Escola Dominical: Doutrina do Evangelho
‘Porque de Mim Testificaste’

Lição 38

“Porque de Mim Testificaste”

Atos 21–28

Objetivo

Incentivar os alunos a seguirem o exemplo de Paulo e serem fiéis testemunhas de Jesus Cristo, mesmo em meio a provações e tribulações.

Preparação

  1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas:

    1. Atos 21:1–22:21. Apesar dos protestos de seus companheiros, que temem por sua vida, Paulo viaja para Jerusalém. Ele relata suas viagens missionárias aos irmãos de Jerusalém. Vai ao templo e cai nas mãos de uma multidão enfurecida. O tribuno da coorte prendeu-o, mas permitiu que falasse ao povo. Paulo conta ao povo sua conversão ao evangelho de Jesus Cristo.

    2. Atos 22:22–23:35. A multidão rejeita a mensagem de Paulo e procura matálo. O tribuno tira Paulo do meio da multidão e leva-o para a fortaleza. No dia seguinte o tribuno leva Paulo perante o Sinédrio. Tem início outra grande dissensão, e novamente o tribuno tira Paulo do meio do povo e levao para a fortaleza. Naquela noite, o Senhor aparece a Paulo e diz-lhe que ele será chamado para prestar testemunho em Roma, bem como em Jerusalém. Mais de quarenta judeus conspiram para matar Paulo, e ele é levado para o governador Félix para sua segurança.

    3. Atos 26. Depois de vários anos de perseguição e prisão, Paulo é levado a testificar diante do rei Agripa. Agripa rejeita o testemunho de Paulo e enviao a Roma para que veja César.

    4. Atos 27–28. Paulo naufraga a caminho de Roma depois que o capitão do navio ignora seu conselho. Quando finalmente chega a Roma, é preso, mas prega a todos os que o ouvem.

  2. Se o seguinte material estiver disponível, utilize-o durante a lição:

    1. “Paulo — Um Vaso Escolhido”, um segmento de onze minutos do vídeo Novo Testamento — Apresentações de Vídeo (53914 059). Se possível, assista ao vídeo com antecedência para saber onde interromper sua apresentação para discuti-lo.

    2. Um mapa da viagem de Paulo a Roma. (Mapa 8 do Guia para Estudo das Escrituras.)

  3. Sugestão didática: “É essencial que aqueles que você ensina sejam nutridos, que algo lhes seja ensinado. A cada vez que vão para a aula, devem aprender pelo menos um pensamento, uma idéia, uma inspiração que será deles por terem assistido à aula. Pode ser um pequeno pensamento, mesmo que seja bem comum. Na verdade, quanto mais básico ele for, mais você terá tido sucesso.” (Boyd K. Packer, Teach Ye Diligently, 1975, p. 154.)

Sugestão para o Desenvolvimento da Lição

Atividade Motivadora

Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha para começar a lição.

Existe alguém nas escrituras com quem vocês se identifiquem, por causa de pensamentos, experiências ou situações de vida semelhantes? Por que sentem particular afinidade por essa pessoa?

Deixe que vários alunos respondam. Depois explique-lhes que ao rever as experiências que ocorreram após a Primeira Visão, o Profeta Joseph Smith sentiu que suas experiências se assemelhavam às do Apóstolo Paulo. Peça aos alunos que leiam Joseph Smith — História 1:23–25 para descobrir o motivo disso.

Explique-lhes que o encontro entre o Apóstolo Paulo e o rei Agripa será um dos acontecimentos discutidos nesta lição. Nessa ocasião e durante todas as suas viagens missionárias, apesar da rejeição e da perseguição, Paulo permaneceu firme na fé e destemidamente prestou testemunho de Jesus Cristo.

Discussão e Aplicação das Escrituras

Ao ensinar as seguintes passagens das escrituras, discuta como podemos desenvolver uma coragem e fé tão fortes quanto Paulo. Incentive os alunos a contarem a respeito de ocasiões em que destemidamente prestaram testemunho por meio de suas palavras ou ações.

1. Paulo relata suas viagens e enfrenta uma multidão irada em Jerusalém.

Se for utilizar a apresentação de vídeo “Paulo — Um Vaso Escolhido”, mostre a primeira parte neste ponto da lição. Interrompa o vídeo quando o narrador disser: “Paulo cumpriu as palavras do Senhor de que daria testemunho de Seu nome diante de reis e governantes.” (Nesse ponto do vídeo, Paulo está sendo escoltado ao longo de um corredor por vários soldados.)

Discuta Atos 21:1–22:21. Peça aos alunos que leiam alguns versículos. Expliquelhes que depois de três viagens missionárias bem-sucedidas que o levaram a toda parte do império romano, Paulo voltou a Jerusalém, embora soubesse que isso seria arriscado.

• Por que os amigos de Paulo tentaram impedi-lo de voltar a Jerusalém? (Ver Atos 21:10–12.) Como Paulo respondeu ao saber da preocupação de seus amigos? (Ver Atos 21:13.) Como isso mostra a dedicação de Paulo a Cristo?

• O que fez Paulo um dia depois de chegar a Jerusalém? (Ver Atos 21:17–19.) De que modo isso é semelhante ao que os missionários fazem hoje em dia depois que retornam da missão? (Eles relatam suas experiências missionárias ao presidente da estaca e ao sumo conselho e freqüentemente aos membros da ala ou ramo na reunião sacramental.) De que modo vocês foram beneficiados por ouvir as experiências missionárias de outras pessoas?

• Muitos judeus cristãos ficaram ressentidos por Paulo ensinar que a salvação vinha por Jesus Cristo e não pela lei de Moisés. (Atos 15:1–35) Para agradar essas pessoas, os líderes da Igreja de Jerusalém pediram a Paulo que fosse ao templo e se submetesse a um ritual de purificação, como sinal de que ainda seguia a lei. (Atos 21:20–25) O que aconteceu enquanto Paulo estava no templo? (Ver Atos 21:26–30. Ele foi agarrado por uma multidão que o acusou de ensinar coisas contrárias à lei de Moisés e de profanar o templo por entrar nele acompanhado de um não judeu.) De que modo Paulo foi salvo dessa multidão? (Ver Atos 21:31–36.) O que fez Paulo quando o tribuno permitiu que falasse ao povo? (Ver Atos 21:37–22:21.) Por que isso exigiu coragem?

Relacione no quadro-negro todas as vezes em Atos 21–28 que Paulo mostrou coragem como testemunha de Jesus Cristo. Acrescente à lista as ocasiões que forem sendo mencionadas na lição.

• Em que ocasião foi necessário coragem para prestarem seu testemunho? De que modo vocês conseguiram a coragem para fazê-lo? De que modo saber o que Paulo fez nos ajuda a ter mais coragem para prestar nosso testemunho às outras pessoas?

2. Paulo é levado perante o Sinédrio.

Leia e discuta alguns versículos de Atos 22:22–23:35.

• De que modo a multidão reunida no lado de fora do templo reagiu quando Paulo relatou sua conversão? (Ver Atos 22:22.) Qual foi o motivo pelo qual o tribuno retirou Paulo do meio da multidão? (Ver Atos 22:24.) De que modo Paulo conseguiu evitar que fosse açoitado? (Ver Atos 22:25–26. Ele declarou ser cidadão romano. Isso dava-lhe direitos e privilégios especiais no império romano, de que Jerusalém fazia parte.)

• Qual foi a primeira coisa que Paulo disse quando foi levado perante o Sinédrio (o conselho dos judeus)? (Ver Atos 23:1; ver também Atos 24:16. Ver, em D&C 135:4, uma declaração semelhante feita pelo Profeta Joseph Smith.) De que maneira vocês acham que “uma consciência sem ofensa para com Deus” o ajudou nessa ocasião? Peça aos alunos que pensem nas mudanças que precisam fazer na própria vida para terem “uma consciência sem ofensa para com Deus”.

• O que o Senhor disse quando apareceu a Paulo depois de ele ter sido interrogado pelo Sinédrio? (Ver Atos 23:11.) De que modo o Senhor ajudou vocês a “ter ânimo” nos momentos difíceis?

• Um dia depois de o Senhor aparecer a Paulo, mais de quarenta judeus conspiraram matá-lo, jurando que não comeriam nem beberiam coisa alguma até alcançarem seu intento. (Atos 23:12–15) De que maneira Paulo foi protegido desse plano? (Ver Atos 23:16–35. Saliente que essa foi a terceira vez em poucos dias que Paulo foi protegido da morte.)

3. Paulo presta testemunho a Agripa, mas seu testemunho é rejeitado.

Leia e discuta alguns versículos de Atos 26. Faça um resumo das seguintes informações de Atos 24–25: Paulo foi enviado ao governador Félix e destemidamente prestou testemunho perante ele. Paulo permaneceu prisioneiro por dois anos, enquanto Félix esperava receber dinheiro para libertá-lo. Quando Festo sucedeu Félix no cargo de governador, os judeus pediram a Festo que enviasse Paulo a Jerusalém para ser julgado. Paulo recusou-se a ir, sabendo que não seria julgado com justiça naquela cidade. Em vez disso, Paulo apelou a César, como era direito seu por ser cidadão romano. Festo concordou em enviar Paulo a Roma, mas Paulo teve que ser levado perante Herodes Agripa, o dirigente designado por Roma para a Judéia.

Se estiver usando a fita de vídeo, mostre a segunda parte neste ponto da lição. Interrompa o vídeo depois da declaração de Paulo: “Prouvera a Deus que não somente tu, mas também todos quantos hoje me estão ouvindo, se tornassem tal qual eu sou, exceto por estas cadeias”. (Pouco antes disso, Paulo é escoltado até a corte do rei Agripa.)

• O que mais os impressionou nas palavras de Paulo ao rei Agripa? (Ver Atos 26:2–27.) Como Agripa reagiu às palavras de Paulo? (Ver Atos 26:28.) O que poderia ter impedido Agripa de tornar-se cristão? Que atitudes ou problemas impedem as pessoas de aceitar o evangelho de Jesus Cristo em nossos dias?

• De que maneira as reações de Festo e de Agripa às palavras de Paulo diferiram entre si? Em que sentido foram semelhantes? (Ver Atos 26:24, 28. Expliquelhes que nada menos que a completa devoção é aceitável ao Senhor. Embora Agripa considerasse a mensagem de Paulo quase inacreditável, ao passo que Festo a rejeitou de imediato, ambos foram reprovados no teste de fé que Paulo ofereceu a eles.)

4. Paulo naufraga no caminho para Roma.

Leia e discuta alguns versículos de Atos 27–28. Explique-lhes que Agripa estava disposto a libertar Paulo (Atos 26:32), mas Paulo havia apelado a César e por isso foi enviado a Roma. Ao discutir a viagem de Paulo a Roma, mostre o mapa e aponte os lugares mais importantes, como Bons Portos, que foi onde Paulo aconselhou que os marinheiros permanecessem pelo restante do inverno, e Malta, que foi onde os passageiros do navio naufragado tiveram que nadar até a praia.

• O que aconteceu quando o mestre do navio rejeitou o aviso de Paulo de que seria muito arriscado partir de Bons Portos? (Ver Atos 27:7–20.) O que levou o centurião a não dar atenção ao conselho de Paulo? (Ver Atos 27:11–12.) Por que alguns de nós às vezes deixamos de dar ouvidos aos conselhos dos líderes da Igreja? De que modo vocês aprenderam a importância de dar ouvidos aos conselhos dos líderes da Igreja?

• Como Paulo soube que todos os passageiros chegariam à terra firme em segurança, embora o navio seria destruído pela tempestade? (Ver Atos 27:21–26.) De que modo essa profecia foi cumprida? (Ver Atos 27:27–44.)

• Como Paulo usou o poder do sacerdócio enquanto estava na ilha de Malta? (Ver Atos 28:7–9.) O que esse incidente sugere a respeito do propósito do poder do sacerdócio? Como a maneira pela qual honramos o sacerdócio ajuda-nos a servir de testemunhas de Cristo?

• Após vários meses, Paulo finalmente chegou a Roma, onde novamente foi colocado na prisão. Como ele fez com que esse contratempo se tornasse benéfico? (Ver Atos 28:16–31. Ele tinha certa liberdade, por isso passou o tempo ensinando o evangelho e prestando testemunho de Cristo.) O que aprendemos com Paulo sobre como ser uma fiel testemunha de Jesus Cristo? (Se fez uma lista no quadro-negro das vezes em que Paulo demonstrou coragem como testemunha fiel, discuta-a com os alunos.)

Se estiver usando a fita de vídeo, mostre o restante dela neste ponto da lição.

Conclusão

Explique-lhes que os historiadores supõem que Paulo tenha morrido como mártir em Roma, por volta de 65 d. C.. Durante toda a vida, ele cumpriu a responsabilidade que tinha como Apóstolo de “ir e ensinar todas as nações”. (Ver Mateus 28:19.) Ele também cumpriu a profecia do Senhor de que iria pregar o evangelho “diante dos gentios, e dos reis e dos filhos de Israel”. (Atos 9:15) Ele foi uma testemunha fiel de Cristo, apesar de ser injuriado física e verbalmente, de ter sido preso injustamente e de ter tido que enfrentar catástrofes da natureza.

Testifique-lhes que quando seguimos o exemplo de Paulo, sendo fiéis testemunhas de Jesus Cristo em todas as situações, Ele nos dará forças para suportar nossas provações.

Outras Sugestões Didáticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Você pode usar esta sugestão como parte da lição.

Estudo da vida de Paulo

Para ajudar os alunos a apreciarem como Paulo cumpriu a missão que recebeu na vida de testificar a respeito de Cristo, faça com que abram no verbete “Paulo” do Guia para Estudo das Escrituras (p. 164). Peça a cada aluno que escolha uma ocasião da vida de Paulo em que ele testificou a respeito de Cristo. (Os acontecimentos citados no Guia para Estudo das Escrituras também podem ser usados.) Peça a cada aluno que compartilhe sua escolha com a classe e escreva todos os acontecimentos no quadro-negro. Depois, peça aos alunos que abram nos mapas das viagens de Paulo (mapas 6–8 do Guia para Estudo das Escrituras) e identifiquem onde cada acontecimento ocorreu. Ajude os alunos, se necessário, a examinarem as escrituras correspondentes a fim de determinar o local dos acontecimentos.