Escola Dominical: Doutrina do Evangelho
‘Viver em Espírito’

Lição 32

“Viver em Espírito”

Atos 18:23 a 20:38; Gálatas

Objetivo

Incentivar os alunos a buscar a inspiração do Espírito Santo e abster-se de atitudes ou ações que os impeçam de receber tal inspiração.

Preparação

  1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas:

    1. Atos 18:23–19:41. Paulo começa sua terceira viagem missionária. Áqüila e Priscila ensinam o evangelho a Apolo. Paulo ensina, batiza e confere o dom do Espírito Santo aos crentes de Éfeso. Demétrio e outros ourives instigam o povo de Éfeso contra Paulo.

    2. Atos 20. Paulo sai de Éfeso e prega na Macedônia e na Grécia. No caminho de volta para Jerusalém, faz um discurso de despedida para os líderes da Igreja de Éfeso, admoestando-os quanto à apostasia.

    3. Gálatas. Paulo escreve uma carta repreendendo os gálatas por voltarem a seguir a lei de Moisés. Ele relembra-os da necessidade da fé em Jesus Cristo e incentiva-os a buscar os frutos do Espírito.

  2. Leitura adicional: Guia para Estudo das Escrituras: “Espírito Santo”, pp. 73–74; “Epístolas Paulinas: I e II Coríntios, Gálatas, Romanos”, pp. 68–69.

  3. Se o mapa da terceira viagem missionária de Paulo estiver disponível (mapa 7 do Guia para Estudo das Escrituras), utilize-o durante a lição.

  4. Sugestão didática: Algumas das melhores histórias e exemplos são aqueles tirados de sua própria vida. Confie no Espírito para ajudá-lo a saber quais de suas experiências seriam adequadas e úteis para contar aos alunos. (Ver Ensino — Não Há Maior Chamado pp. 87, 127.)

Sugestão para o Desenvolvimento da Lição

Motivadora Atividade Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha para começar a lição.

Peça aos alunos que pensem em um talento ou habilidade (como tocar um instrumento musical, costurar, escrever ou praticar um esporte) que desenvolveram por algum tempo mas que já não praticam há muito tempo. Pergunte:

• Vocês se sentiriam à vontade ao utilizar esse talento ou capacidade hoje? Acham que se sairiam bem ao utilizá-lo? O que precisariam fazer para usar esse talento ou capacidade hoje tão bem quanto o fizeram no passado? (Se nenhum aluno se lembrar de um talento ou capacidade assim, use um exemplo de sua própria vida.)

Explique-lhes que reconhecer os sussurros do Espírito Santo pode ser considerado um talento ou habilidade espiritual. Quanto mais usarmos esse talento, melhor será nossa capacidade de utilizá-lo.

• Como podemos desenvolver nossa capacidade de reconhecer os sussurros do Espírito Santo? (As respostas podem incluir viver em retidão, procurar a inspiração do Espírito Santo e obedecer aos sussurros quando os recebermos.) O que acontecerá se desenvolvermos essa capacidade por algum tempo e depois a negligenciarmos?

Explique-lhes que a aula de hoje discutirá a terceira viagem missionária de Paulo e sua carta aos gálatas, incluindo a discussão de situações em que precisaremos seguir os sussurros do Espírito Santo e como seremos abençoados por fazê-lo.

Discussão e Aplicação das Escrituras

Em espírito de oração, escolha as passagens das escrituras e perguntas que melhor atenderão às necessidades dos alunos. Discuta como essas escrituras se aplicam à vida prática. Incentive os alunos a compartilharem experiências que estejam relacionadas com os princípios das escrituras.

1. Paulo ensina, batiza e confere o Espírito Santo a crentes de Éfeso.

Discuta Atos 18:23–19:41. Peça aos alunos que leiam alguns versículos. Diga que depois de Paulo voltar de sua segunda missão, ele passou algum tempo em Antioquia e depois partiu em uma terceira missão. (Atos 18:22–23) Durante essa terceira missão, ele passou a maior parte do tempo — aproximadamente três anos — pregando em Éfeso. (Se estiver utilizando o mapa, mostre o lugar em que Paulo morou, no momento adequado em sua discussão da terceira viagem missionária.)

• Apolo era um judeu que conhecia o batismo conforme ensinado por João Batista, mas nada sabia a respeito do dom do Espírito Santo. Quando Áqüila e Priscila, dois membros da Igreja que moravam em Éfeso, ouviram Apolo pregar, ensinaram-lhe “mais precisamente o caminho de Deus”. (Atos 18:26) Que qualidades fizeram com que Apolo pudesse ser ensinado? Como podemos desenvolver essas qualidades?

• Que manifestação espiritual ocorreu quando alguns efésios receberam o dom do Espírito Santo? (Ver Atos 19:6.) Em que outras ocasiões esse tipo de manifestação havia acontecido? (Ver Atos 2:1–4; 10:44–46.) Os Apóstolos falaram em línguas quando receberam o dom do Espírito Santo no dia de Pentecostes. Vários gentios de Cesaréia também falaram em línguas depois que Pedro teve uma visão instruindo-o de que o evangelho deveria ser pregado aos gentios. Que manifestações do Espírito Santo são freqüentemente vistas atualmente? (Ver alguns exemplos em D&C 6:15, 23; 8:2; ver também I Reis 19:12.)

• Por que Paulo se retirou da sinagoga de Éfeso e começou a ensinar na escola de Tirano? (Ver Atos 19:8–9. Observe que o termo disputar usado nesses versículos pode significar pregar ou trocar idéias. ) Como devemos responder às pessoas que criticam o evangelho ou se opõem a ele? (Ver 3 Néfi 11:29–30.)

O Élder Marvin J. Ashton ensinou: “Quando outros discordam de nossa posição, não devemos argumentar, revidar, executar vingança ou contender com eles. (…) Cabe a nós explicar nosso posicionamento através da razão, da persuasão amigável e dos fatos exatos. Cabe a nós permanecer firmes e não ceder aos padrões morais de hoje, e apegar-nos aos princípios eternos do evangelho, sem contender com quem quer que seja, homem ou organização. A contenda edifica muralhas e levanta barreiras. O amor abre as portas. (…) A contenda jamais foi ou será aliada do progresso”. (A Liahona, outubro de 1978, pp. 10–11.)

• Por que Demétrio e outros ourives ficaram perturbados com a pregação de Paulo? (Ver Atos 19:23–28. Eles faziam e vendiam nichos de Diana, uma deusa falsa, e estavam preocupados com a possibilidade de perderem seus fregueses, quando Paulo começou a converter as pessoas ao evangelho de Jesus Cristo.) De que modo as preocupações com as riquezas materiais ou outros interesses mundanos afetam nossa lealdade a Deus? Como essas preocupações afetam nossa capacidade de ouvir os sussurros do Espírito?

• Compare as atitudes de Demétrio e dos outros ourives com a atitude dos efésios que destruíram seus livros de magia quando começaram a seguir Jesus Cristo. (Atos 19:18–19) Como podemos manter a visão correta em relação a nossas posses terrenas?

2. Paulo faz um discurso de despedida para os líderes da Igreja de Éfeso.

Leia e discuta alguns versículos de Atos 20. Diga que Paulo saiu de Éfeso e viajou por toda a Macedônia e a Grécia, pregando o evangelho. Ele planejava voltar a Jerusalém para a festa de Pentecostes. No caminho de volta para Jerusalém, ele enviou um mensageiro pedindo aos líderes da Igreja de Éfeso que o encontrassem em Mileto. Paulo proferiu um tocante discurso de despedida e prosseguiu sua viagem.

• Acreditando que aquela seria a última vez que falaria aos élderes de Éfeso, o que Paulo enfatizou em seu discurso de despedida? (Ver Atos 20:28–35.) Quem eram os “lobos cruéis” a que Paulo se referiu em sua admoestação? (Ver Atos 20:29. Inimigos da Igreja.) Quem mais Paulo incluiu em sua admoestação? (Ver Atos 20:30. Os membros da Igreja que iriam apostatar e tentar atrair outros membros após si.) Como podemos precaver-nos contra a apostasia em nossa vida?

• O que Paulo disse que os élderes de Éfeso deveriam fazer para ajudar a proteger os membros da Igreja daqueles que tentariam levá-los para fora da Igreja? (Ver Atos 20:28; ver também João 21:15–17.) Como podemos ajudar a proteger o rebanho de Deus contra os “lobos cruéis”?

• Paulo concluiu seu discurso aos irmãos de Éfeso lembrando-os do ensinamento do Senhor de que “mais bem aventurada coisa é dar do que receber”. (Atos 20:35) De que modo vocês comprovaram a veracidade desse princípio em sua própria vida?

3. Paulo repreende e aconselha os santos da Galácia.

Leia e discuta alguns versículos da epístola de Paulo aos gálatas. Explique-lhes que enquanto Paulo estava em sua terceira viagem missionária, ele escreveu uma carta aos santos da Galácia, muitos dos quais haviam voltado a seguir a lei de Moisés. Ele repreendeu aqueles que acreditavam que a salvação viria por meio de obras exigidas pela lei de Moisés em vez da fé no Senhor Jesus Cristo.

• Qual era o propósito da lei de Moisés? (Ver Gálatas 3:23–26; Jacó 4:4–5; Mosias 13:29–30. O Senhor deu essa lei aos israelitas para ajudá-los a lembrarem-se Dele e preparem-se para receber a salvação por meio de Sua Expiação.) De que modo a lei de Moisés foi cumprida? (Ver 3 Néfi 15:2–5; Alma 34:10; 3 Néfi 9:19. Jesus cumpriu a lei de Moisés por meio de Sua Expiação, que estava simbolizada em muitas das ordenanças da lei.)

• Paulo ficou assombrado com o fato de muitos santos gálatas terem voltado a seguir a lei de Moisés tão pouco tempo depois de terem aprendido o evangelho de Jesus Cristo. (Gálatas 1:6; 4:9) Por que essa volta à lei de Moisés demonstra falta de fé no Senhor? (Ver Gálatas 2:16; 3:1–5; 5:1–6.)

• Na época de Paulo, algumas pessoas procuraram perverter ou alterar o evangelho de Jesus Cristo. (Gálatas 1:7–8) Quais são algumas evidências de que isso acontece atualmente? Como devemos reagir às tentativas de se corromper o evangelho?

• O que aprendemos em Gálatas 1:11–12 a respeito de como receber um testemunho do evangelho? Por que é importante que nosso testemunho seja baseado na revelação de Jesus Cristo? (Discuta o fato de que o testemunho edificado sobre outros alicerces, como o relacionamento social ou a análise intelectual, freqüentemente não suporta uma provação da fé.)

• Paulo admoestou os gálatas a não seguirem as “obras da carne”. (Gálatas 5:19) quais são as obras da carne? (Ver Gálatas 5:19–21.) Quais são as conseqüências de seguirmos essas obras? (Ver Gálatas 5:21.) Apesar da disseminação das obras da carne no mundo atual, o que vocês podem fazer esta semana para melhorar o ambiente espiritual a sua volta?

• Paulo incentivou os gálatas a buscarem os frutos, ou resultados, de se viver pelo Espírito. (Gálatas 5:16, 25) Quais são alguns desses frutos? (Ver Gálatas 5:22–23.) Como esses frutos se manifestaram na vida de vocês? O que devemos fazer quando sentimos falta desses frutos em nossa vida?

• O que Paulo ensinou aos santos gálatas a respeito de como tratar o próximo? (Ver Gálatas 5:14; 6:2; ver também Mosias 18:8–10.) De que modo podemos levar “a carga uns dos outros”? Como isso nos aproxima de Jesus Cristo?

• A que Paulo se referia quando disse que “Deus não se deixa escarnecer”? (Ver Gálatas 6:7; ver também D&C 63:58. Um significado é que aqueles que desobedecem a Deus e não se arrependem estão escarnecendo Dele e serão punidos.) De que modo as pessoas escarnecem de Deus atualmente?

• O que significa “tudo o que o homem semear, isso também ceifará”? (Ver Gálatas 6:7–9.) Como esse princípio se aplica a nossa capacidade de ouvir e seguir os sussurros do Espírito? Como isso se aplica a nosso relacionamento com as outras pessoas? Como isso se aplica a outras situações de nossa vida?

Conclusão

Testifique-lhes que as atitudes e ações injustas, como a contenda, o mundanismo e a apostasia, impedem-nos de receber os sussurros do Espírito Santo. Mas se nos esforçarmos para viver em retidão e seguir os sussurros que recebemos, nossa capacidade de reconhecê-los e segui-los aumentará. Incentive os alunos a buscar e seguir os sussurros do Espírito Santo.

Outras Sugestões Didáticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Você pode usar essa sugestão como parte da lição.

Ensinar o evangelho da mesma forma que Paulo

• O que aprendemos com Paulo a respeito de como ensinar o evangelho? (Ver Atos 19:8–10, 21; 20:7–12, 18–24, 27, 31, 35–36. Ver também a discussão a respeito de I Tessalonicenses 1:5 e 2:2–12, na lição 31.)

Escreva as respostas dos alunos no quadro-negro e discuta como podemos seguir o exemplo de Paulo em nossa maneira de ensinar.