Manuels de la Primaire et de la période d’échange
Samuel le Lamanite

Leçon 31

Samuel le Lamanite

Objectif

Enseigner que les prophètes ont prédit la vie et la mission de Jésus-Christ.

Préparation

  1. Etudiez, dans un esprit de prière, Hélaman 13–14, 16 et 3 Néphi 23:9–13. Etudiez ensuite la leçon et décidez de la façon dont vous allez enseigner le récit scripturaire aux enfants. (Voir «La préparation de vos leçons», p. VI, et «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII).

  2. Lecture supplémentaire: Hélaman 15.

  3. Choisissez les questions pour la discussion et les activités supplémentaires qui feront participer les enfants et les aideront au mieux à atteindre l’objectif de la leçon.

  4. Documentation nécessaire:

    1. Un Livre de Mormon pour chaque enfant.

    2. Trois fiches portant des extraits de prophéties de Néphi, d’Abinadi et d’Alma (voir pour capter l’attention).

    3. Quelques accessoires comme écharpes, robes ou étiquettes nominatives que les enfants utiliseront pour mimer Néphi, Abinadi et Alma.

    4. Image 4-42, Samuel le Lamanite sur la muraille (Jeu d’illustrations de l’Evangile 314; 62370).

Idées pour la leçon

Demandez à un enfant de faire la prière d’ouverture.

Pour capter l’attention

Faites jouer par trois enfants de votre classe, qui lisent bien, Néphi, Abinadi et Alma. Ils pourraient avoir chacun une étiquette nominative ou un déguisement partiel.

Ils pourraient faire semblant venir d’une machine à voyager dans le temps qui rend visite à la classe et redire leurs prophéties concernant la vie et la mission de Jésus-Christ:

«Je suis arrivé dans la terre promise presque six cents ans avant la naissance du Christ. J’ai parlé à mon peuple d’une vision que j’ai eue, qui m’a appris la naissance et la mort du Christ: ‹Je regardai et vis de nouveau la vierge portant un enfant dans ses bras. Et l’ange me dit: Vois l’Agneau de Dieu.› Ensuite ‹Je vis qu’il était élevé sur la croix et mis à mort pour les péchés du monde› (1 Néphi 11:20–21, 33). Qui suis-je?» (Néphi).

«J’ai vécu environ cent cinquante ans avant Jésus-Christ. Les gens ne m’aimaient pas et ne croyaient pas ce que je leur disais. J’ai prophétisé: Jésus-Christ ‹descendra parmi les enfants des hommes et rachètera son peuple› en étant ‹crucifié, et mis à mort› et en prenant ‹sur lui leur iniquité› (Mosiah 15:1, 7, 9). J’ai été brûlé sur l’échafaud à cause de mon témoignage. Qui suis-je?» (Abinadi).

«Après une vision spéciale que j’ai eue environ cent ans avant la naissance de Jésus-Christ, j’ai su que je ne pouvais être sauvé que grâce à notre Rédempteur, qui allait venir. J’ai voyagé partout pour dire aux gens ce que j’avais appris, que le ‹Fils de Dieu… ira, subissant des souffrances, et des afflictions, et des tentations de toute espèce… Il prendra sur lui la mort, afin de détacher les liens de la mort [et] secourir [ou aider] son peuple selon ses infirmités› (Alma 7:10–12). Qui suis-je?» (Alma).

Expliquez que non seulement ces trois prophètes ont prophétisé concernant Jésus-Christ, mais que tous les autres prophètes l’ont fait aussi. Reportez-vous à Mosiah 13:33: «Moïse ne leur a-t-il pas prophétisé que le Messie viendrait, et que Dieu rachèterait son peuple? Oui, et même tous les prophètes qui ont jamais prophétisé depuis le commencement du monde, n’ont-ils pas parlé plus ou moins de ces choses?» Expliquez que dans cette leçon ils vont étudier un autre prophète important, Samuel le Lamanite, qui a enseigné avec un grand courage et beaucoup de pouvoir la naissance, la mort et la mission du Christ.

Récit scripturaire

Enseignez aux enfants le récit de Samuel le Lamanite (Hélaman 13–14, 16). (Vous trouverez des idées pour enseigner le récit scripturaire dans «Enseigner à partir des Ecritures», p. VII). Insistez sur le fait que Samuel a instruit hardiment le peuple sur Jésus et l’Expiation.

Questions pour la discussion et l’application

Pendant la préparation de votre leçon, étudiez les questions suivantes ainsi que les Ecritures auxquelles on vous renvoie. Posez les questions que vous estimez devoir le mieux aider les enfants à comprendre les Ecritures et à en appliquer les principes dans leur vie. En lisant les passages en classe avec les enfants, vous les aidez à acquérir une meilleure compréhension des Ecritures.

• Quel message Samuel le Lamanite est-il envoyé révéler aux Néphites? (Hélaman 13:6–7). Quelle est la bonne nouvelle que Samuel est envoyé enseigner? (Hélaman 14–9, 11–13. Expliquez que «bonne nouvelle» signifie Evangile). Pour- quoi l’Evangile de Jésus-Christ est-il une bonne nouvelle pour nous? (Nous pouvons nous repentir et avoir le pardon de nos péchés).

• Qu’arrivera-t-il, d’après Samuel, aux Néphites s’ils ne se repentent pas? (Hélaman 13:6, 8–10). Pourquoi est-il important d’avoir l’Esprit avec nous? Pourquoi est-il important de ne pas remettre le repentir à plus tard? (Hélaman 13:38).

• Qui les Néphites suivent-ils à la place des prophètes? (Hélaman 13:27–29). Quels «guides insensés et aveugles» conduisent le peuple aujourd’hui? Comment d’autres personnes essaient-elles parfois de nous amener à faire ce qui est mal?

• Pourquoi le peuple rejette-t-il les enseignements de Samuel? (Hélaman 14:10).

• Montrez l’image de Samuel le Lamanite sur la muraille. Pourquoi Samuel monte-t-il sur les murailles de la ville? (Hélaman 14:11–12). Qu’est-ce que Samuel prophétise pour dans cinq ans, et quels en seront les signes? (Hélaman 14:2–6). Quels seront les signes au moment de la mort du Christ? (Hélaman 14:20–28). Pourquoi le Seigneur révèle-t-il ces signes aux Néphites? (Hélaman 14:12–13, 28).

• Qu’est-ce que Samuel enseigne au sujet de l’expiation? (Hélaman 14:15–18). Quelle responsabilité avons-nous quand nous comprenons l’expiation? (Hélaman 14:19). Quelle responsabilité avons-nous vis-à-vis de nos actes? (Hélaman 14:30–31).

• Que font les Néphites qui croient en Samuel lorsqu’il a fini de prêcher? (Hélaman 16:1). Que font ceux qui ne croient pas? (Hélaman 16:6). Pourquoi les gens décident-ils de ne pas croire les prophètes? Que pouvons-nous faire pour fortifier notre témoignage des prophètes?

Activités supplémentaires

Utilisez une ou plusieurs des activités suivantes pendant la leçon ou comme révision, résumé ou invitation à l’action.

  1. Trouvez des discours récents donnés par le prophète vivant (voir particulièrement les numéros de conférence de L’Etoile). Lisez des extraits des discours et demandez aux enfants de découvrir ce que le prophète leur enseigne de faire aujourd’hui. Ecrivez les réponses des enfants au tableau. Demandez aux enfants de choisir un principe qu’ils veulent suivre et demandez-leur de l’écrire sur une fiche.

  2. Faites deux en-têtes de colonnes au tableau: «Signes de la naissance du Christ» et «Signes de la mort du Christ». Ecrivez sur des morceaux de papier distincts tous les signes de la naissance et de la mort de Jésus-Christ qui ont été mention- nés dans cette leçon et mélangez-les dans un petit récipient. Demandez aux enfants d’en prendre tour à tour un, de le lire et de le mettre sous une des deux colonnes.

    Signes de la naissance du Christ (Hélaman 14:2–6)

    • Grandes lumières dans le ciel

    • Un jour, une nuit et un jour comme s’il n’y avait pas de nuit

    • Nouvelle étoile

    • Beaucoup de signes et de prodiges dans le ciel

    Signes de la mort du Christ (Hélaman 14:20–28)

    • Le soleil, la lune et les étoiles seront obscurcis

    • Pas de lumière pendant trois jours

    • Tonnerres et éclairs pendant de nombreuses heures

    • La terre tremblera

    • Des masses solides de rocher seront brisées, grandes tempêtes

    • Montagnes abaissées

    • Des vallées deviendront des montagnes

    • Des grandes routes seront rompues

    • Des villes deviendront désolées

    • Des tombes seront ouvertes et rendront leurs morts

  3. Mémorisez le sixième, septième ou neuvième article de foi.

  4. Chantez ou lisez les paroles de «Dans le Livre de Mormon» (Chants pour les enfants, p. 62) septième couplet; ou «Suis les prophètes» (Chants pour les enfants, p. 58).

Conclusion

Témoignage

Témoignez de la véracité de ce que les prophètes nous disent, tant dans les temps passés que maintenant.

Lecture à domicile

Proposez que les enfants étudient chez eux, comme révision de cette leçon, Hélaman 14:1–14, 20–31.

Echange en famille

Encouragez les enfants à raconter à leur famille une partie précise de la leçon, par exemple une histoire, une question ou une activité, ou à lire avec leur famille les passages proposés pour la lecture à domicile.

Demandez à un enfant de faire la prière de clôture.