Leçon 23

Alma donne des conseils à ses fils Hélaman et Shiblon

Objectif

Enseigner aux enfants que les Ecritures nous ont été données comme source de joie dans cette vie et comme guide pour retourner auprès de notre Père céleste et obtenir la vie éternelle.

Préparation

Etudiez, dans un esprit de prière, Alma 37–38. Etudiez ensuite la leçon et décidez de la façon dont vous allez enseigner le récit scripturaire aux enfants. (Voir «La préparation de vos leçons», p. VI, et «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).
Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui feront participer les enfants et les aideront au mieux à atteindre l’objectif de la leçon.
Préparez, pour chaque enfant, un exemplaire de la feuille à distribuer «Les Ecritures» qui se trouve à la fin de la leçon (facultatif).
Préparez la bande de mots avec la mention : «La vie éternelle».
Documentation nécessaire:
1. Un Livre de Mormon pour chaque enfant.
2. Une petite image de Jésus-Christ ou la bande de papier marquée «Jésus-Christ».
3. Images 4-9, Jésus le Christ (Jeu d’illustrations de l’Evangile 240; 62572) et 4-15, Le Liahona (Jeu d’illustrations de l’Evangile 302; 62041).

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Avant le début de la leçon, cachez une petite image de Jésus-Christ ou la bande de papier marquée «Jésus-Christ» quelque part dans la classe. Montrez la bande de mots «La vie éternelle». Expliquez qu’en tant que membres de l’Eglise, nous voulons trouver la joie dans cette vie, retourner auprès de notre Père céleste et obtenir la vie éternelle, ce qui consiste à vivre à jamais en tant que famille en la présence de Dieu. Faites comprendre que la vie éternelle est le plus grand don que Dieu ait fait à ses enfants. Notre Père céleste veut que nous soyons tous dignes de vivre éternellement avec lui. Dites aux enfants que quelque part dans la salle est cachée une petite image (ou le nom) de quelqu’un qui veut les aider à obtenir la vie éternelle. Donnezleur environ trente secondes pour trouver l’image (ou le nom). Rappelez-leur que notre Père céleste nous a donné un guide pour nous diriger vers la vie éternelle. Donnez des indices si c’est nécessaire.

Une fois que les enfants ont trouvé l’image cachée de Jésus-Christ (ou le nom), montrez-leur la grande image du Christ et vos Ecritures. Expliquez que les Ecritures nous ont été données comme guide pour nous aider à nous instruire sur Jésus- Christ et à devenir comme lui afin de pouvoir retourner auprès de notre Père céleste.

Récit scripturaire

En utilisant les images suggérées, enseignez les conseils d’Alma à ses fils Hélaman et Shiblon (Alma 37–38). Soulignez les enseignements d’Alma sur les Ecritures et sur la façon dont elles peuvent être un guide dans notre vie. (Vous trouverez des idées pour enseigner le récit scripturaire dans «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

Questions pour la discussion et l’application

Pendant la préparation de votre leçon, étudiez les questions suivantes ainsi que les Ecritures auxquelles on vous renvoie. Posez les questions que vous estimez devoir le mieux aider les enfants à comprendre les Ecritures et à en appliquer les principes dans leur vie. En lisant les passages en classe avec les enfants, vous les aidez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Pourquoi était-il important pour les prophètes du Livre de Mormon de conserver et de préserver les plaques d’airain? (Alma 37:4, 8; voir leçon 3.)

• Pourquoi Léhi reçoit-il le Liahona? Comment celui-ci marche-t-il? (1 Néphi 16:10, 28.)

• En quoi les Ecritures ressemblent-elles au Liahona? (Alma 37:44–45.) Comment peuvent-elles nous aider à retourner vivre avec notre Père céleste?

• Qu’est-ce que les Ecritures ont enseigné aux Lamanites pour les inciter à se repentir? (Alma 37:9.)

• Que demande Alma à son fils Hélaman d’enseigner au peuple? (Alma 37::32–34.) Comment pouvons-nous surmonter la tentation?

• Que veut dire Alma quand il conseille à Hélaman «apprends la sagesse dans ta jeunesse»? (Alma 37:35.) Pourquoi est-il si important de vivre l’Evangile dans notre jeunesse?

• Qu’enseigne Alma à Hélaman concernant la prière? (Alma 37:36–37.) Comment et quand devez-vous prier? Que signifie être «élevé au dernier jour»? Faites comprendre aux enfants que cela concerne le jugement final où tous ceux qui ont obéi aux commandements entreront en la présence de notre Père céleste et vivront éternellement avec lui.

• Comment Shiblon, fils d’Alma, a-t-il apporté beaucoup de joie à celui-ci? (Alma 38:2–4.) Comment votre obéissance aux commandements a-t-elle apporté de la joie à vos parents?

• Qu’est-ce que l’orgueil? (Alma 38:11. Ne pas être humble ni réceptif. Les gens orgueilleux pensent qu’ils sont plus importants que les autres. Ils suivent leur propre volonté plutôt que celle de leur Père céleste.) De quelle façon le fait d’apprendre à reconnaître et à corriger nos erreurs nous rapproche-t-il de notre Père céleste? Que signifie se vanter?

• Comment Alma connaît-il les choses qu’il enseigne à son fils? (Alma 38:6–8.) Que devons-nous faire pour que le Saint-Esprit puisse nous instruire et nous aider comme Alma? Comment le Saint-Esprit vous a-t-il enseigné ou vous a-t-il aidé à faire ce qui est bien?

• Que témoigne Alma à Shiblon au sujet de Jésus-Christ? (Alma 38:9.) Comment devons-nous utiliser les Ecritures pour acquérir le même genre de témoignage? (Les lire et les méditer quotidiennement, demander l’aide de l’Esprit pour les comprendre et les appliquer à ce que nous vivons et à la situation dans laquelle nous nous trouvons.)

Activités supplémentaires

Utilisez une ou plusieurs des activités suivantes pendant la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

Expliquez qu’une des raisons pour lesquelles les Ecritures nous ont été données c’est qu’elles doivent nous aider à surmonter et à résoudre nos problèmes. Remettez à chaque membre de la classe un exemplaire des quatre situations mises par écrit. Demandez à chaque enfant de travailler avec un partenaire pour décider de quelle façon les Ecritures mentionnées apporteraient une aide dans chacune des situations. Les quatre situations données ci-dessous ne sont que des exemples. Vous pouvez en utiliser d’autres qui sont mieux en rapport avec les enfants de votre classe. (Il y a plus d’une Ecriture qui peut s’appliquer à chacune des situations.)

Quand Patrick a été baptisé, sa famille a été fâchée contre lui. Quand l’évêque lui demande d’accepter un appel à faire une mission à plein temps, Patrick n’a pas assez d’argent.

Carole a une décision importante à prendre, mais même après avoir parlé à beaucoup de personnes, elle n’arrive pas à se décider.

Les amis d’Isabelle essaient souvent de l’amener à faire du vol à l’étalage avec eux. Quand elle refuse, ils se moquent d’elle.

Stéphane a des devoirs à faire pour l’école qu’il a du mal à terminer pour la date voulue.

Alma 26:12; 1 Néphi 3:7; Alma 37:37; 1 Néphi 17:3.
Copiez sur deux feuilles de papier les paroles suivantes d’Alma 37.

«Apprends la sagesse dans ta jeunesse; oui, apprends dans ta jeunesse à garder les commandements de Dieu» (Alma 37:35).

«Consulte le Seigneur dans toutes tes actions, et il te dirigera dans le bien» (Alma 37:37).

Découpez chaque Ecriture en mots isolés. Mettez la première Ecriture dans un récipient, la seconde dans un autre et mettez-les face à la classe. Divisez la classe en deux groupes. Remettez à chaque groupe un bout de papier et un crayon. Demandez à un enfant de chaque groupe de s’approcher du récipient, de prendre un mot et de le rapporter au groupe. Les suivants font la même chose et ainsi de suite. Chaque groupe assemble les mots dans l’ordre approprié. Si les enfants ont besoin d’aide, donnez-leur la référence de l’Ecriture. Quand les groupes ont trouvé leur Ecriture, ils peuvent la mettre par écrit et l’apprendre par cœur. A la fin, chaque groupe pourra réciter son Ecriture à l’unisson.
Lisez avec la classe 1 Néphi 16:28: «Et il arriva que moi, Néphi, je vis les aiguilles qui étaient dans la boule, qu’elles marchaient selon la foi, et la diligence, et l’attention que nous leur accordions.» Montrez comment le Liahona a marché pour Léhi et sa famille. Divisez les membres de la classe en trois groupes, et donnez à chaque groupe un des trois mots (foi, diligence ou attention) avec sa définition.

Foi: croyance en quelque chose qui n’est pas vu et qui est vrai. Diligence: effort soutenu pour accomplir quelque chose. Attention: soin.

Demandez aux groupes de discuter de la signification de leur mot et de la façon dont le principe peut les aider à utiliser les Ecritures comme guide pour les ramener à notre Père céleste. Demandez-leur d’essayer de penser à un exemple qui pourrait l’illustrer. Après deux ou trois minutes, demandez-leur de choisir quelqu’un pour expliquer à la classe comment ce principe peut les aider à utiliser les Ecritures comme Liahona.
Invitez un membre de la paroisse à venir dans votre classe et à raconter des expériences où les Ecritures l’ont guidé et ont répondu à ses prières. 5. Lisez et commentez le huitième article de foi. Soulignez la façon dont les Ecritures nous aident à retourner à notre Père céleste. Vous pourriez utiliser la feuille portant le huitième article de foi (65008).
Chantez ou lisez les paroles de «Quand je lis l’Ecriture Sainte» (Chants pour les enfants, p. 66), «Sans tarder, je recherche mon Sauveur» (Chants pour les enfants, p. 67).

Conclusion

Témoignage

Témoignez que l’étude quotidienne des Ecritures peut nous aider à résoudre nos problèmes, à surmonter les tentations et à rester sur le chemin étroit et resserré pour retourner auprès de notre Père céleste et obtenir la vie éternelle.

Remettez à chaque enfant un exemplaire de la feuille à distribuer. Recommandezleur de la mettre comme signet à l’intérieur de leurs Ecritures.

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux, comme révision de cette leçon, Alma 37:33–47 et 38:1–12.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille les passages proposés pour la lecture à domicile.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.