「教師資料第10課:悔改與寬恕」,摩爾門經的教導和教義教師資料(2021)
「教師資料第10課」,摩爾門經的教導和教義教師資料
教師資料第10課
悔改與寬恕
摩爾門經對於悔改和寬恕的教義提供了獨特的見解。以挪士、便雅憫王的人民和小阿爾瑪的經歷都說明,救主是我們寬恕和良心平安的最終來源。在本課中,學生將有機會討論關於悔改過程的問題,並學會更能辨認救主何時寬恕了他們。學生也將思考自己要如何繼續悔改,且變得更像耶穌基督。
教學建議
阿爾瑪說明自己如何獲得救主的寬恕。
將以下三個問題展示在教室不同的區域;在每個問題附近,用幾把椅子排成一個圓圈;指出這些問題與準備資料第1部分中的問題類似。
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悔改的真正意義是什麼?對於一個已經完成悔改的步驟,但並不覺得有什麼不一樣的人,你會給他什麼忠告?
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我們要如何找到力量,真正地改變?對於那些已經很努力要做得更好,卻總是犯同樣錯誤,因而感到氣餒的人,你會對他們說什麼?
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如果有人覺得自己已無可救藥,該怎麼辦?對於那些覺得自己罪孽深重,絕不可能獲得寛恕,因此沒有必要費心悔改的人,你能如何幫助他們?
請學生想像自己是傳教士,正準備為慕道友回答上述的一組問題,或想像自己在準備幫助一個正在努力悔改的親人。然後,請學生坐在他們想討論的問題附近的椅子上。鼓勵學生運用對於阿爾瑪的經歷所作的記載,以及摩爾門經中其他有助於回答他們問題的經文章節。
為每個小組指定一個討論組長,並給每個組長一份本課程資料結尾處的指示。給各組充足的時間進行有意義的討論。
讓學生有時間討論後,可以請每組中的一個或多個自願者,簡要概述他們小組在討論過程中所學到和感受到的事情。
以挪士、便雅憫王的人民和阿爾瑪體驗到寬恕所帶來的喜樂。
請學生思考一下,他們或他們認識的人有沒有想過,要如何知道救主是否已寬恕他們的罪。請學生查考以挪士書1:4-8;摩賽亞書4:1-3;和阿爾瑪書36:19-21,找出知道自己已獲得寬恕的方法。
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這幾節經文中有哪些詞句讓你印象深刻?你認為那些詞句為什麼會特別吸引你的注意?
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相信並接受耶穌基督願意、能夠且切望寬恕我們的罪,及消除我們的罪疚,為什麼很重要?(不妨請學生複習準備資料第3部分。)
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我們要如何知道救主已寬恕我們的罪?(幫助學生找出一項諸如以下的原則:當我們真誠悔改,並對耶穌基督有信心時,祂就會寬恕我們,賜給我們喜樂和良心的平安。)
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你曾在何時體驗過主的寬恕所帶來的喜樂和平安,而這個經驗又如何影響了你的生活?(鼓勵學生談談他們對寬恕的感覺,而不是談罪的具體細節。)救主有能力且有渴望寬恕你,你對於這一點有什麼想法和感覺?
在討論中分享尼爾·安德森長老以下這段話,可能會有所幫助:
凡真心悔改但似乎無法得到解脫的人:要繼續遵守誡命。我向各位保證,解脫會在主認為適宜的時間來到。治療也需要時間。(「悔改……讓我治癒你們」,2009年11月,利阿賀拿,第42頁)
注意:對於那些因自己的努力還未得到解脫的結果,而對悔改過程感到氣餒的學生,請給予鼓勵的話語,並請他們繼續轉向主,也或許可與主教談談他們自己的特殊疑慮。
提供時間讓學生評估他們的生活,並找出他們需要悔改的事情。請學生將自己所獲得的靈感記錄下來。
分享你對悔改和寬恕的教義的見證,不妨請學生也分享他們的見證。
為下堂課作準備
問學生,洗禮聖約和其他聖約如何造福了他們的生活。請他們在研讀下堂課的準備資料時,想想他們的聖約道路,以及尊崇聖約如何將他們與救主及祂的能力結合在一起。