Leksjon 26 Lærermateriell

Kirken i vest

Etableringen av Kirken i det vestlige USA er en bemerkelsesverdig historie om tro. Denne leksjonen vil gi elevene en mulighet til å lære lærdommer fra de trofaste hellige som bygget sin grunnvoll på Jesus Kristus og viet sitt liv til å bygge opp hans rike. Det vil også hjelpe elevene å bedre forstå en tragisk hendelse i Kirkens historie fra denne perioden som viste et alvorlig avvik fra læresetningene i Frelserens evangelium: Mountain Meadows-massakren.

Undervisningsforslag

De hellige fortsatte å bygge opp Herrens rike ved tro og offer.

Vis tilhørende bilde av en billedvev, eller ta med en av dine egne til klassen. Sørg for at elevene forstår at en billedvev skapes ved å veve sammen mange tråder i komplekse og intrikate kombinasjoner for å skape et vakkert bilde eller en mønster.

Be en elev lese følgende uttalelse av eldste Steven E. Snow i De sytti, som tidligere virket som Kirkens historiker og opptegnelsesfører.

Hvis du tenker på Kirkens historie som et lappeteppe eller en billedvev, er det det rikeste og vakreste jeg noensinne har sett. Hvis du gransker det nøye, kommer du til å finne noen spesielle tråder i det vakre lappeteppet eller billedveven, og hvis du trekker i dem og fokuserer på disse trådene, vil du gå glipp av det vidunderlige budskapet i vår historie. Hvis du vil ta et steg tilbake og se på hele lappeteppet eller billedveven, er det vakkert. (Steven E. Snow, “Start with Faith: A Conversation with Elder Steven E. Snow”, Religious Educator, nr. 3 [2013], 11)

Forklar at fra Kirkens tidlige historie i vest er det tusenvis av historier om trofaste hellige hvis innsats for å følge Jesus Kristus og bygge opp Herrens kirke skapte en vakker billedvev av tro.

Finn ut hvilke elever som leste hvilke beretninger i del 1 av forberedelsesmateriellet. For hver beretning, be en elev gjøre følgende:

1. Sammenfatte den beretningen han eller hun leste.

2. Forklare hvordan de siste dagers hellige eller hellige i beretningen viste sin tro på Jesus Kristus og hans gjengitte evangelium.

3. Dele lærdommer eller prinsipper han eller hun lærte av beretningen.

La andre elever som leste den samme beretningen legge til sin innsikt før dere går videre til neste beretning.

Noen tidlige medlemmer av Kirken planla og gjennomførte Mountain Meadows-massakren.

Vis det tilhørende bildet, og forklar for elevene at det er et bilde av minnesmerket over Mountain Meadows-massakren. Dette minnesmerket ble bygget av Kirken i Syd-Utah. Forklar at det tragiske med Mountain Meadows er en beklagelig tråd som er vevd inn i de helliges historie.

Spør elevene hva de lærte av det de leste om Mountain Meadows-massakren. Sørg for at elevene forstår at den 11 september 1857, massakrerte omtrent 50 til 60 lokale militssoldater i Syd-Utah, hjulpet av allierte indianere, ca. 120 nybyggere som var på vei til California i vogner. Bare 17 barn ble spart.

• Hvilke hendelser og valg førte til tragedien ved Mountain Meadows? (Om nødvendig, gi elevene noen minutter til å gjennomgå del 2 av forberedelsesmateriellet.)

Vurder å be elevene dele prinsipper og sannheter fra Skriftene som kunne ha hjulpet disse nybyggerne å ta andre valg. (Noen eksempler kan være Salomos ordspråk 28:13; 3 Nephi 12:24–25, 43–44; Lære og pakter 64:9–11.)

• Hvilke lærdommer kan vi få fra den tragedien som Mountain Meadows-massakren var? (Vurder å skrive elevenes svar på tavlen.)

Du kan gjerne gi elevene litt tid til å skrive ned eller dele hvordan disse prinsippene kan forhindre unødvendig hjertesorg i deres eget liv.

Forklar at fordi noen lokale medlemmer og ledere av Kirken var ansvarlige for planlegging og gjennomføring av Mountain Meadows-massakren, har noen latt denne hendelsen få negativ innvirkning på sitt syn på Kirken.

• Hva kan du si til noen som tenker negativt på Kirken på grunn av Mountain Meadows-massakren? (Oppfordre elevene til å bruke det de lærte i del 2 av forberedelsesmateriellet.)

Be elevene om å lese og identifisere et prinsipp fra Helaman 5:12. Vis følgende uttalelse: Be en elev om å lese det høyt og be klassen se etter hvordan det illustrerer prinsippet som undervises i Helaman 5:12.

James Sanders er et medlem av Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige og oldebarnet til Nancy Saphrona Huff, et av barna som overlevde massakren. Bror Sanders delte disse følelsene med hensyn til massakren: “Jeg føler fremdeles smerte. Jeg føler fortsatt sinne og sorg over at massakren fant sted … Men jeg vet at de som gjorde dette, vil stå ansvarlige overfor Herren, og det gir meg fred.” Bror Sanders sa at “å finne ut at [en av mine] forfedre hadde blitt drept i massakren ‘ikke påvirket min tro fordi den er basert på Jesus Kristus, ikke på noen person i Kirken’” (i Richard E. Turley jr., “The Mountain Meadows Massacre”, Ensign, sep. 2007, 21).

• Hvordan er prinsippet som ble undervist i Helaman 5:12 illustrert i James Sanders uttalelse? (Etter at elevene har svart, skriv følgende prinsipp på tavlen: Å bygge vår tro på Jesus Kristus og hans evangeliums grunnvoll kan hjelpe oss å være sterke til tross for menneskelige feil blant Kirkens medlemmer.)

• Hvordan kan det å basere vår tro på Jesus Kristus hjelpe oss når vi lærer om tilfeller der medlemmer av Kirken har unnlatt å leve i samsvar med evangeliets læresetninger?

• Hva gjør du som hjelper deg å bygge din tro på Jesu Kristi grunnvoll?

Gi elevene tid til å tenke på og skrive ned hva de vil gjøre for å opprettholde og styrke sin tro på Jesus Kristus og hans evangelium.

Bær vitnesbyrd om betydningen av å etterleve Frelserens læresetninger og basere vår tro på ham og hans evangelium, til tross for menneskelige feil blant Kirkens medlemmer. Når vi gjør det, kan vi bidra til å bringe Kristi rike fremover slik de trofaste pioner-hellige gjorde.

Til neste gang

Spør elevene om de noen gang har blitt spurt om hvorfor Kirken tilbakeholdt prestedømmets myndighet og noen tempelordinanser fra medlemmer av sort afrikansk avstamning en stund. Forklar at som forberedelse til neste leksjon, vil elevene få mulighet til å lære om dette emnet og den tilhørende åpenbaringen i Offisiell erklæring 2 som profeter hadde sett frem til i mange år. Be elevene om å komme til klassen forberedt til å drøfte det de lærte og eventuelle spørsmål de har om dette emnet.