Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Le capitaine Moroni inflige une défaite à Zérahemnah

Leçon 25

Le capitaine Moroni inflige une défaite à Zérahemnah

Objectif

Encourager les enfants à se revêtir des armes de Dieu pour se protéger du mal.

Préparation

  1. Etudiez, dans un esprit de prière, Alma 43–44 et Ephésiens 6:11, 13–18. Etudiez ensuite la leçon et décidez de la façon dont vous allez enseigner le récit scripturaire aux enfants. (Voir «La préparation de vos leçons», p. VI, et «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

  2. Lecture supplémentaire: D&A 27:15–18

  3. Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui feront participer les enfants et les aideront au mieux à atteindre l’objectif de la leçon.

  4. Documentation nécessaire:

    1. Un Livre de Mormon pour chaque enfant.

    2. Une Bible.

    3. En fonction de la façon dont vous voulez instruire les enfants concernant les armes de Dieu, faites, pour chaque enfant, des bandes de mots, des petites découpes de l’armure et de la silhouette d’homme, un jeu de pièces d’armure plus grand à mettre sur une silhouette dessinée au tableau, ou un ensemble de pièces d’armure découpées dans du carton à mettre sur un enfant. (Voir l’illustration à la fin de la leçon).

      Image
      Nephite warrior
      Image
      warrior armor

    4. Images 4-37, Les soldats du capitaine Moroni combattent les Lamanites, et 4-38, L’armée de Zérahemnah rend les armes.

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

• Dans les temps anciens, lorsque les hommes allaient au combat avec des épées et des lances, comment se protégeaient-ils la tête, le corps, l’estomac, les bras, les jambes et les pieds? (A l’aide d’une armure).

Expliquez que nous sommes tous en guerre contre le mal. Les tentations et les pouvoirs de Satan existent réellement. Notre Père céleste ne veut pas que nous menions la bataille contre le mal sans être protégés. Demandez à un enfant de lire Ephésiens 6:11, 13–18. Commentez chaque pièce de l’armure en utilisant les bandes de mots ou les découpes. Reliez chaque pièce de l’armure à la façon dont nous devons vivre pour être protégés du mal qui nous entoure.

Récit scripturaire

Racontez aux enfants le récit d’Alma 43–44 où le capitaine Moroni inflige une défaite à Zérahemnah. (Vous trouverez des suggestions pour enseigner le récit scripturaire dans «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII). Soulignez que l’armée de Moroni s’est non seulement revêtue d’une armure faite de main d’homme, mais avait aussi la protection plus puissante de l’armée de Dieu. Utilisez les images en temps voulu.

Questions pour la discussion et l’application

Pendant la préparation de votre leçon, étudiez les questions suivantes ainsi que les Ecritures auxquelles on vous renvoie. Posez les questions que vous estimez devoir le mieux aider les enfants à comprendre les Ecritures et à en appliquer les principes dans leur vie. En lisant les passages en classe avec les enfants, vous les aidez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Pourquoi Zérahemnah, commandant lamanite, désigne-t-il des Amalékites et des Zoramites comme capitaines en chef des Lamanites? (Alma 43:6–7). Pourquoi les Lamanites veulent-ils combattre les Néphites? (Alma 43:8, 29).

• Pourquoi les Néphites sont-ils disposés à se battre? (Alma 43:45, 47). Pourquoi notre foyer, nos familles, notre liberté et notre Eglise valent-ils que l’on se batte pour eux? D’après vous, quelles sont les choses pour lesquelles il vaut la peine de se battre?

• Comment le capitaine Moroni prépare-t-il son armée à affronter les Lamanites à Jershon? (Alma 43:18–19). Pourquoi ces préparatifs font-ils peur aux Lamanites? (Alma 43:20–21). De quelles façons pouvez-vous vous revêtir de l’armure spirituelle de Dieu et être prêts à défendre ce qui est juste?

• Comment le capitaine Moroni découvre-t-il l’endroit où il doit envoyer ses armées? (Alma 43:23–24). Comment les prophètes nous aident-ils aujourd’hui?

• Comment se fait-il qu’alors qu’elle porte des armures, l’armée néphite a peur et veut fuir devant les Lamanites? (Alma 43:48). Comment Moroni l’inspire-t-il?

• Que fait l’armée de Moroni pour recevoir la force et le courage de se battre? (Alma 43:49–50). Comment la prière peut-elle vous aider à vous revêtir des armes de Dieu? (Ephésiens 6:18).

• Après avoir encerclé les Lamanites, que fait Moroni pour montrer qu’il n’est pas un homme qui aime verser le sang? (Alma 43:54; 44:1–2, 6).

• Pourquoi le Seigneur livre-t-il les Lamanites entre les mains de l’armée de Moroni? (Alma 44:3). Quelle promesse le Seigneur fait-il aux Néphites et nous fait-il, à nous, si nous sommes fidèles? (Alma 44:4). Dans l’esprit de Zérahemnah, qu’est-ce qui protégeait les Néphites? (Alma 44:9).

• Qu’arrive-t-il lorsque Zérahemnah, furieux, refuse de prêter le serment de paix? (Alma 44:12). Qu’arrive-t-il aux Lamanites qui font alliance de ne pas se battre? (Alma 44:15). Pourquoi est-il important que nous gardions les promesses et les alliances?

Activités supplémentaires

Utilisez une ou plusieurs des activités suivantes pendant la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Jouez à faire correspondre (voir «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII). Ecrivez les noms des pièces d’armure suivantes sur six fiches et ce qu’elles symbolisent sur six autres fiches. Demandez aux enfants de faire correspondre le nom de la pièce d’armure à ce qu’elle symbolise dans notre armure de Dieu.

    • Ceinture – La vérité (Ephésiens 6:14)

    • Cuirasse – La justice (Ephésiens 6:14)

    • Chaussures – Le zèle que donne l’Evangile de paix (Ephésiens 6:15)

    • Bouclier – La foi (Ephésiens 6:16)

    • Casque – Le salut (Ephésiens 6, 17)

    • Epée – L’Esprit de Dieu, ou la Parole de Dieu (Ephésiens 6:17; D&A 6:2)

  2. A l’aide d’Ephésiens 6:13–18, aidez les enfants à mémoriser ce que chaque pièce de l’armure de Dieu symbolise. Lancez un sac de haricots ou une balle à un des enfants en donnant le nom d’une des pièces de l’armure. Demandez à l’enfant de vous donner la signification de cette pièce et ensuite de dire le nom d’une autre pièce de l’armure tout en lançant la balle à un autre enfant, qui en donnera la signification et choisira une autre pièce de l’armure, et ainsi de suite.

  3. Demandez aux enfants quelles sortes de choses Satan utilise aujourd’hui pour essayer de nous faire du mal ou de nous tuer spirituellement. Ils citeront sans doute des choses telles que certains films, programmes de télévision, vidéos, livres ou magazines; la tentation d’enfreindre la Parole de Sagesse, la tentation de ne pas aller à l’église, et ainsi de suite. Parlez de ce que les enfants font pour fortifier leur armure spirituelle, comme faire la prière personnelle et familiale, étudier les Ecritures, en privé et en famille, tenir la soirée familiale, aller à l’église et ainsi de suite.

  4. Montrez comment le capitaine Moroni trompe l’armée lamanite, comme le raconte Alma 43:31–42. Utilisez le tableau pour illustrer la position des armées néphite et lamanite.

    Image
    battle with the Lamanites

  5. Chantez ou lisez les paroles de «Fais donc le bien» (Chants pour les enfants, p. 80) ou «Choisir le bien» (Chants pour les enfants, p. 82).

Conclusion

Témoignez de l’importance de nous revêtir de l’armure de Dieu pour nous protéger du mal.

Lecture à domicile

Proposez aux enfants d’étudier chez eux, comme révision de cette leçon, Alma 43:41–54 et 44:1–4.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille les passages proposés pour la lecture à domicile.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.

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