克服驕傲

驕傲的罪是摩爾門經中的一個重要主題。正義與昌盛的時期之後，驕傲與邪惡的時期經常隨之而來。本課將幫助學生在自己的生活中辨認出驕傲的跡象。學生也將思考他們可以做哪些事，來克服驕傲並變得更像救主。

教學建議

雅各和摩羅乃教導關於驕傲的罪。

開始上課時，可以展示七十員戴維恩·柯尼西長老以下這段話：「請不要再拿自己和別人比較」（「我夠好嗎？我做得到嗎？」，2016年11月，利阿賀拿，第33頁）。問學生為什麼這是很好的忠告。

分享以下情境，並問學生，他們或他們認識的人是否有過這樣的感受。

吉兒不喜歡出席慈助會的聚會。當她環顧教室時，她所看到的都是那些看似比她更美麗、更有靈性、更有才華的婦女。她因為她們擁有這些特質而憎恨她們，她在離開慈助會時，通常心懷憤怒和嫉妒。

展示以下迪特·鄔希鐸會長在擔任總會會長團成員時，針對驕傲所說的這段話：「在根本上，驕傲犯的是比較的罪」（「驕傲與聖職」，2010年11月，利阿賀拿，第56頁）。在白板上寫出以下真理：驕傲犯的是比較的罪。

拿我們自己和別人比較，在哪些方面會使人變得驕傲？

改善教導與學習

因應學生的需求作出調整。雖然教材提供了重要的真理、資源和有幫助的教學指南，但卻無法預測學生的所有需求。教導時，仔細聆聽學生的意見、問題和疑慮，好讓聖靈能夠幫助你在討論時，知道要著重在哪些事情上，以及哪些事情最為優先。

提醒學生，他們從準備資料第1部分中，學到雅各針對他人民的驕傲警告他們，摩羅乃預見末世時代的驕傲，以及泰福·彭蓀會長談到在主復興教會中的驕傲。請每位學生從這些先知中選出一位，複習他關於驕傲的信息，找出在哪些方面「驕傲犯的是比較的罪」（「驕傲和聖職」，第56頁）。

在學生有時間查考這些內容後，請他們分享所學到的事。學生分享他們的見解時，思考要著重以及優先提出下列哪一項問題：

你認為「內心驕傲而自大」是什麼意思？（摩爾門經雅各書2：13）。你要如何知道自己的內心驕傲而自大？
當我們以自負的眼光看不起他人，或以憎恨的心態看待他人時，我們會在生活中犯下哪些其他的罪？在你的經驗中，這些類型的比較如何影響與朋友、家人、室友、同事和天父的關係？
社群媒體會如何使人想要去作比較，從而犯下驕傲的罪？你曾做過哪些事，來抵抗拿自己和別人比較的誘惑？

注意：如果學生對於社群媒體所帶來的挑戰感到擔憂，你可以分享並討論以下十二使徒定額組蓋瑞·史蒂文生長老的話：

在社群媒體上張貼的許多（就算不是大部分）圖片都傾向呈現生活最好的一面，但通常都是不切實際的。……

將自己看似平凡的生活與別人在社交媒體上精心設計、完美呈現的生活相比較時，我們可能會覺得沮喪、忌妒，甚至有失敗的感覺。……

如邦妮·奧斯卡森姊妹早上提醒我們那樣，生活中的成功不是來自得到多少「讚」，在社群媒體上有多少朋友，或是擁有多少粉絲，卻是和與他人是否有意義地連結，是否為他們的生活增添光彩有關。（「靈性日蝕」，2017年11月，利阿賀拿，第46頁）

請學生翻到準備資料第1部分最後提出的問題。請他們複習個人研讀時寫下的答案，並加入寫下答案之後，他們得到的其他想法或感覺。

尼腓人透過謙卑克服驕傲。

請一位學生說明解藥的作用。（需要的話，向學生說明解藥是用來對抗特定毒藥的藥物。）展示以下彭蓀會長的話：「驕傲的解藥是謙卑——溫順、服從。（見阿爾瑪書7：23。）」（參閱「慎防驕傲」，1989年7月，聖徒之聲，第5頁）。在白板上寫出以下真理：驕傲的解藥是謙卑。

驕傲在哪些方面會像毒藥一樣？
你認為為什麼彭蓀會長會說，謙卑是驕傲的解藥？

提醒學生，在摩爾門經雅各書2：17-21中，雅各告訴他的人民如何在財富增加時，抵擋驕傲的誘惑。也提醒學生，他們從自己的課堂準備中學到，尼腓三書6：12-14描述拒絕驕傲行事的謙卑人民。請學生複習其中一段經文，找出我們可以做什麼來克服驕傲。

根據這些經文，我們可以做什麼來克服驕傲？（你可以將學生的回答寫在白板上。下列是可能的回答：慷慨地分享我們所擁有的事物、先尋求神的國、經由基督獲得希望、照顧窮人、視每個人為寶貴的、不要與人爭辯、在神前謙卑悔改，以及遵守誡命。）
這些態度和行為為何是謙卑的表現？
關於謙卑，你從救主的生平中學到了什麼？我們要如何在生活中應用祂的謙卑榜樣？

給學生幾分鐘的時間複習準備資料第2部分中，彭蓀會長的話。鼓勵學生找出一個明確的方法，在生活中培養自己去變得更謙卑，並決定他們要怎麼做。

不妨向學生見證，藉著主的幫助，我們可以一直辨認並克服驕傲，並且變得更像救主。

為下堂課作準備

問學生，他們是否讀過或聽過，對耶穌基督和祂活著先知的教導有所質疑或異議的事。請學生在研讀下堂課的準備資料時，找出教導來協助保護自己，抵擋那些試圖摧毀他們信仰的人。