Leçon 42

Moroni et ses écrits

Objectif

Aider les enfants à vouloir choisir le bien plutôt que le mal pour avoir en bénédiction la charité, l’amour pur du Christ.

Préparation

1. Etudiez, dans un esprit de prière, Mormon 8:2–6 et Moroni 1, 7–8. Etudiez ensuite la leçon et décidez de la façon dont vous allez enseigner le récit scripturaire aux enfants. (Voir «La préparation de vos leçons», p. VI et «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

2. Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui feront participer les enfants et les aideront au mieux à atteindre l’objectif de la leçon.

3. Documentation nécessaire:

   1. Un Livre de Mormon pour chaque enfant.

   2. Image 4-51, Mormon fait ses adieux à une grande nation déchue (Jeu d’illustrations de l’Evangile 319; 62043).

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Montrez l’image où Moroni fait ses adieux à une grande nation déchue et demandez aux enfants qui sont les hommes représentés sur l’image.

Expliquez que Mormon donna une partie des annales sacrées à son fils Moroni pour les protéger des Lamanites et pour que Moroni termine le récit. Demandez aux enfants de lire les paroles de Moroni dans Mormon 8:2–5.

Aidez les enfants à déterminer combien de temps environ Moroni fut seul, en trouvant l’année de la dernière bataille néphite au bas de la page dans Mormon 6. Ensuite que les enfants soustraient cette date de l’année mentionnée au bas de la dernière page de Moroni 10. (421 – 385 = 36 ans).

Demandez aux enfants combien de temps il leur est arrivé d’être seuls. Aidez-les à s’imaginer ce que ce serait d’être seuls pendant trente-six ans.

Expliquez que Moroni a traversé beaucoup de difficultés pour terminer les plaques d’or pour qu’elles puissent être données à des générations futures sous la forme du Livre de Mormon et nous aider à devenir comme Jésus-Christ.

Vous pourriez également utiliser l’activité supplémentaire 1 pour capter l’attention.

Récit scripturaire

Enseignez aux enfants le récit où Moroni vit seul dans le désert et écrit les paroles de son père sur les plaques (Mormon 8:2–6 et Moroni 1:7–8). (Vous trouverez des idées pour enseigner le récit scripturaire dans «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

Questions pour la discussion et l’application

Pendant la préparation de votre leçon, étudiez les questions suivantes ainsi que les Ecritures auxquelles on vous renvoie. Posez les questions que vous estimez devoir le mieux aider les enfants à comprendre les Ecritures et à en appliquer les principes dans leur vie. En lisant les passages en classe avec les enfants, vous les aidez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Outre qu’il termine les annales des Néphites, Moroni écrit aussi une courte histoire de notre civilisation. De qui s’agit-il? (Moroni 1:1).

• Quel est le sentiment de Moroni à l’égard de Jésus-Christ? (Moroni 1:2–3). (Vous pourriez rendre votre témoignage de Jésus-Christ). En quoi le fait d’avoir le témoignage de Jésus-Christ nous aide-t-il à choisir le bien?

• Qu’est-ce que Moroni écrit à propos de l’idée de faire le bien? (Moroni 7:6–8). Pourquoi est-il important d’accomplir les actes de bonté avec l’attitude qui convient? Quels sont les dons qu’il nous est commandé de donner en tant que membres de l’Eglise de Jésus-Christ? (Le service, l’amour, l’obéissance, la dîme, les offrandes de jeûne).

• Qu’est-ce que Mormon écrit à propos de la façon dont nous devons prier? (Moroni 7:9). Que pouvons-nous faire pour rendre nos prières plus sincères?

• Quel esprit nous est donné à tous pour nous aider à discerner le bien du mal? (Moroni 7:15–18. Expliquez que la lumière du Christ est souvent appelée la conscience). Quelle aide supplémentaire notre Père céleste nous envoie-t-il quand nous sommes baptisés? (Le don du Saint-Esprit). Comment pouvons-nous utiliser cette connaissance pour prendre des décisions? (Voir activité supplémentaire 2).

• Qu’est-ce que Mormon écrit concernant la charité? (Moroni 7:45–47. Voir activités supplémentaires 3 et 4). Pourquoi est-il important que nous ayons la charité? (Moroni 10:21).

• Que pouvons-nous faire pour acquérir l’amour pur du Christ (la charité)? (Moroni 7:48). Quelles bénédictions nous sont promises si nous avons l’amour pur du Christ?

• Qu’est-ce que Moroni écrit à propos du baptême des petits enfants? (Moroni 8:8–10). Que signifie être responsable? (Etre capable de distinguer le bien du mal et d’assumer nos choix). A quel âge sommes-nous responsables de nos actes? (Huit ans; voir D&A 68:25–27).

• En quoi l’histoire des Néphites et des Jarédites aurait-elle pu être différente s’ils avaient appliqué les principes de la charité dans leur vie?

Activités supplémentaires

Utilisez une ou plusieurs des activités suivantes pendant la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

1. Pour cette activité, il faudra un morceau de fer blanc et un clou. (Le couvercle d’une grande boîte à conserves fera l’affaire pour le morceau de fer blanc. Recouvrez tous les bords coupants de papier collant). Demandez aux enfants d’essayer tour à tour de gratter, avec le clou, une ou deux lettres des mots suivants sur le morceau de métal ou de fer blanc: Maintenant, moi, Moroni… Dites combien vous appréciez ceux qui ont tenu les annales du Livre de Mormon et ont gravé les paroles de Dieu sur des plaques de métal.

2. Utilisez les exemples suivants ou des exemples du même genre de choix qui s’appliquent à votre classe. Dites aux enfants de s’aider de Moroni 7:16 pour discerner le bien du mal.

   • Vous jouez au ballon avec vos amis, quand un enfant qui ne joue pas bien veut se joindre à votre équipe. Vos amis vous disent que s’il joue dans votre équipe vous allez perdre le match. Vous envisagez de dire à l’enfant de ne pas jouer avec vous. Demandez-vous: «Est-ce que ce choix m’invite à faire le bien et à croire en Jésus-Christ?»

   • Vous regardez un film où il y a une scène immorale qui ne dure que quelques secondes. Vous êtes embarrassé de quitter le cinéma. Demandez-vous: «Est-ce que le fait de regarder ce film m’invite à faire le bien et à croire en Jésus-Christ?»

   • Vous êtes dans un magasin lorsque l’employé commet une erreur et ne vous fait pas payer le prix correct de l’objet que vous achetez. Vous savez que l’objet coûte plus que ce que l’on vous fait payer, mais l’employé a commis l’erreur. Demandez-vous: «Est-ce que le fait de payer le prix erroné m’invite à faire le bien et à croire en Jésus-Christ?»

   • Votre évêque vous a demandé de lire tous les jours le Livre de Mormon. Vous avez parfois du mal à comprendre les mots que vous lisez. Demandez-vous: «Est-ce que le fait de lire tous les jours les Ecritures m’aide à faire le bien et à me persuader de croire au Christ?»

3. Expliquez les qualités de la charité qui se trouvent dans Moroni 7:45 en utilisant des termes que les enfants peuvent comprendre. Vous pourriez demander aux enfants de faire correspondre les descriptions de Moroni à vos explications.

   • Est patiente: ne s’énerve pas

   • Pleine de bonté: aimante, pas cruelle ni méchante

   • Pas envieuse: pas jalouse

   • Ne s’enfle pas d’orgueil: humble, pas orgueilleuse

   • Ne cherche pas son intérêt: elle est désintéressée

   • Ne s’irrite pas: lente à la colère, prompte à pardonner

   • Ne soupçonne pas le mal: est confiante, voit ce qu’il y a de bien

   • Se réjouit de la vérité: est honnête

   • Excuse tout: est obéissante

   • Croit tout: est fidèle

   • Espère tout: est optimiste, confiante

   • Supporte tout: est patiente, persévérante

4. Moroni avait l’amour pur du Christ. Aidez les enfants à trouver les exemples suivants de la charité de Moroni, ou utilisez les exemples suivants pendant que vous racontez l’histoire de Moroni aux enfants.

   • Patient: Moroni a vécu seul pendant plus de trente-six ans en tenant patiemment les annales (Moroni 8:5).

   • Plein de bonté: Moroni a prié pour nous, et aimait ses frères (Ether 12:36, 38).

   • Pas envieux: Moroni a vu notre époque et nous a recommandé de ne pas être envieux, ni orgueilleux (Mormon 8:35–37).

   • Pas enflé par l’orgueil: Moroni était humble à cause de sa faiblesse à écrire (Ether 12:23–25).

   • Ne cherche pas son intérêt: Moroni a travaillé et prié d’une manière désintéressée pour nous pour que nous ayons une connaissance de Jésus-Christ (Mormon 9:36; Ether 12:41).

   • Ne s’irrite pas: Moroni pardonnait à ses ennemis et travaillait dur à écrire des choses qui auraient, espérait-il, de la valeur pour eux (Moroni 1:4).

   • Ne soupçonne pas le mal: Moroni nous a exhortés à nous attacher à ce qui est bien et à ne pas toucher au mal (Moroni 10:30).

   • Se réjouit de la vérité: Moroni était honnête (Moroni 10:27).

   • Excuse tout: ne voulant pas renier Jésus-Christ, il a dû errer seul pour assurer sa sécurité (Moroni 1:2–3).

   • Croit tout: Moroni nous a encouragés à croire en Jésus-Christ (Mormon 9:21). Si grande était sa foi qu’il a pu voir le Christ face à face (Ether 12:39).

   • Espère tout: Moroni comprenait l’importance des espérances (Ether 12:32).

   • Supporte tout: Moroni est resté fidèle jusqu’à la fin (Moroni 10:34).

5. Lorsqu’il fut appelé au ministère, Moroni reçut une lettre de son père. Dans cette lettre, Mormon disait son amour, son appréciation et son inquiétude pour son fils (voir Moroni 8:2–3). Avant la leçon, demandez à un des parents ou à un parent ou à un ami adulte de chacun des enfants de votre classe d’écrire une lettre d’amour et d’appréciation. Remettez ces lettres aux enfants en expliquant l’amour que Mormon avait pour son fils Moroni. Faites observer que cette lettre a été précieuse pour Moroni; il l’a emportée tandis qu’il fuyait devant ses ennemis. Proposez aux enfants de conserver leurs lettres pour se rappeler qu’ils doivent continuer à faire de bonnes choses qui seront agréables à leurs parents et au Seigneur.

6. Revoyez le treizième article de foi.

7. Chantez ou lisez les paroles de «Jésus-Christ est mon modèle» (Chants pour les enfants, p. 40).

Conclusion

Témoignage

Dites que vous êtes reconnaissant d’avoir Moroni et témoignez de la véracité de ses écrits. Témoignez que peu à peu nous pouvons devenir davantage semblables au Christ.

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux, comme révision de cette leçon, Moroni 1; 7:5–19, 43–48.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille les passages proposés pour la lecture à domicile.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.