Lección 5 — Material para el maestro

La salida a luz del Libro de Mormón

La salida a luz del Libro de Mormón sucedió de una forma milagrosa. Esta lección ayudará a los alumnos a entender mejor la manera en que fue traducido el Libro de Mormón “por el don y el poder de Dios” (Doctrina y Convenios 135:3). Los alumnos también reflexionarán y tendrán la oportunidad de compartir su testimonio de la veracidad del Libro de Mormón.

Sugerencias para la enseñanza

CÓMO MEJORAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Enseñar para la conversión. El presidente Henry B. Eyring enseñó: “Debemos elevar nuestras miras. Debemos mantener las metas que siempre tuvimos: la matriculación, la asistencia regular, la graduación, el conocimiento de las Escrituras, la experiencia de sentir que el Espíritu Santo confirma la verdad. Además, debemos enfocarnos en el campo misional y en el templo. Pero los alumnos necesitan más durante el tiempo que son nuestros alumnos […].

El Evangelio puro de Jesucristo debe llegar al corazón de los alumnos por el poder del Espíritu Santo […]. Nuestra meta debe ser que se conviertan verdaderamente al Evangelio restaurado de Jesucristo mientras estén con nosotros” (véase “Debemos elevar nuestras miras”, La enseñanza en Seminario: Lecturas de preparación para el maestro, pág. 82).

El Libro de Mormón ha salido a luz “por el don y el poder de Dios”.

Muestre una imagen de Moroni enterrando las planchas.

Pida a los alumnos que describan lo que sepan sobre lo que está sucediendo en la imagen. También puede preguntarles qué creen ellos que Moroni sabía con respecto al impacto que ese registro tendría en las generaciones futuras.

Invite a los alumnos a leer Mormón 8:12–16 y a buscar lo que Moroni enseñó acerca de la salida a luz del Libro de Mormón.

• ¿Qué es lo que Moroni quería dejar en claro sobre la salida a luz del Libro de Mormón?

Muestre la siguiente declaración de José Smith, la cual repitió a menudo cuando se le preguntaba sobre la traducción del Libro de Mormón:

“Yo traduje el Libro de Mormón por el don y el poder de Dios”. (José Smith, en el diario de James Palmer, pág. 75, Biblioteca de Historia de la Iglesia, La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, Salt Lake City, Utah; se ha modernizado el uso de mayúsculas)

Pida a los alumnos que compartan lo que han descubierto en el material de preparación sobre la manera en que el Libro de Mormón salió a luz “por el don y el poder de Dios”. (Si es necesario, invite a los alumnos a repasar brevemente la sección 1 del material de preparación). También puede invitarlos a hacer cualquier pregunta que haya surgido después de haber estudiado sobre la traducción del Libro de Mormón.

Pida a los alumnos que repasen lo que han aprendido de las declaraciones de José Smith y del élder Neal A. Maxwell al final de la sección 1 del material de preparación. (Puede invitar a un alumno a leer estas declaraciones en voz alta).

• ¿Por qué creen que debemos estar más interesados en el “contenido del libro” que en “el proceso por medio del cual se recibió”?

Dios promete que las personas pueden recibir un testimonio confirmador del Libro de Mormón.

Pregunte a los alumnos a cuántos de ellos les gustaría ver las planchas de oro y por qué.

• ¿Por qué creen que el Señor no demuestra la autenticidad del Libro de Mormón permitiendo que las planchas y otros artefactos se muestren al mundo?

Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 5:3, 6–7 y a buscar por qué José Smith no mostró las planchas a aquellos que querían pruebas. Permita que los alumnos expliquen lo que los versículos enseñan.

Explique que esa revelación fue dada a José como consecuencia de que Martin Harris pidiera confirmación de que José tenía las planchas de oro. Martin era amigo de José y tenía la solvencia económica para ayudar a publicar el Libro de Mormón cuando se terminara su traducción. La esposa de Martin, Lucy, presentó una denuncia ante el juez local, acusando a José de estafar a su esposo y a otras personas para obtener lucro. En marzo de 1829, Martin fue a Harmony, Pennsylvania, para pedirle a José Smith evidencias de la existencia de las planchas.

Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 5:11–15 y buscar una forma en la que el Señor establecería la veracidad del registro del Libro de Mormón. Pida a los alumnos que compartan lo que aprenden de estos versículos.

Explique que el Señor reveló que Martin Harris podría ser uno de los Tres Testigos si él “se postra ante mí, y se humilla con ferviente oración y fe” (Doctrina y Convenios 5:24). Tres meses más tarde, José invitó a Martin Harris a unirse a Oliver Cowdery y David Whitmer para ser testigos especiales como el Señor lo había prometido.

Muestre la imagen de José Smith y los Tres Testigos que se encuentra en el material de preparación, y pida a la clase que relate lo que pasó cuando estos hombres oraron para obtener un testimonio de las planchas.

• ¿Cómo se sintió José cuando los Tres Testigos vieron las planchas? (Si es necesario, pida a los alumnos que repasen el relato de Lucy Mack Smith que se encuentra en el material de preparación).

• ¿Cómo se refuerza el testimonio de los Tres Testigos por el hecho de que nunca negaron su testimonio, aun cuando cada uno de ellos se alejó del Profeta y de la Iglesia?

Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 5:15–16 y Moroni 10:3–5 y a buscar la manera en que las personas pueden obtener un testimonio de la veracidad del Libro de Mormón. Mientras los alumnos explican lo que aprendieron de estos pasajes de las Escrituras, ayúdelos a identificar un principio similar al siguiente: El Señor manifestará la veracidad del Libro de Mormón a través del Espíritu Santo a todo aquel que procure obtener un testimonio.

• ¿Cómo se compara el testimonio del Espíritu Santo con la evidencia física, como por ejemplo ver las planchas o tener un conocimiento completo de todos los detalles de la traducción del Libro de Mormón?

Invite a los alumnos a leer en voz alta el siguiente relato del hermano Tad R. Callister, quien sirvió como Presidente General de la Escuela Dominical:

Uno de mis buenos e inteligentes amigos dejó la Iglesia durante un tiempo. Hace poco me escribió sobre su regreso: “Al principio, quería que se me dieran pruebas del Libro de Mormón histórica, geográfica, lingüística y culturalmente. Sin embargo, cuando cambié mi enfoque a lo que enseña sobre el evangelio de Jesucristo y Su misión salvadora, comencé a obtener un testimonio de su veracidad. Un día, mientras leía el Libro de Mormón en mi cuarto, me detuve, me puse de rodillas y ofrecí una oración sincera; sentí fuertemente que el Padre Celestial le susurraba a mi espíritu que la Iglesia y el Libro de Mormón eran definitivamente verdaderos. El período de tres años y medio que pasé volviendo a investigar la Iglesia me trajo de vuelta de todo corazón y convencido de su veracidad”.

Si uno toma el tiempo de leer y meditar humildemente en el Libro de Mormón, como lo hizo mi amigo, y presta oído a los dulces frutos del Espíritu, entonces él o ella con el tiempo recibirá el testimonio que desea.

El Libro de Mormón es uno de los dones incalculables de Dios para nosotros. (Tad R. Callister, “El testigo convincente de Dios: El Libro de Mormón”, Liahona, noviembre de 2017, pág. 109)

• ¿Qué experiencias les han ayudado a llegar a saber que el Libro de Mormón es verdadero? (Brinde la oportunidad a los alumnos para que compartan lo que han escrito en su material de preparación al final de la sección 2).

Para concluir, comparta su testimonio de que, aunque no hemos visto las planchas de oro ni estuvimos presentes cuando se tradujo el Libro de Mormón, podemos estudiar y leer el libro y obtener un testimonio espiritual por nosotros mismos de que es realmente la palabra de Dios.

Para la próxima clase

Invite a los alumnos a considerar por qué quienes critican la Iglesia del Señor dirigen sus ataques de manera agresiva hacia el Libro de Mormón. Invite a la clase a estudiar el material de preparación para la próxima lección y a buscar la manera de aumentar su capacidad de defender el Libro de Mormón.