generaciones entrelazadas con amor”, Liahona, mayo de 2010, pág. 94; cursiva agregada).

Joseph F. Smith ve una visión sobre la redención de los muertos.

Explique que, aun después de la muerte del profeta José Smith, el Señor continuó revelando verdades “línea sobre línea” (Doctrina y Convenios 98:12) en cuanto a Su plan para redimir a los muertos. En 1918, el presidente Joseph F. Smith recibió una visión sobre la redención de los muertos.

• ¿Qué experiencias del presidente Joseph F. Smith y otros eventos en el mundo hicieron que esta visión llegara en un momento tan oportuno? (Inste a los alumnos a recurrir a lo que han aprendido en la sección 2 del material de preparación).

Recuerde a los alumnos que fue mientras el presidente Smith meditaba sobre el sacrificio expiatorio de Jesucristo y las enseñanzas del apóstol Pedro con respecto a la visita del Salvador al mundo de los espíritus que él tuvo la visión (véase Doctrina y Convenios 138:1–11). Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 138:28–34, 57 en silencio y a buscar lo que el Salvador hizo durante Su breve visita al mundo de los espíritus y el impacto que esto tuvo.

• ¿De qué manera nos ayudan las verdades de este pasaje de las Escrituras a comprender mejor el plan de nuestro Padre Celestial para Sus hijos?

Señale la expresión “bautismo vicario” (versículo 33). Explique que vicario significa que se actúa en sustitución de otra persona.

Invite a los alumnos a leer en voz alta la declaración hecha por el élder D. Todd Christofferson de la sección 3 del material de preparación. Pida a la clase que busque lo que el élder Christofferson enseñó acerca de la obra vicaria de salvación que realizamos por los miembros de nuestra familia que han fallecido.

• ¿Cómo resumirían un principio que podemos aprender de las enseñanzas del élder Christofferson? (Los alumnos pueden determinar una verdad similar a la siguiente: Testificamos de Jesucristo y Su expiación al participar en la obra para ayudar a redimir a los miembros de nuestra familia que han fallecido).

• ¿De qué manera el participar en la obra de redimir a nuestros muertos es una expresión de nuestro testimonio de Jesucristo y Su expiación?

• ¿En qué formas el participar en la historia familiar y el servicio en el templo nos ayuda a ser más como el Salvador?

Los profetas del Señor prometen poderosas bendiciones a aquellos que ayuden a redimir a los muertos.

Escriba el siguiente principio incompleto en la pizarra: Al participar en la obra de historia familiar y el servicio en el templo …

Muestre el video “Las bendiciones prometidas de la historia familiar” (3:22). Invite a los alumnos a prestar atención a las bendiciones que les aguardan a aquellos que participan de la historia familiar y el servicio en el templo. Considere escribir las bendiciones que los alumnos reconozcan debajo de la declaración en la pizarra.

• ¿Qué bendiciones se destacan más para ustedes y por qué?

• ¿Cuáles son algunas de las maneras en que ustedes y su familia han participado en la historia familiar y el servicio en el templo? ¿Qué bendiciones han experimentado por hacerlo?

Podría invitar a los alumnos a pensar en alguien a quien puedan pedir que los asesore para trabajar en historia familiar. Si algunos alumnos ya tienen experiencia en hacer historia familiar, invítelos a que asesoren a otros alumnos de la clase. Si el tiempo lo permite, también podría mostrar a los alumnos el sitio web de historia familiar que se encuentra en ChurchofJesusChrist.org/family-history y animarlos a que lo exploren para obtener ideas adicionales en cuanto a cómo participar más en la historia familiar.

CÓMO MEJORAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Siga las impresiones que reciba. Si se aprende un principio o doctrina del Evangelio pero no se aplica, el aprendizaje no es completo. Aplicamos el aprendizaje del Evangelio al aceptar una verdad en nuestro corazón y luego actuar de acuerdo con esa verdad. Invite a los alumnos a actuar de conformidad con las impresiones espirituales que reciban a fin de aplicar las verdades del Evangelio que aprendan.

Comparta la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson:

Los invito a considerar con oración qué sacrificio, y de preferencia de tiempo, pueden hacer para dedicarse más a la obra del templo y de historia familiar este año. (Russell M. Nelson, Día de Descubrimiento Familiar en RootsTech — Sesión de apertura 2017, ChurchofJesusChrist.org)

Para concluir, invite a los alumnos a meditar con espíritu de oración y luego escribir qué sacrificios específicos harán o qué pasos específicos realizarán para participar más plenamente en la historia familiar y el servicio en el templo.

Para la próxima clase

Muestre la imagen de un templo. Explique que, desde los tiempos antiguos, el Señor ha mandado a Su pueblo edificar templos. Los profetas Santos de los Últimos Días han enseñado que las bendiciones supremas del Evangelio se reciben en los templos del Señor. Invite a los alumnos a estudiar el material de preparación para la próxima lección y a venir preparados para analizar la manera en que el Señor nos bendice a través de las ordenanzas del templo y la adoración en el templo.