Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Les Jarédites sont conduits à la terre promise

Leçon 40

Les Jarédites sont conduits à la terre promise

Objectif

Encouragez les enfants à chercher à être guidés toute leur vie par le Saint-Esprit.

Préparation

  1. Etudiez, dans un esprit de prière, Ether 1:1–4, 33–43; 2; 3; 6:1–13 et Genèse 11:1–9. Etudiez ensuite la leçon et décidez de la façon dont vous allez enseigner le récit scripturaire aux enfants. (Voir «La préparation de vos leçons», p. VI et «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

  2. Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui feront participer les enfants et les aideront au mieux à atteindre l’objectif de la leçon.

  3. Ecrivez sur une petite feuille de papier: «Lève-toi, tourne sur toi-même, et assoistoi en silence». Ensuite, en utilisant les autres langues ci-dessous, faites suffisamment d’exemplaires de la phrase en langue étrangère pour que le reste des enfants puisse en avoir un.

    Allemand: Steh auf, dreh dich um, und sitz still. Italien: Alzati, girati, siediti, e stai tranquillo. Danois: Rejs dig op, vend dig omkring, saet dig stille ned. Suédois: Ställa upp, vänd dig omkring, sätt dig stilla ned. Anglais: Stand up, turn around, and sit quietly. Portugais: Levante-se, vire-se, e sente-se silenciosamente! Espagnol: Ponte de pie, date una vuelta, y siéntate en silencio.

  4. Documentation nécessaire:

    1. Un Livre de Mormon pour chaque enfant.

    2. Une Bible.

    3. Images 4-44, Carte du monde; 4-52, Le frère de Jared voit le doigt du Seigneur (Jeu d’illustrations de l’Evangile 318; 62478); 4-53, Les barques jarédites; et 4-9, Jésus le Christ (Jeu d’illustrations de l’Evangile 240; 62572).

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Donnez à chaque enfant un des papiers avec la phrase «Lève-toi, tourne sur toimême, et assois-toi en silence» dans une des différentes langues. Demandez aux membres de la classe de suivre les instructions qui se trouvent sur leur papier.

• Pourquoi n’êtes-vous pas tous capables de suivre les instructions?

Racontez brièvement l’histoire de la tour de Babel (Genèse 11:1–9).

• Qu’est-ce qui se passerait si vous ne pouviez pas comprendre les gens autour de vous? Expliquez qu’aujourd’hui les enfants vont examiner une famille qui a vécu à l’époque de la tour de Babel.

Récit scripturaire

En utilisant les images en temps voulu, enseignez aux enfants le récit d’Ether 1–3 et 6:1–13 où les Jarédites sont conduits à la terre promise. (Vous trouverez des idées pour enseigner le récit scripturaire dans «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

Questions pour la discussion et l’application

Pendant la préparation de votre leçon, étudiez les questions suivantes ainsi que les Ecritures auxquelles on vous renvoie. Posez les questions que vous estimez devoir le mieux aider les enfants à comprendre les Ecritures et à en appliquer les principes dans leur vie. En lisant les passages en classe avec les enfants, vous les aidez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Qui sont les Jarédites? (Ether 1:33). Pourquoi le Seigneur ne confond-il pas (ne change-t-il pas) leur langue? (Ether 1:34–37).

• Qu’est-ce que le frère de Jared demande à son Père céleste? (Ether 1:38).

• Quels préparatifs de voyage les Jarédites font-ils? (Ether 1:41; 2:2–3; 6:4).

• Que signifie le mot deseret? (Ether 2:3).

• Comment notre Père céleste et Jésus-Christ guident-ils les Jarédites dans leur voyage vers la mer? (Ether 2:4–6). Comment pouvons-nous recevoir la direction divine dans notre vie? (Par des réponses aux prières, par le Saint-Esprit, par des prophètes et d’autres dirigeants, par les Ecritures).

• Pourquoi les Jarédites sont-ils conduits à une terre de choix? (Ether 1:42–43).

• Pourquoi le Seigneur est-il mécontent du frère de Jared? (Ether 2:14). Que fait le frère de Jared lorsqu’il est réprimandé par le Seigneur? (Ether 2:15). Expliquez que réprimander signifie dire que vous faites quelque chose de mal pour vous permettre de savoir quelle est la bonne chose à faire.

• Lorsque les barques sont presque terminées, quels sont les deux problèmes pour lesquels le frère de Jared a besoin d’aide? (Ether 2:19). Qu’est-ce que le Seigneur attend que le frère de Jared fasse pour résoudre le problème d’illuminer les barques avant de l’aider? (Ether 2:23, 25; 3:1). Que peuvent nous apprendre les expériences du frère de Jared en ce qui concerne la solution de nos propres problèmes?

• Qu’est-ce que le frère de Jared fait, à cause de sa grande foi en Jésus-Christ, pour donner de la lumière aux barques? (Ether 3:1, 4–5). Comment Jésus-Christ l’aide-t-il? (Ether 3:6). Comment pouvons-nous montrer notre foi en Jésus-Christ?

• Qu’est-ce que le frère de Jared voit lorsque les pierres deviennent lumineuses? (Ether 3:6–8). Pourquoi le frère de Jared est-il en mesure de voir Jésus-Christ? (Ether 3:9–15). Qu’est-ce que le frère de Jared apprend concernant le corps de Jésus-Christ? (Ether 3:6, 15–17). Aidez les enfants à comprendre que le frère de Jared a vu le corps spirituel de Jésus-Christ, qui ressemblait beaucoup au corps physique que Jésus a reçu quand il est venu sur la terre.

• Quels problèmes les Jarédites doivent-ils affronter en traversant la mer? Comment le Seigneur les aide-t-il? Que font les Jarédites? (Ether 6:5–9).

• Que font les Jarédites dès qu’ils abordent en terre promise? (Ether 6:12–13). Pour quelles bénédictions êtes-vous reconnaissants? Comment pouvons-nous montrer à notre Père céleste que nous sommes reconnaissants de nos bénédictions?

Activités supplémentaires

Utilisez une ou plusieurs des activités suivantes pendant la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Montrez plusieurs objets ou images d’objets tels que carte, boussole, torche électrique et ainsi de suite. Demandez aux enfants de dire de quelle façon chaque objet contribue à nous guider. Montrez l’image de Jésus-Christ et expliquez comment nous sommes guidés spirituellement dans notre vie.

  2. Revoyez et commentez le quatrième article de foi. Montrez l’image de Jésus- Christ et demandez aux enfants pourquoi la foi au Seigneur Jésus-Christ est le premier principe de l’Evangile. Expliquez pourquoi nous devons avoir la foi avant de pouvoir nous repentir, être baptisés et recevoir le don du Saint-Esprit. Demandez aux enfants de donner des exemples de la façon dont la foi en Jésus-Christ améliore nos actions et notre conduite. Soulignez le grand pouvoir que nous pouvons avoir si nous acquérons la foi en lui.

  3. A l’aide du tableau d’une très grande feuille de papier, faites une grille de tic-tac-toe. Divisez la classe en deux groupes, l’un utilisant les x et l’autre les o. Si l’on répond correctement à la question que vous posez, le groupe peut choisir où il va mettre le x ou le o. Le but est d’avoir trois x ou trois o d’affilée. Quand on rate une question, c’est l’équipe adverse qui a l’occasion de répondre à la même question. (Vous trouverez des directives à la leçon 18). Voici quelques questions de révision concernant les Jarédites (vous devrez en ajouter d’autres):

    • Combien de pierres met-on dans chaque barque? (Deux).

    • Combien de temps faut-il à Jared, à son frère et à leur famille et amis pour traverser l’océan? (Presque un an).

    • Comment s’appelle la grande tour que les méchants sont en train de construire? (La tour de Babel).

    • Pourquoi le frère de Jared prépare-t-il les seize pierres? (Pour créer une source de lumière pour leur voyage).

    • Comment Jésus-Christ fait-il briller chaque pierre? (Par son pouvoir en les touchant de son doigt).

  4. Chantez ou lisez les paroles de «Je suis enfant de Dieu» (Chants pour les enfants, p. 2).

Conclusion

Témoignage

Témoignez que les enfants peuvent être personnellement guidés par le Saint-Esprit s’ils vivent de manière à être dignes d’avoir l’Esprit dans leur vie.

Lecture à domicile

Proposez aux enfants de lire chez eux, comme révision de cette leçon, Ether 3:6–16.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille les passages proposés pour la lecture à domicile.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.